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关键词： 核电安全壳   火灾风险   挥发性有机化学品   定性定量测定   挥发时间  

摘要： 针对核电安全壳内检修期间挥发性有机化学品挥发量及挥发特性不明确,由此可能带来火灾隐患的问题,使用一种密闭空间内有机化学品挥发动力学在线检测系统,对其中具有较高挥发性的有机化学品的挥发组分进行了定性和定量测定。测试了6种挥发性有机化学品,获得了化学品的挥发动力学曲线及拟合方程,并通过计算获得了其挥发速率方程。以检修期间化学品使用厚度为0.5 mm为例,以挥发时间t=1 h和t=2 h时的挥发速率对该6种化学品完全挥发时间进行了计算,结果表明:用量最大的威第尔清洗剂的挥发时间分别达到23.46 h(挥发速率r(t=1 h),40 ℃)及33.31 h(r(t=2 h),40 ℃),实测挥发时间为27.4 h;螺栓清洗剂的挥发时间分别达到49.59 h(r(t=1 h),40 ℃)和69.43 h(r(t=2 h),40 ℃),实测的挥发时间为60.0 h;以最大挥发时间计,有望显著缩短安全壳打压前的通风时间。研究结果对于缩短检修时间、提高机组运行效率具有重要指导意义。

关键词： 新型冠状肺炎疫情   多平台联合   在线教学   海洋有机化学  

摘要： 受新型冠状肺炎影响,全国高校纷纷推迟了春季开学时间,教育部号召全国高校积极开展线上教学,做到“停课不停教、停课不停学”,而如何保证在线教学的质量是人们关注的焦点问题。笔者考察并融合了多个授课平台的优势和特点,在本学期开展了《海洋有机化学》线上教学,在如何应用“超星泛雅平台 + 学习通”、“腾讯会议”和“腾讯课堂”开展线上建课、自主学习、直播授课、科研动态讨论、线上评测等方面深有体会,并在文中作了详细的探讨,以期为在线教学实践和研究提供参考。

关键词： 有机化学基础   解题方法   选考科目   解题思路   选修   高考   试题赏析   选做题  

摘要： 《化学(选修5)有机化学基础》是高考选考科目之一,每年高考都有一道"有机化学基础"的选做题。为帮助学生掌握其解题方法,现以2020年高考"有机化学基础"试题为例说明其解题思路与解题方法,供参考。

关键词： 有机化学   含能黏合剂   PNIMMO-PCL-PNIMMO   聚己内酯   开环聚合  

摘要： 以聚己内酯(PCL2000)为引发剂,三氟化硼·乙醚络合物为催化剂,使3-硝酸酯甲基-3-甲基氧杂环丁烷(NIMMO)开环聚合,得到了三嵌段PNIMMO-PCL-PNIMMO含能黏合剂。采用红外光谱、核磁共振氢谱、碳谱、凝胶渗透色谱、差示扫描量热法(DSC)和热重分析(TGA)对所得含能黏合剂的结构及性能进行了研究。结果表明,合成的三嵌段PNIMMO-PCL-PNIMMO含能黏合剂相对分子质量符合预期;玻璃化转变温度低,为-60℃;黏度小,20℃时为6.8Pa·s;其热稳定性性能良好,分解峰温约为216.5℃。

关键词： 制药工程专业   有机化学   协同教学模式   基础能力  

摘要： 有机化学在制药工程专业中具有举足轻重的作用,但由于该课程涉及内容广泛,化学反应多,机理多且复杂,理论抽象,导致有机化学教学活力有限。为提升制药工程专业有机化学基础能力,我校突破单一教学模式桎梏,整合设计LBL-CBL-PBL-RBL-TBL协同教学模式:以教师为主导传授系统知识体系(LBL),并结合实际案例辅助教学(CBL),激发学生学习兴趣;同时,以学生为主体提出问题(PBL),结合教材及多媒体查阅相关文献资料(RBL),分组合作进行分析讨论(TBL);此外,在有机化学实验教学中,建立相关实验问题库(PBL),分小组完成实验操作和实验结果分析(TBL)。这种多样化教学模式相结合,不仅增强了学生的主观能动性,而且培养了学生的思考能力、动手能力、创新能力、团队合作能力等。

关键词： 制药工程   有机化学   教学反思  

摘要： 为适应社会对制药工程专业人才的需求,本文对独立学院制药工程专业有机化学课程教学改革进行了探索和实践。分析了有机化学课程的教学现状,提出结合现代信息技术线上线下融合的教学方法,倡导有机化学教师要重视考核方式的多元化,提高理论联系实际的教学能力,优化课程考核方式。

关键词： 有机化学实验   实验内容   授课模式   考核机制  

摘要： 有机化学实验是高校应用化学专业的一门重要的专业基础课。通过优质的有机化学实验教学能提高学生实践动手能力、观察能力、逻辑思维能力。为适应地方高校培养应用技术型人才的办学理念,本文以喀什大学应用化学专业为例,分析和总结了目前有机化学实验教学中存在的问题,探析了问题产生的原因,并提出能提高有机化学实验教学质量、培养学生创新意识和实践能力的切实可行的整改措施。

关键词： 地方性院校   有机化学实验   教学探索与改革  

摘要： 有机化学实验是地方性院校医药化工类课程的重要部分,有机实验可以提高学生在动手思考方面的能力,并且创新实践上具有重要意义。在研究近几年国内外实验教学改革的趋势后,发现地方性院校在有机化学实验教学上仍有许多不足。本文以地方性院校的情况为例从实验教学内容、教学方法方面进行初步探讨并提出教改思路。

关键词： 有机化学   《有机化学》   英文摘要   原始性   结构图   总结评述   研究热点和前沿   研究成果  

摘要： 栏目图文摘要图文摘要由一幅主要结构图和英文摘要描述全文的重点.综述与进展对当前有机化学的研究热点和前沿课题进行总结评述,并结合作者在本领域的工作发表见解.研究论文具有原始性和创新性的研究成果.

关键词： 有机化学   学情分析   过程性评价   教学改革   医学教育  

摘要： 进行我校医学类专业有机化学课程两个周期的线上线下混合模式教学过程中,一以贯之地执行“以学生为中心”的教学理念、积极展开医学专业有机化学课程理论教学改革,基于互联网移动教学平台,进行线上学习资料完善建设与线下课堂翻转环节设计,依据线上学习数据指导线下教学过程,将过程性评价贯穿于学习的各个环节,实时反馈教与学的情况,及时指导和调整教学设计,培养学生自主学习能力,进行综合学情分析及过程性评价。