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关键词： 有机化学   思维导图   知识梳理  

摘要： 思维导图是利用发散性的图示来表达思维过程,有助于有序记忆和学习。针对《有机化学》中抽象的理论、反应机理、繁杂的结构式及方程式等问题,将思维导图引入《有机化学》的教学中,介绍了思维导图在教学中应用的意义、设计思路和实施过程。思维导图可帮助学生对所学的知识进行及时的梳理、归纳总结,将各种复杂分散的知识点充分串联起来,加深理解和记忆,优化学习方法。

关键词： 有机化学   考核改革  

摘要： 有机化学是化工类专业的重要基础课程,旨在培养学生的基本技能,应用所学的知识分析和解决化工生产中的实际问题,为学习专业课和毕业后从事化工生产方面和教学方面的工作打下坚实的基础。本论文通过分析目前有机化学考核方式的弊端,提出了有机化学考核方式改革的必要性和改革的意见,旨在提高高校有机化学课程教学的效果。

关键词： 微课   二维码   有机化学  

摘要： 本论文以有机化学课程为例对“微课﹑二维码和传统教材”的结合进行了探讨,提供了一个新的学习数字化平台,解决了以往微课使用不方便的问题,为学生随时随地无限次地学习提供了一个新形式。

关键词： 分子模拟技术   有机化学教学   教学改革  

摘要： 利用计算机模拟技术辅助课程教学已是当前高校教育发展的一种趋势。本文针对有机化学教学授课模式单一和理论性强难以使学生直观理解等问题,创新性的把分子模拟技术引入到有机化学课程教学过程中,列举二者结合的具体教学实例,目的是提高教学的生动性和趣味性,增加学生对于该学科的学习热情和学习兴趣。

关键词： 课程思政   高职院校   微课   教改  

摘要： 随着科学技术的发展,现代化教学手段越来越多地融入教学过程中,微课给传统教学带来了冲击。以有机化学课程为例,通过分析高职院校学生职业素养现状,提出在微课中融入思政元素的教学模式,探索如何将"课程思政"有效融入有机化学的微课制作中,为高职院校课程思政建设提供参考。

关键词： 嘧啶类药物合成   有机化学   综合实验   自主创新  

摘要： 乙胺嘧啶(商品名:达拉匹林)是一种抗寄生虫药物,改进了合成方法,并设计转化为创新型综合教学实验。从对氯苯乙腈出发,使用丙酸乙酯为酰化试剂,在叔丁醇钾作用下得到烯醇前体。在三甲基氧鎓四氟硼酸盐(Me3O·BF4,Meerwein盐)和碱作用下进行选择性甲基化反应得到烯醇甲醚后,与胍在碱性条件下环化得到最终产物达拉匹林,并通过红外光谱、核磁共振对其结构进行表征。改进后的实验方法具有重现性好、毒性低、操作方便、实验微型化等优点。实验过程中不仅提升了学生的实验技能和科研思维,更提高了学生的创新能力和绿色环保意识。

关键词： 医用有机化学   自主学习   翻转课堂   设计性实验  

摘要： 针对医学院校《医用有机化学》教学特点和学生的学习特征,以信息技术为媒介,将自主性"教"与"学"模式充分融入教学过程;在中国人民解放军空军军医大学2017级《医用有机化学》教学中,开展了基于信息资源的自主学习-翻转课堂、以学生为中心的微课辅助教学、基于网络的自主设计性实验教学等。结果发现,这种"主导-主体"相结合的"教"与"学"在《医用有机化学》课程中能充分调动学生学习的积极性和主动性,有利于学生掌握学习方法,有利于学生整合知识、分析解决实际问题;在一定程度上提高了《医用有机化学》教学质量和效率。

关键词： 《有机化学基础》   模块分层作业   设计实施  

摘要： 高中有机化学的定义繁多,内容深奥,逻辑能力要求较高,这对于多数同学来说学习起来是十分困难的,因此多数学生学 习有机化学感觉非常的厌倦,学生也因此会遇到在学习的时候提不起兴趣,考试的时候遇到题目不会解答的尴尬场景。在课下,教师 布置的课后作业又存在没有针对性的问题,那么针对这一系列的现实状况如何设置作业,如何对作业进行模块儿化设计是教师应该重 视的问题。

关键词： 课程思政   有机化学   高职医药卫生  

摘要： 课程思政是当前高校专业课程落实立德树人根本任务的重大举措,是专业课程全面育人的需要,是高等教育培养全面发展人才的需要.有机化学作为高职医药卫生类专业的一门重要的专业基础课,教学中,贯穿课程思政的育人理念,使课程思政真正内化于学生心灵、外化于学生行为,实现育人与育才的统一,德育与智育的统一.

关键词： 线上教学   教学质量   质量保障体系   评价体系  

摘要： 文章研究了实施网络教学过程中有机化学课程线上教学资源建设和学生线上教学体验,构建了教学质量保障与评价体系,为其他高校课程网络教学提供了参考。