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关键词： 已学知识   综合考查   分析推理   化学反应机理   浙江卷   转化反应   有机化学   解决实际问题的能力  

摘要： 有机反应机理是有机化学中非常重要的一部分,它描述了有机反应过程中原子、分子或离子之间相互作用的详细过程。在合成复杂有机分子时,对反应机理的理解是设计合成路线的关键。2024年6月浙江卷12题以丙烯的转化反应为素材,设计合成路线,综合考查学生根据已学知识、题给反应信息分析推理、解决实际问题的能力。

关键词： 思想政治教育   国家战略需求   就业   有机化学课程   创新驱动发展   职业道德   专业知识   社会责任感  

摘要： 大学生思想政治教育对化学专业就业的影响是一个重要的研究课题。在现代教育中,思想政治教育不仅关乎学生的品德发展,还能在就业竞争中发挥潜在的优势。特别是化学专业,学生除了需要具备扎实的专业知识,还需要具备强烈的社会责任感、创新精神和职业道德。这些正是思想政治教育能够影响的关键因素。通过加强思想政治教育,学生能够更好地理解国家战略需求、环境保护的重要性以及创新驱动发展的必要性,从而在未来的就业市场中拥有更为突出的竞争力。

关键词： 科教协同   有机化学   药学专业  

摘要： 科教协同是当今高校教学改革发展的重要方向,有利于培养具有创新精神和实践能力相结合的拔尖创新人才。有机化学是中医药院校药学类各专业的一门理论性和实践性并重的专业基础课。随着有机化学理论知识和实验技术的突飞猛进,在药学类专业有机化学教学中引入科教协同理念势在必行。本文以卤代烃亲核取代反应历程SN2/SN1为例,对教学过程进行再编排,将专业素养和科研前沿融于教学内容中,提高课堂的教学质量,提升学生的专业认同感、使命感,培养科学精神和家国情怀。

关键词： 真实情境   主题式复习   医用胶   官能团与有机化学反应  

摘要： 本文针对“官能团与有机化学反应”的教学现状,以“探秘神奇的医用胶”为主题,通过真实情境教学,引导学生从医用胶的性能出发,探究其性质与结构,强化“结构决定性质,性质反映结构”的化学观念。教学过程中,学生通过分析医用胶的性质和结构,深化对官能团和化学键在有机化合物及反应中的作用的理解,明确认识有机化合物和有机反应的一般思路。

关键词： 高中   有机化学   微型实验装置   绿色化学理念  

摘要： 本文基于绿色化学理念,针对高中有机化学实验教学中存在的材料设备限制、教师操作技能欠缺以及课时安排不足等问题,提出了创新应用微型实验装置的策略。研究意义在于推广绿色化学理念,促进可持续发展,同时优化高中有机化学实验教学。此外,微型实验装置的设计应遵循安全环保、经济便捷、创新实用等原则,同时创新应用策略包括对典型有机化学实验进行微型化改造,制定相应的教学实施策略,并评估微型实验装置应用的教学效果。基于此,本研究为高中有机化学实验教学提供了新的思路和方法,有助于提高实验教学质量,培养学生的绿色化学意识和实践能力。

关键词： 化学  

ISBN: (纸本)9787030802620

摘要： 《有机化学（第二版）》以官能团结构为顺序，以各类有机化合物的命名、结构、光谱性质、物理性质、化学性质及制备为主要内容，对相关教学内容精心组织。按照有机化学的教学特点，突出结构与性质的关系、结构与反应机理的内在联系。《有机化学（第二版）》主要内容分为四个部分：第一部分主要涉及常见有机化合物的结构、性质和主要制备方法，包括烃、卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸及其衍生物、含氮有机化合物、杂环化合物、糖类等；第二部分为立体化学；第三部分为有机波谱分析；第四部分为周环反应及有机合成路线设计。《有机化学（第二版）》利用杂化轨道理论、分子轨道理论及电子效应、空间效应等解释有机反应的基本规律，注重理论与实践结合。每章后附有习题，结合与《有机化学（第二版）》配套的《有机化学学习指导》，有利于读者对有机化学相关内容的理解和掌握。

关键词： 有机太阳能电池   脑文格反应   有机化学   稠环电子受体  

摘要： 将本科课程中的脑文格反应等有机化学内容与有机太阳能电池研究前沿紧密结合，通过实验让学生深入了解有机化学课程中的化学反应。该实验利用脑文格反应合成了一个宽带隙的稠环电子受体材料A831，通过对实验数据进行分析，确定材料是通过削弱端基的拉电子能力，提升了材料的LUMO能级，进而获得高电压的有机太阳能电池。该实验充分培养了学生运用基础知识解决科研问题的能力，体现了“基础知识–实际应用”的有机实验教学模式，适合作为面向高年级本科生的综合实验教学课程。

关键词： 工程教育认证   有机化学实验   教学改革  

摘要： 工程教育认证是高校加强专业建设、提高教育质量和人才培养质量的契机,也是保障促进教育教学改革合理进行的监控体系.文章以沈阳建筑大学材料科学与工程学院高分子材料与工程专业基础,高分子专业工程教育认证为背景,针对本校有机化学实验课程教学中现存的问题进行深度剖析,而后从高分子专业工程教育认证的视角,对完善有机化学实验课程培养方案、课程项目、教学方法和考核手段四个方面进行了初步的改革探索,并对实验教学改革成效进行了展望.

关键词： 混合式教学   教学改革   有机化学  

摘要： 高校教师如何进行教学改革提高学生学习效率、综合能力以及核心素养已成为目前教育转型亟待解决的问题之一.学生专业能力的培养、高阶思维的建立、学习内驱力的激发是有机化学课程教学改革的重要内容.文章以此为切入点阐述了混合式教学在有机化学课程教学中的作用,分析了有机化学课程教学存在的问题,在此基础上,从资源与案例辅助混合式教学、三阶梯教学方法的应用以及考核评价方式多元化三个方面,探讨了混合式教学的实施策略,以期提高有机化学课程的教学质量.

关键词： 有机化学   课程思政   教学案例  

摘要： 高校思政教育受到广泛关注,教师需明确专业课程中思政的重要性,传授理论知识的同时,着眼于对学生综合能力和素质的培养。对应有机化学课程各个章节,建立思政案例体系,将思政元素融入教学过程,让学生在学习知识的过程中,深刻感受和领悟思政教育的意义,培养学生的能力素质,提升学生的情怀和目标,进而加深对有机化学课程的理解。教学过程中,教师需要积极创新,不断更新和完善教学思政案例体系,实现高校有机化学思政教育的质量提升。本文对高校有机化学思政教育的重要性及思政案例进行分析和讨论,探讨如何在有机化学课程教学中更好地融合思政教育。