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关键词： 3,3-二苯基-3H-萘并吡喃   固相合成   光致变色   Claisen重排   绿色化学  

摘要： 将Claisen重排、光化学反应及固相合成等引入有机化学实验,开发了一个综合有机化学试验——3,3-二苯基-3H-萘并吡喃(3H-NP)的合成与光致变色性质研究。采用液相及固相合成两种方法合成了产物,对比考查了合成方法对收率的影响,并通过紫外-可见吸收光谱研究了产物的光致变色性质的影响。本实验将科学研究过程融入教学实践,有利于培养本科生的科学素质和创新能力。

关键词： 生活化   有机化学   思政   传统工艺   化学品安全   育人  

摘要： 课程思政是将专业知识与思想政治理论课同向同行,相互促进,共同育人的新方法,也是教育改革的一个重要方向。为丰富有机化学课程思政元素,提升学生的学习热情和综合素养,以生活中能接触到的物品为出发点,从中国传统工艺、现代生活、化学品安全认知等方面着手,发掘出毛笔、胭脂、靛蓝、丙烯酰胺、苯甲酸等相关知识点,通过科学解释,形成了思政元素,有助于培养学生的辩证思维能力和文化认同,促进学生健康、全面发展,完成立德树人的根本任务。

关键词： 有机化学   化学实验   实验模拟软件  

摘要： 本研究利用Flash和Director软件设计一款有机化学实验模拟软件,以“溴丁烷的制备”为例,通过建立常用仪器库、展示实验原理与步骤,并制作仪器库的操作实验动画,实现对有机化学实验过程的模拟和教学。本文详细介绍了软件的总体设计思路、设计框架及内容、软件开发过程,并提供一个实践应用案例,详细说明模拟软件的操作过程。

关键词： 有机化学实验   薄层色谱   柱色谱   纸色谱   操作规范  

摘要： 薄层色谱、柱色谱、纸色谱实验是有机化学实验的基本内容。熟练掌握并运用色谱技术分析、纯化、鉴定有机化合物是高校化学类专业学生必须掌握的基本实验技能。目前各高校色谱学实验的训练内容、要求和标准各不相同，达成的教学效果也存在较大差距。本文针对薄层色谱、柱色谱、纸色谱实验提出了基本操作与规范建议，希望能为国内同行开展实验教学以及科研实践提供参考。

关键词： 新工科   环境类专业   有机化学实验  

摘要： 在新工科建设目标下,实验教学是培养环境类专业学生理论联系实际、实践创新能力和科研素养至关重要的环节.文章以《有机化学实验》课程为例,基于虚拟仿真、智慧课堂、校企合作等多元化教学手段,探索构建面向新工科的实验课程教学新模式,旨在教学过程中为完善知行合一的实践育人体系添砖加瓦,亦对其他理工类非化学专业基础实验课程建设具有引领示范作用.

关键词： 专业契合度   教学案例   新能源电解液材料  

摘要： 该论文针对《材料有机化学》课程教学内容与材料科学与工程专业契合度低、学生学习目标不明确、学习驱动力不足的问题,探索基于新能源电解液材料科学与技术的科教融合教学方法.以电解液中通过有机添加剂调控离子传导特性和电极/电解液界面稳定性科研成果为实例,详细阐述了科教融合教学实施方案.该工作有望使《材料有机化学》课程教学内容变得生动而具体,提升学生内驱动力,开阔学生的科研视野,增强教师的教学信心,实现课程教和学的共同进步,也为其他专业基础课教学提供有益的参考.

关键词： 有机化学   中药类   人文   探索  

摘要： 目的提升西南民族地区中药类专业《有机化学》的教学效果。方法课题组尝试在该课程的教学过程中引入更具人文特色的教学方法。结果和结论人文特色的教学方法降低了知识导入门槛,提高了学生学习积极性。人文化的教学方法有利于提升西南民族地区中药类专业《有机化学》的教学效果。

关键词： 创新能力   有机化学   教学改革   单烯烃   师生问答  

摘要： 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。国家对创新人才需求驱动的高校以培养学生创新能力为导向的课程教学改革迫在眉睫。本文以创设情境问题入手,利用师生的问与答递进式系统性地完成了烯烃结构特征、结构决定性质、性质决定应用的知识传授,将提高学生创新能力贯穿于教学全过程。