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关键词： 无机化学   有机化学   理论  

摘要： 随着科技的发展和认知层次的提升,无机化学和有机化学之间的界限现在已相对模糊。就学术层面而言,有机化学和无机化学的单一性发展都无法获得现代化学发展的有效质变。在高职人才的培养实践中发现,只有无机化学学习较好的学生在学习有机化学的过程中能够更快捷、更合理地接受相关知识,也更容易获得专业成长上的成功。这里就无机化学和有机化学基本内容的差异进行了研究,对无机化学共价键模型、化学键参数、共振模式等在有机化学中的应用展开阐述,为立足高职教育化学教育现状,提出如何提升高职有机化学教学实效的有效途径,并为现代化学的发展和高职化学人才的培养提供参考。

关键词： 有机化学   以问题为基础的学习   翻转课堂   教学改革  

摘要： 研究PBL结合翻转课堂教学模式如何适应时代需求,培养应用型合格人才。选择地方医学院校本科学生为研究对象,采用新教学模式,并从课前准备、课堂实践、课后评价等阶段对新教学模式进行实践,探索在有机化学课程教学中进行教学改革。采用新教学模式可以使学生有目的地自主学习,拓宽了学生的专业知识面,还可以在潜移默化中开展课程思政教育,值得进一步探讨研究和推广。

关键词： 同分异构体   原料制备   合成路线   结构简式   官能团   反应类型   有机化学   无机试剂   CCH   加聚反应   显色反应   酯化反应   命题分析  

摘要： 高考试题中《选修5》赋分为15分,知识点比较系统,思路清晰。但做题耗时较长,如果推断的某一个环节出现了问题,将对整道题产生较大影响。有机物的结构和性质、同分异构体的书写和数目的判断、反应类型的判断、有机合成与推断等考点是近几年高考对该部分知识的主流考查题型,也是成熟题型,且已形成稳定的考查风格。有机合成与推断涉及知识面广、综合性强、思维容量大,且重在考查考生的分析能力、综合思维能力.

关键词： 生活实例   兴趣   乙酸   有机化学   高中化学  

摘要： 对刚接触有机化学学习的学生来说,没有系统的知识分类的思想.有机学习存在一定的困难,需要识记的知识比较多,往往容易让同学们感到厌学.如何在一开始就让学生喜欢学习有机化学,是教师需要思考并且一定要解决的问题.笔者认为先培养学生的学习兴趣才是最重要.有机化学与生活息息相关,在化学教学中引入生活实例,带领学生观察生活、思考生活、探究生活,将化学书本知识和生活常识相结合,使化学理论知识更加形象化,有利于激发学生学习化学的兴趣,培养学生热爱生活、分析生活、研究生活的能力.

关键词： 知识脉络   有机官能团   对比整合   精准把握   有机化学   有机物结构   分类对比   多样性  

摘要： 有机物结构的复杂性和性质的多样性特点,给同学们学习有机化学知识带来一定的困扰。以不同的视角对重要的有机官能团进行分类对比.并从中归纳总结出有价值的线索,是理清知识脉络、避免知识混淆、提升应用能力的有效方法。下面几个关于有机官能团性质的讨论与对比,值得同学们去尝试完成。

关键词： 工程教育专业认证   有机化学   教学改革   课程设计  

摘要： 基于成果导向理念的工程教育专业认证在教育部的大力推动下已在全国各高校多数工程专业中迅速开展,成效显著。本文阐述了在工程教育专业认证的背景下对《有机化学》进行教学改革的重大意义和具体措施。关于《有机化学》教学内容的改革,主要是依据专业特色,以需求为中心,以培养目标与毕业要求为导向修订教学大纲;构建相对完整的课程体系群;将教学内容进行模块化调整,加强知识的系统性等。

关键词： 有机化学   实验课程   改革  

摘要： 在进行有机化学理论教学过程中进行有机化学实验课程教学,可以发挥良好的辅助性作用,促使学生可以对理论知识形成更为深刻的理解,与此同时,还可以有效锻炼学生形成良好的动手操作能力,培养学生形成良好的创新、观察、思考、创造等多方面能力。但在实际进行有机化学实验课程教学中,很多学校都没有达到预期的效果,因此,文章对当前学校有机化学实验课程教学现状进行分析,提出有机化学实验课程改革的建议,以期推动我国有机化学实验课程实现理想的教学效果。

关键词： 有机化学   课程思政   教学改革   教学实践  

摘要： 课程思政是当前高校对专业课程教学的新要求,是各方高度关注的课堂教学改革内容。有机化学是一门重要的专业基础课程,以攀枝花学院的教学实践为例,从教师自我修养、教学内容、课程思政具体实践成效三个方面探讨了有机化学的课程教学改革,取得了良好效果,为其他化学相关课程开展课程思政提供借鉴。

关键词： 产教合作   有机化学   实验教学改革  

摘要： 有机化学实验课程是化学类专业学生的一门重要专业课程,它配合有机化学课堂教学,通过实验教学方式在进一步让学生深化基础理论知识的同时,着重培养学生的创新意识、创新能力,为形成严谨的科学作风和良好的实验素养打下坚实的基础。然则,现实的有机化学教学过程中存在很多严重的问题。本论文结合产教合作模式,阐述了有机化学实验教学改革的必要性和提出了一些改革的意见,旨在以培养符合适应时代发展需要的具备创新能力的综合型人才。

关键词： 课程思政   有机化学   环境科学  

摘要： 有机化学是环境科学专业重要的专业基础课程,富含思政元素,在有机化学教育教学中,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以社会主义核心价值观为灵魂和主线,针对课程目标,体现"立德树人"和"以学生发展为中心"的教育理念,本人充分挖掘有机化学课程内容和教学环节中所蕴含的思政教育元素,有效发挥思政教育功能,积极引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观,将知识传授、能力培养和价值引领相结合,实现思想政治教育与专业课程教育的有机融合和高度统一。