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关键词： 有机化学   化学实验   全国卷   山东省   化学反应原理   手性碳原子   高考评价体系   结构与性质   高考模拟题  

摘要： 山东省2020年普通高中学业水平等级考试(模拟卷)已经结束,为了研究山东省新高考命题特点,明确备考方向,笔者精心研究了山东省化学模考试题,整合了各方信息,提出备考建议。因为不是官方信息,也不是最终信息,仅供大家参考,不妥之处,敬请批评斧正。

关键词： 慕课   教学模式   有机化学   融合  

摘要： 有机化学课程具有知识面广和知识点多等特点,在教学实践中引入慕课教学对提升学生的主动学习能力与教学效果具有积极作用。本文以有机化学课程教学为例,探讨了慕课与传统课堂教学的差异及互补性,并从学习理念、资源、环境和方式等方面探索如何实现慕课与传统课堂教学模式的有机融合。

关键词： 勘误   编校   分析化学   有机化学   右上方   贝采里乌斯   雅克比  

摘要： 本刊2019年第11期(总第312期)“材料史话”栏目中,第74页右上方“图3琼斯·雅克比·贝采里乌斯……被称为‘有机化学之父’”应为“‘分析化学之父’”;第76页左侧的2处“1928年”应为“1828年”。由于我们的疏忽,给读者造成阅读上的不便,深表歉意!今后,我们将提升编校水平,以更加专业的职业精神服务广大读者。

关键词： 有机化学   慕课   PBL教学  

摘要： 有机化学是医学留学生的专业基础课程,在构建医学生知识体系中,对于与临床医学学科直接相关的如药理学、生物化学等科目的学习与理解具有不可或缺的地位。本教学课题组长期从事医学留学生的有机化学全英教学,研究利用现代化的教学资源-慕课(Massive Open Online Course,MOOC)与问题启发式教学(Problem-Based Learning,PBL)相结合,对医学留学生有机化学教学进行了探索与实践,为进一步提高留学生教学质量提供意见和参考。

关键词： 有机化学   实验教学   安全教育   教学方案  

摘要： 有机化学实验是一门重要的基础实验课,有机化学实验具有一定程度的危险性。实验教学应对学生进行安全教育,加强安全意识,以安全为前提进行开展,教师也应基于安全的基础上选择实验内容和实验教学手段。结合自己的教学实践提出了实现有机化学实验安全化的教学方案和手段。

关键词： 有机化学   教学改革   实践  

摘要： 针对传统有机化学教学中存在的问题,优化教学内容,改革教学方法和手段,改变课程评价体系。激发学生的学习兴趣,提高自主学习的能力,培养学生的创新意识,为社会输送全面发展的应用型人才。

关键词： 有机化学   课程思政   专业课程  

摘要： 有机化学是高等院校化学、药学等专业的一门重要的基础课,有机化学老师在进行专业知识的教学过程中,同样担负着思想政治教育的使命与职责,要把思想政治工作贯穿教育、教学全过程。本文就有机化学教学过程中涉及思政方面的吃苦耐劳科学精神的培养、环保意识的培养、安全规范操作的培养、创新意识的培养、责任感、使命感的培养进行了探索。

关键词： 有机化学污染物   常见问题   解决策略  

摘要： 室内的空气质量问题是现代社会所面临的新环境问题,其产生和发展进程与社会经济生活水平密切相关。大量的化学制品、材料在建筑中的应用,导致了室内环境中各种有机化学污染物的出现。本文针对室内有机化学污染物的检测环节中出现的一些常见问题进行研究,并探讨其解决策略。

关键词： 助理教授   东京工业大学   稀土催化剂   驻极体材料   电子化合物   药物化学   反应催化剂   有机化学  

摘要： 东京工业大学(Tokyo Tech)的研究人员已经开发了一种由钇和钯(Y3Pd2)组成的驻极体材料,作为Suzuki交叉偶联反应的催化剂。该反应是有机化学和药物化学中最广泛用于形成碳-碳键的反应。相关研究成果发表在《自然通讯》。据文章第一研究作者东京理工大学元素策略材料研究中心助理教授叶天南解释说,根据理论计算,Y3Pd2被认为是有效的选择。他说:"在一种电子化合物中,阴离子电子被困在间隙位置,通常具有很强的电子捐赠作用。这一特征促使我们将Y3Pd2作为铃木偶联反应催化剂,因为决速步骤的反应势垒可通过电子从驻极体转移到基板来抑制。"

关键词： 线上线下融合式教学模式   有机化学   理论与应用研究  

摘要： 在信息化的社会背景下,大规模在线开放课程在教学中逐渐得到应用和发展.根据有机化学课程特点和对学生的培养目标,发挥在线学习的灵活性和可重复性,结合线下教育的直观性和互动性,将线上线下融合式教学模式应用到有机化学课程的教学中,不仅能够提高学生学习的主观能动性,增强学生对有机化学知识的理解、掌握和应用的能力,而且能积极推进有机化学教学从"教学范式"向"学习范式"的变革,为学生创造有意义的学习环境.