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关键词： 建构主义   翻转课堂教学模式   有机化学   教学设计  

摘要： 针对药学专业有机化学课程传统教学模式学生学习被动、学习资源有限、知识传递形式拘束、评价方式单一等不足,构建了建构主义翻转课堂教学模式。对教学模式的三阶段、九环节进行了包括资源设计、微课题设计、目标设计、内容设计、情境导课设计、测试题目设计、问题讨论设计、评价体系设计等全方位的教学设计。该教学可引导学生自主建构药学专业所需有机化学知识体系,锻炼独立探索和交流协作的学习能力,培养积极的学习兴趣、乐观的生活态度,树立正确的人生观、价值观。

关键词： 盐化工   无机化学   有机化学  

摘要： 我国地域辽阔、物产丰富,含盐类物质种类繁多,为了得到新的物质,盐化工得以发展。由于占据众多资源以及技术的进步,我国在世界原盐生产中占据重要地位。在盐化工中,会应用到很多化学知识,无机化学以及有机化学都有所涉及,且二者同属化学范畴,虽有不同,但确实存在一定的联系。探讨盐化工以及该过程中无机化学理论在有机化学中的应用。

关键词： TiO2 nanostructures   Green catalysts   Green methods   Heterogeneous catalysts   Organic synthesis   Organic chemistry  

摘要： Heterogeneous catalysis has currently become an emerging tool for the design and development of sustainable manufacturing processes in order to obtain advanced intermediates, fine chemicals, and bioactive molecules. This field has been considered efficient and eco-friendly, as it investigates the utilization of non-hazardous metals for atom-economical reactions. Nanomaterials have created a significant impact on scientific and engineering advancements due to their tunable properties with superior performance over their massive counterparts. Due to the increased demand for heterogeneous catalysts in industries and academia, different transition metal oxides have been made into substantial nanostructures. Among them, titanium dioxide (TiO2) nanomaterials have received more attention on account of their chemical stability, low cost, dual acid-base properties, good oxidation rate and refractive index. Different modifications of TiO2 extend their applications as active catalysts or catalyst supports in diverse catalytic processes, such as photovoltaics, lithium batteries, pigments and others. One-dimensional (1-D) TiO2 nanostructures such as nanotubes, nanowires and nanorods have achieved greater importance owing to the unique properties of improved porosity, decreased inter-crystalline contacts, large surface-to-volume ratio, superior dispersibility, amplified accessibility of hydroxyl (-OH) groups and presence of good concentrations of BrOnsted/Lewis acid sites. Since the discovery, 1-D TiO2 nanostructures have served good photocatalytic applications, but were less explored in organic transformations. While many articles and reviews have covered the applications of 0-D and 1-D TiO2 nanostructured materials (NSMs) in photoelectrochemical reactions and solar cells, there are other interesting applications of these as well. In contrast to the conventional multi-step processes that utilise the stepwise formation of individual bonds, one-pot conversions based on multicompon

关键词： 有机化学   线上教学   混合式教学   翻转课堂  

摘要： 有机化学是高等职业教育中药学专业的必修课之一,其具备课时短,知识点多,理论性强等特点。以移动互联网技术为载体,将线上教学资源(MOOC)引入传统课堂,可以实现线上+线下的混合式教学模式,实现资源的优势互补,可以有效的缓解学生的学习有机化学的畏难情绪,提高学生的学习效率。

关键词： 有机化学基础   复习备考   必考内容   化学教师   物质结构与性质   复习策略   高考试题   选修  

摘要： 新一轮高考改革正在如火如荼的进行,化学学科变化较大,尤其是选修部分的《选修3物质结构与性质》和《选修5有机化学基础》。由于以往是二选一,很多学校只开一门课,老师通常也只讲一个模块,而新高考要求两部分均为必考内容,因此新高考形式对化学教师来说也是一个巨大的挑战,本文以2020年山东省普通高中学业水平等级考试化学试题(以下简称山东卷)和全国卷Ⅰ为参考,通过对比新旧高考试题觅得些许感悟,以期对复习备考有所帮助。

关键词： 有机化学实验   课程思政   有效性  

摘要： 作为一种新型教学方法,当前各大高校都在对“课程思政”进行深入的研究。“课程思政”对传统课堂教学进行了创新,是践行立德树人这一根本任务的有益尝试。新时期,高校校园主要的学生群体是“00后”,他们有着十分鲜明的个性,自我意识比较强。如何对当代大学生进行正确引导,使其树立正确的三观,形成良好的道德修养,成为思想成熟、有责任、有担当的国家建设者,是所有高校的职责和使命。本文分析了有机化学实验教学中渗透“课程思政”元素的必要性和可行性,探究了在有机化学实验教学中渗透“课程思政”元素的有效路径,主要包括提升教师的政治素养和文化素养,改进和创新教学方式,对教学内容的思政元素进行深挖。

关键词： 文摘杂志   学术刊物   中国学术期刊   《有机化学》   中国化学会   核心期刊   化学工作者   征稿简则  

摘要： 《有机化学》是由中国科学院主管,中国化学会主办,中国科学院上海有机化学研究所承办的学术刊物,月刊,是中国自然科学核心期刊之一。集中反映有机化学领域里各分支学科最新的研究成果、研究动态以及发展趋势,刊登有机化学类中、英文稿件。所载文章被美国《科学引文索引》(SCI)网络版、美国《化学文摘》(CA)、《俄罗斯文摘杂志》、《中国学术期刊文摘》、《中文科技期刊数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国科技论文统计源期刊》、《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国化学化工文摘》等收录。面向国内外发行,读者对象为国内外化学工作者。在国内外具有广泛的影响,享有较高的声誉。

关键词： 有机化学实验   课程思政   思政元素  

摘要： 新形势下,高校所有课程都应担负起知识传授及思想政治教育的重任。有机化学实验是理工科高校化学、化工、海洋、食品、生物等专业的必修基础课,课程思政元素多,学生受益面广。文章对有机化学实验教学中专业知识与思政元素的融合进行了探索与实践,实现了专业知识与思想政治教育的巧妙结合。

关键词： 思政教育   有机化学   制药工程   课堂教学  

摘要： 课程思政是专业教育与德育的有机融合。如何将德育潜移默化地滲透、贯穿于教学过程中,助力学生的全面发展,培养学生的爱国主义情怀,引导学生树立报效祖国的理想,是专业课教师必须思考的问题。文章以制药工程专业有机化学课程为例,探讨了在专业课程中开展思政教育的具体措施,并通过教学实践结果分析确认了课程思政对于学生的积极影响。

关键词： 有机化学实验   课程设计   教学方法  

摘要： 实验课程不仅是学生实践与研究的基础,也是从知识理解向科学研究的转化,在教育教学中占据着不可缺少的地位。针对现阶段实验教学中存在的问题,基于以学生为中心的理念导向,提出了当下可以改革执行的课程设计方案,以提高学生的学习能力、应用能力和创新能力为目标,从实行线上线下混合教学模式、老师的线下授课形式和实验的考核方式三个方面进行探讨,争取取得令人满意的教学效果,促进学生综合素质的提升。