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关键词： 布洛芬   真实情境   发明史   结构与性质   有机合成  

摘要： 以布洛芬的发明史和合成路线的改进历史为探秘布洛芬的教学设计主线,依托于真实的问题情境,通过设置符合学生认知规律的驱动任务,引导学生解决布洛芬结构的测定与分析、合成路线的设计与评价、分子结构修饰等问题,使学生在亲历科学探究过程的同时,既巩固了认识有机化合物的一般思路,又深刻理解了物质结构与性质之间的关系,在解决真实问题的过程中,深入体会化学学科的社会价值。

关键词： 有机化学   核磁共振   化学环境   科学思维  

摘要： 有机化学是一门研究有机化合物的科学,涉及碳等元素的化学性质、结构和反应。它是化学领域中的重要分支,对于理解生命、药物、材料和能源等方面具有重要意义。有机化学的核心是研究碳原子的特性。由于其具有四个价电子,可以与其他原子形成共价键,从而构建出多样化的化合物。有机化学家可以通过研究碳原子的连接方式、空间构型和电子分布,揭示了有机化合物的结构和性质,其研究内容包括有机合成、反应机理、分析方法和结构表征等。核磁共振氢谱是有机化学中非常重要的表征工具,它在有机化学教学中具有重要的作用。首先,核磁共振氢谱可以帮助学生了解分子结构和化学键的情况,分析峰的位置和强度可以确定分子中氢原子的化学环境。其次,通过实验操作和谱图解读,学生可以培养实验操作技能和科学思维能力。总之,核磁共振氢谱在有机化学教学中的重要性不可忽视,它为学生提供了一个深入理解有机化学的工具和方法。

关键词： 安息香   维生素B1   核磁氢谱定量   红外   气质联用仪  

摘要： 安息香缩合反应作为一个发展较为成熟的反应,已经被广泛运用于化学工业中。该实验以苯甲醛为原料,维生素B1作为催化剂,在pH=9~10、乙醇和70℃恒温水浴条件下,苯甲醛经缩合产生安息香。利用薄层色谱法(TLC)监测反应和反应液的核磁共振氢谱定量分析产率。本实验通过红外光谱、气质联用仪、核磁共振氢谱、碳谱对产物图谱的分析,使学生更深刻地理解有机化学、仪器分析等课程所学的波谱理论知识。

关键词： 认知发展   必修有机化学   乙烯  

摘要： 以“乙烯”教学实践为例,通过查阅文献、制取乙烯、验证乙烯性质、动手拼插模型、分析解释等活动,建构有机化学学习的认知模型,同时提高学生学习的自主性和积极性,培养学生的动手操作能力、分析与表达能力、综合运用知识能力,落实学科核心素养的发展。

关键词： 中国科学院院士   教育思考   物理有机化学   有机合成化学   教书育人   吴养洁   领军人才   金属有机化学  

摘要： 吴养洁院士长期从事物理有机化学、金属有机化学、大环化学以及有机合成化学等领域的研究与教学工作,2003年当选为中国科学院院士。他培养了丁奎岭院士、常俊标院士等杰出科学家,为我国化学事业输送了大批领军人才。为此,《中小学科学教育》特别专访了吴养洁院士,请他分享自己数十年来从事科学研究和教书育人工作的思考和感悟。

关键词： “新工科”背景   煤化工专业   《有机化学》课程教学   教学改革  

摘要： “新工科”背景下,传统“煤化工”专业面临巨大挑战,为培养适应当代社会对煤化工人才的需求,对课程体系和教学方法的改革具有重要意义。为适应社会需求,煤化工专业的重点向煤液化、煤气化和煤炭精细加工方面发展。《有机化学》作为煤化工专业的专业基础课,所讲授的知识点能夯实学生关于煤及其衍生物的精细加工基础理论知识,对煤化工专业培养实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才做出了有力的支撑。基于此,本文以培养高素质复合型煤化工人才为目标,通过对《有机化学》课程的教学方法进行改革,以期达到提高教学效果的目的。

关键词： 电子效应   诱导效应   共轭效应   超共轭效应  

摘要： 电子效应是“基础有机化学”课程教学的主线之一,采用集中学习与分散学习相结合的教学方法,有利于学生深入全面地理解有机物的性质。绪论部分集中学习电子效应的分类和概念、电子效应对酸碱性、稳定性、亲核性、反应活性、反应方向和反应机理的影响,培养学生自觉运用电子效应分析相关问题的思维习惯。在各类官能团化合物的教学中分散学习电子效应,帮助学生深刻理解和熟练运用电子效应。实践证明,将电子效应贯穿于“基础有机化学”教学的始终能显著提高学生的学习效率,提升教师的教学效果。

关键词： 产业学院   四维融合   教学模式  

摘要： 基于目前高职院校产业学院在产教融合、协同育人方面的现状和存在的问题,提出了高职院校产业学院联合行业企业的“1+N”四维融合教学模式,“1”是指产业学院,“N”即吸纳区域周边的N 家相关行业企业。通过教学资源融合、师资团队融合、赛训研创融合和教学平台融合的具体路径实现校企联动教学、产教融合育人。“1+N”四维融合教学模式的实践切实创新了可推广的教学模式、提升了教师职业技能、培育了高素质技能型人才、探索了多元化课程评价机制,为高职院校产业学院的应用及发展提供了实践参考。

关键词： 有机化学实验   创新能力   教学改革  

摘要： 有机化学实验是化学类及相关专业本科生的一门必修课程,具有很强的实践性。通过有机化学实验课程学习,培养学生发散思维和创新能力,是培养复合型人才的重要途径。结合在有机化学实验课程教学和实践方面的探索,从实验项目设计、考核机制等多维度对有机化学实验课程进行了探索性改革,旨在进一步培养学生创新能力,提升教学质量。

关键词： 有机化学实验教学   教学改革   创新能力  

摘要： 有机化学实验是化学专业学生的重要实践环节,对于培养学生的实践能力和创新能力具有重要意义。本文从有机化学实验教学现状入手,分析了有机化学实验教学存在的问题,提出了有机化学实验教学改革的策略,并探讨了学生创新能力培养路径,旨在提高有机化学实验教学质量,促进学生创新能力培养。