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关键词： 有机化学   线上教学   教学形式  

摘要： 受新冠肺炎疫情的影响,全国各高校开展线上教学活动。本文以有机化学课程为例,探讨了该课程线上教学的形式、存在的问题,并提出了相应的解决措施,为顺利开展线上教学提供了参考。

关键词： 有机化学   教书育人模式   探索与实践  

摘要： 有机化学是高等农业院校农科专业重要的基础课,我们尝试在教学过程中通过以科学家为典范,培养学生献身科学的精神;发掘有机化学中的美,培养学生发现科学美的素养;把辩证法渗透于有机化学教学中,培养学生唯物辩证的科学观;把生命科学渗透于有机化学教学中,培养学生的专业素养;把MOOC引入有机化学教学中,培养学生自主学习能力等,探索从“教”走向“育”,构建育人新模式,营造育人新生态,全面提升人才培养水平。

关键词： 高中   有机化学   教学策略  

摘要： 有机化学知识“多”“繁”“杂”,是高中化学教学的难点。教师可以在教学中采取让学生体验有机化学学习过程、广泛联系生活实际、引导学生整理归纳等方式,促使学生学好有机化学。

关键词： 雨课堂   有机化学   混合式教学   教学效果  

摘要： 为提高有机化学课程的教学质量,构建以学生为中心的混合式教学模式。本文对有机化学课程当前教学现状进行分析,并针对教学中存在的问题,提出将智慧教学工具"雨课堂"引入到有机化学课程教学中,阐述了雨课堂在有机化学教学中的具体实施方法,探讨了雨课堂对课堂教学效果的影响。实践证明,基于雨课堂的混合式教学模式能够激发学生的学习兴趣,学习的内驱力明显增强,课程教学质量得到有效提升。

关键词： 大思政视域   有机化学课程   金课   策略  

摘要： "课程教学"与"科学育人"相结合,促进学生德智体美劳全面发展,大思政视域下打造"金课",淘汰"水课"是目前高校提升高等教育教学质量和教学水平的迫切要求。围绕"教书育人"、"立德树人"的教育理念,从优化有机化学课程教学内容、丰富教学形式、多种教学方法并用以及改进教学评价机制等方面提出大思政视域下有机化学课程"金课"打造策略。

关键词： 有机化学   不对称催化   研究前沿  

摘要： 近些年来,不对称催化反应取得了突飞猛进发展,现在已经成为有机化学最热门和最前沿分支。然而,目前许多新版有机化学教材仍然延续过去版本内容,立体化学以及不对称催化内容没有明显增添。为了使学生能够更多更好的学习不对称催化知识,为了继续深造的学生能够更快的适应研究生学习,很有必要在课堂上适当增加不对称内容的讲解。

关键词： 机器学习   分子描述符   算法   化学性质预测   分子从头设计   化学反应预测   逆合成分析  

摘要： 近年来,由于计算能力、大数据和算法的不断进步,人工智能(Artificial intelligence,AI)重新兴起,已成为诸多研究领域变革性发展背后的重要推动力.机器学习(Machine learning,ML)是人工智能一个重要的研究领域.随着化学信息学的发展,机器学习在化学领域展现出巨大的发展潜力,也为有机化学的发展带来了新的机遇.为帮助有机化学家了解这一-新兴领域,对如何将机器学习策略应用于有机化学研究做简单介绍,同时,概括总结了机器学习在化合物性质预测、分子从头设计、化学反应预测、逆合成分析和智能合成机器方面的应用实例,分析讨论了当前机器学习在有机化学领域面临的挑战和难题.

关键词： 翻转课堂   有机化学实验   范式改革  

摘要： 随着新媒体平台、信息化技术的发展,传统的课堂已不能顺应时代的发展和学生自主学习的需要,课程教学范式改革势在必行。本文以商丘师范学院化学化工学院为例,从课程设计思路、课程改革举措、课程改革亮点及课程改革成效等方面介绍了《有机化学实验》课程教学范式改革的一些做法,为其他相关课程进行改革起到借鉴作用。

关键词： 有机化学   线上教学   方法   措施  

摘要： 新冠肺炎疫情给各行各业带来了冲击与挑战,尤其是教育事业。本文以邢台学院有机化学教学团队为例,结合有机化学课程特点,探索了线上有机化学教学方式方法和保障措施,融入了人文、情怀、德育要素,实现线上线下同质等效。指出了线上教学存在问题,为进一步提高线上教学质量提供参考。

关键词： 有机化学   学习方法   学习小组   教学设计   教学改革  

摘要： 本文将以在线教学改革为基础,并以《有机化学》课程教学为例,从老师和学生角度分别论述其改革的方向和内容,从“教”与“学”两个方面,探讨学习方法。另外,分析教学改革方向以及可能出现的新机遇,为国家的教育事业出一份力,为相关研究人员提供参考与借鉴。