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关键词： 烃源岩生油理论   干酪根热降解   有机化学   有机地球化学   石油地质   模拟实验  

摘要： 欧洲有机化学家在多年研究和实验的基础上,提出了干酪根热降解生油学说,而后又将其上升为烃源岩热降解生油学说,即烃源岩生油理论。实际上该学说是用有机化学的思维方法和实验技术,研究干酪根在高温作用下的生油过程和特点。但烃源岩生油问题是研究烃源岩在地质条件下的生油过程和特点,是有机地球化学研究的课题。对有机化学而言,化学反应的三个基本条件都是人为因素完成的,即都是可知的;但对有机地球化学来讲,这三个基本条件是不可知的,只能通过勘探手段和石油地质综合研究、模拟实验等方法获知。用有机化学的思维方法研究烃源岩生油问题时,无需对烃源岩和生油凹陷(或洼陷)做石油地质条件的综合分析研究;而采用有机地球化学的思维方法,首先要了解烃源岩的物质成分特征和生油凹陷(或洼陷)的石油地质条件,才能研制烃源岩生油模拟仪并开展模拟实验,在石油地质综合分析及模拟实验的基础上,才能开展烃源岩生油评价研究。重建中国陆相烃源岩生油理论的思维方法,是在对含油气盆地在整体持续沉降阶段有机物富集、向油气转化以及生成油气与孔隙水之间的互溶和保存进行研究的基础上,开展相关的模拟实验,最终完成重建研究。主要内容包括全国主要含油气盆地的石油地质特征研究、主力烃源岩全岩分析研究,以及烃源岩生油模拟实验仪的研制及相关单因素物质的模拟实验研究。

关键词： 临床医学专业   影像专业   医用有机化学   能力传输  

摘要： 文章通过分析我校临床医学和医学影像学两个临床相关专业学生学习《医用有机化学》的现状,结合临床医学专业认证过程中专家给予的反馈意见,探讨课程教学过程由“知识传输”向“能力传输”的可能性及存在的问题,并提出教学改革建议。

关键词： 有机化学   3,5-双(二硝甲基)-1,2,4-三唑离子盐   含能离子盐   HDNMT   ADNMT   能量特性  

摘要： 以1-氨基-1-肼基-2,2-二硝基乙烯(HDNEA)和乙氧基亚氨基丙酸乙酯盐酸盐(EPC)为原料,经环化、硝化、碱解反应得到了两种高能不敏感离子盐3,5-双(二硝甲基)-1,2,4-三唑单肼盐(HDNMT)和单胺盐(ADNMT),并采用红外光谱、1H NMR、13 C NMR及元素分析等对其结构进行了表征;采用DSC和TG-DTG法研究了HDNMT和ADNMT的热行为;采用NASA-CEA软件,在标准条件(p c∶p o=70∶1)下计算了含HDNMT或ADNMT的改性双基推进剂(CMDB)的能量性能。结果表明,合成的两种离子盐与HDNMT和ADNMT预期结构相符,合成收率分别为41.3%和47.6%;分解点温度分别为193.3℃和147.0℃,单肼盐表现出比单胺盐更好的热稳定性;含两种离子盐的CMDB推进剂的理论比冲分别为2 602.8和2 584.4 N·s/kg,特征速度分别为1 603和1 590 m/s,表明两种离子盐在固体推进剂领域有较大的应用前景。

关键词： 大学课程   有机化学   教学困境  

摘要： 现阶段的大学有机化学课程在快速发展,但依然存在着很多的问题,比如:教师的教学手段过于传统、学生的学习基础较弱及自身学习能力有所欠缺等问题。由此可以看出大学有机化学教学是存在困难的。文章针对大学有机化学教学的困境以及解决措施展开深刻的探究与分析。

关键词： 有机化学   实验教学   虚拟仿真   实操实验  

摘要： 有机化学实验是有机化学教学的重要环节,为培养学生的创新能力和提高其综合素质打下了坚实的基础.通过分析高校有机化学实验教学模式的现状,利用本校虚拟仿真实验中心,对原有实验教学进行改革,提出了以虚拟仿真实验为辅、实操实验为主的有机化学新实验教学模式.实践证明,虚拟仿真实验激发了学生的学习兴趣,提高了其学习效率,实操实验培养了学生的动手能力和实践能力,虚实结合有力推动了有机化学实验教学质量的提高.

关键词： 因材施教   案例   信息化手段   关心  

摘要： 现在的很多高职生,理论基础非常薄弱,很多学生是文科生过来的,几乎没有有机化学基础,学生学习困难,本文提出了要因材施教、上课重点突出、授课贴近生活、充分利用信息化手段、关爱学生等多方面进行探讨,从而解决有机化学的学习困难的问题。

关键词： 药学   有机化学   教学改革  

摘要： 有机化学是药学及相关专业最重要的专业基础课程之一。针对民族院校药学专业中该课程存在的问题,提出了一系列的教学改革措施,旨在帮助学生更好地学习有机化学基础知识,并把所学的知识灵活应用于药学专业其他课程的学习中。

关键词： 有机化学   重点课程   课程建设  

摘要： 学校发展由外延式发展向内涵式发展转变,在这一过程中学校立项了有机化学重点课程,从师资队伍、教学大纲、课程内容、实验教学、教学方法、教材建设、改革考试方法等方面进行了探索,取得了一定的效果。

关键词： 国家重点实验室   化学化工学院   国家计划委员会   兰州大学   有机化学   有机分子   英文名  

摘要： 兰州大学化学化工学院功能有机分子化学国家重点实验室(原名“应用有机化学国家重点实验室”,2003年更名为现用名,英文名仍为State Key Laboratory of Applied Organic Chemistry),是原国家计划委员会1985年首批筹建的国家重点实验室之一。

关键词： 有机化学   问题探究教学   苯胺   亲电取代  

摘要： 在有机化学苯胺亲电取代反应的教学中探索了问题探究式教学方法的教学实践,具体教学过程为:制定课前学习任务单;创设问题情境,互动、启迪学生深层次学习;归纳总结,绘制知识地图;对比分析,延伸探究。