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关键词： 有机化学实验技能   培养  

摘要： 职业院校非常注重学生动手能力的培养,而实验课就是培养学生动手能力的过程,在实验课中发挥他们的主观能动作用,增强他们的实际操作能力和分析判断能力。理解知识的内在联系和提高解决问题的能力,促使学生成为学习的主人,今后在生产岗位上成为技术上的主要力量。

关键词： 有机化学   富氮含能化合物   3-硝基胍-1,2,4-三唑[4,3-b]-s-四嗪   NGTT   含能离子盐  

摘要： 以3,6-双(3,5-二甲基吡唑)-1,2,4,5-四嗪为原料,通过取代、环化、酸化反应合成出3-硝基胍-1,2,4-三唑[4,3-b]-s-四嗪(NGTT),自主设计合成了新型含能离子盐3-硝基胍-1,2,4-三唑[4,3-b]-s-四嗪的脒基脲盐(NGTT-M),并采用红外光谱、核磁共振、元素分析等进行了结构表征;优化了关键中间体3-(3,5-二甲基吡唑-1-基)-1,2,4-三唑[4,3-b]-s-四嗪(DMPTT)的合成条件,收率达到82%;采用DSC对比研究了NGTT和NGTT-M的热稳定性,并采用量子化学方法研究了NGTT及其阴离子的几何构型,计算了NGTT和NGTT-M的爆速、爆压及单元比冲等能量性能。结果表明,NGTT和NGTT-M的分解温度分别为250、221.1℃;密度分别为1.77、1.77 g/cm 3;生成焓分别为567.3、500.7 kJ/mol;爆速分别为7 366.8、7 391.9 m/s;爆压分别为23.4、23.0 GPa;燃温分别为2 475.2、1 834.8 K;特征速度分别为1 404.2、1 269.2 m/s;单元比冲分别为2 210.5、2 016.7 N·s/kg,表明NGTT-M具有氮含量高、热稳定性良好、产气量大、燃温低的特点。

关键词： 有机化学   官能团   结构简式   碳碳双键  

摘要： 有机化学是历年高考重要的考查内容,其中涉及到众多的有机化学知识点,考虑到有机化学的考查视角较为多样,因此十分有必要对其加以解读,下面探讨其中的三个常见视角。视角一:物质的结构物质的结构是高中化学重要的研究内容之一,认识物质结构对于后续的性质分析、应用探究极为重要,同时也是高考有机化学基本的考查视角。学习物质结构需要结合对应的空间模型,从几何角度加以归纳,考虑到有机化学常见的物质结构有限,因此学习时可以尝试总结归纳。

关键词： 小组合作   过程与方法   科学素养   教学设计   新课程背景下   有机化学   观察能力   知识与技能  

摘要： —、教学目标知识与技能:了解乙酸的结构和主要性质,了解乙酸与人类生命、营养、健康的密切关系。过程与方法:通过小组合作的形式设计实验并亲自动手做实验,提高学生的实验能力与观察能力和分析能力。情感、态度与价值观:进一步激发学生学习有机化学的兴趣,提高他们的科学素养;同时培养学生合作的良好心理品质。

关键词： 《化学世界》   上海市化学化工学会   征稿简则   技术改造   综合性期刊   无机化学   研究论文   有机化学  

摘要： 《化学世界》杂志创刊于1946年5月,是上海华谊(集团)公司主管、上海市化学化工学会主办的应用型化学化工综合性期刊。本刊设有研究论文(包括无机化学、有机化学、高分子、工业分析、化学工程和综合利用等)、综述与进展、新技术、研究专题、学术动态、应用与实践(含实验与教学)和亮点介绍等栏目;主要报道化学化工的科研成果,化工生产技术改造和经验,传播化学化工知识。

关键词： 电路元件   有机化学   制造   分子大小   电子功能材料   物理学院   有机半导体   研究人员  

摘要： 当代硅电子学的发展已接近极限。俄罗斯国立核能研究大学莫斯科工程物理学院的研究人员认为,利用有机化学可制造分子大小的微电路元件,为此,他们对有机半导体分子激励状况进行了模拟。相关研究发表在《物理化学期刊》上。有机电子具有广泛应用前景,因为它是利用可获取的有机原料来制造分子大小的微电路元件,有机材料与生物体标本的内部分子结构近似,所以有机分子和有机电子功能材料的定向设计也极具潜力。

关键词： 同分异构体   分子式   取代反应   有机化学   命题研究  

摘要： 有机化学(必修部分)是历年高考选择题必考内容,为使这部分知识复习更有针对性,结合对近五年全国高考卷命题研究谈下备考的有关策略。一、近五年高考命题研究从近五年的14套全国卷命题情况来看,共考了约25道有机化学试题,平均每年每卷约考2道题,约占12分。试题难度较小,绝大部分知识都源于教材,但考查形式和命题角度都在逐年发生变化。

关键词： 中学化学   有机化学基础   有效策略   诺贝尔化学奖   知识应用能力   化工产品   化工原料   高新材料  

摘要： 有机化学是中学化学的重要组成部分,与生产和生活联系密切,纵观近几年的有机化学题,在命制上比较常规、经典,题型也基本保持稳定,但取材多选用我国近年来开发研制的与日常生活和工业生产联系紧密的生活常用品、新药或重要的化工原料、化工产品以及获得诺贝尔化学奖的高新材料等.命题以现实问题立意,强化了对自然学科基本知识应用能力的考查.笔者以2019年全国卷Ⅰ第36题为例,分析有机化学试题的解题思路,为高考复习备考提供几点有效策略.

关键词： 大学课程   有机化学   教学困境  

摘要： 现阶段的大学有机化学课程在快速发展,但依然存在着很多的问题,比如:教师的教学手段过于传统、学生的学习基础较弱及自身学习能力有所欠缺等问题。由此可以看出大学有机化学教学是存在困难的。因此文章针对大学有机化学教学的困境以及解决措施展开深刻的探究与分析。

关键词： 化学教学   无机化学   有机化学   SO2   整体认识   性质验证   常见气体   实验分析  

摘要： 作为常见气体,SO2在有机化学、无机化学等多个领域都有重要的应用,因此在化学教学中,需要对SO2的性质有整体认识。同时,在SO2 制备和性质验证实验时也要对其危害有明确的认识。在进行实验时就要有合理的实验方案、规范的实验过程,以确保安全。