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关键词： 化工专业   有机化学   多元化   教学方式  

摘要： 论文将以化工专业有机化学理论课现有教学方式为基础,论述其教学方式的优缺点,并分析多元化教学方式的有效应用,借此激发学生在教学活动的参与意识,希望能为相关研究人员提供参考和借鉴。

关键词： 有机化学实验   高效教学   操作技术  

摘要： 有机化学实验是有机化学课程的重要组成部分,学好有机化学实验为以后的科学研究打下坚实的基础。教师应该重视引导学生课前预习,课堂教学和课后检测,有效提高教学效率,做到高效教学。本文阐述高效教学主要从以下几个方面着手:强化预习环节;多个教学方法互相补充;引导学生加强对知识结构体系的整理和提炼。

关键词： 高分子材料合成   有机化学   应用  

摘要： 有机化学是聚合物材料的重要基础课,有机化学知识在聚合物材料合成、聚合物材料改性和聚合物合成中的重要作用。本文结合高分子材料与有机化学的教学实践具体阐述。

关键词： 在线教学   MOOC在线课程   开放式教学   新型冠状病毒  

摘要： 采用"以学为中心"进行教学设计,分析MOOC在线课程中存在的问题,探讨医学有机化学课程在线教学的改革与创新,提出了在线教学的具体教学建议,并以"MOOC在线课程+腾讯会议+QQ教学群"的在线教学模式为例进行了教学示范。

关键词： 区域选择性   配位能力   有机化学   过渡金属催化   手性磷酸   芳基化   对映选择性   硫代酰胺  

摘要： 区域选择性以及对映选择性地实现脂肪族C(sp3)-H键的官能团化一直是有机化学领域的重大挑战[1-2].近年来,导向基团辅助的过渡金属催化体系已成为实现脂肪族C(sp3)-H键活化的最直接有效的策略之一[3-4].由于硫原子对过渡金属具有较强的配位能力,含硫基团已成为一种有效的导向基团,广泛应用在过渡金属催化的选择性C-H键活化中[5].

关键词： 有机化学   解题思路   考查方式   高考   试题赏析   有机物  

摘要： "有机化学"是高考试题的热点.现以2020年全国各地高考"有机化学"试题为例,说明其考查方式与解题思路,供参考.一、考查有机物的结构.

关键词： 无机化学理论   有机化学   应用  

摘要： 无机化学和有机化学是化学学科体系的两大专业学科,对无机化学理论的学习和掌握,是更好理解与学习有机化学的前提和基础,而通过对有机化学的学习,又可以促进对无机化学理论理解的深入化,由此可见二者之间存在着紧密的关系。随着科学技术的进步以及人们认识的不断深化,逐渐模糊了无机化学理论与有机化学之间的界限,因此在学习的过程中,要注意将两者结合起来,才能取得更大的进步。在对无机化学理论与有机化学进行了深入了解的基础上,首先对两者的基本内容进行了阐述,并探讨了无机化学理论在有机化学中的具体运用,并在此基础上提出了实现化学教学有效性的合理措施。

关键词： 有机化学品   安全技术措施   安全管理  

摘要： 有机化学品作为板面显示企业生产过程中的重要原料,具有一定的危险性。做好有机化学品的安全管理,保障作业人员的人身安全与企业的运营安全,是非常必要的。本文就有机化学品的安全管理展开研究,首先简述了有机化学品的特性,其次对其安全管理措施进行了阐述,希望能够对有机化学品的安全管理提供参考。

关键词： 有机化学实验   思政课程   德育元素   融合  

摘要： 将有机化学实验课程作为载体,实现思政教育与有机化学实验的有机融合,培养服务于国家和社会的实践型化学人才。通过对有机化学实验课程文化背景资源的深入挖掘,将德育元素融入有机实验理论与实践教学之中,探讨了课程思政实施的必要性、可能性以及具体的映射点,达到在专业知识技能培养中进行合理的非体系化道德教育的目的。

关键词： 波谱分析   有机化学   教学方法  

摘要： 波谱分析是当前进行有机分子结构分析与鉴定的重要方法之一,此课程的开展主要针对即将步入科研领域的研究生。因此,波谱分析课程十分注重应用性,要求学生能够综合运用波谱知识对未知化合物进行鉴定分析。而传统教学过程主要侧重红外光谱、紫外光谱、核磁共振和质谱等四谱的知识讲解,往往忽视了学生面对实际问题时思考分析模式的培养。通过案例式教学,能够更好地培养学生理解和综合运用波谱知识的能力,提高其实践能力,为之后的科研工作夯实基础。