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关键词： 线上教学   超星   示范教学包   腾讯课堂   思政  

摘要： 基于"建课速度快、学习效果好、反馈高效及时"的原则,在超星泛雅平台上建立了教学过程可控可调、教学效果及时反馈、课堂课后精准管理并融入思政教育的"有机化学""超星示范教学包+腾讯课堂直播"的多手段双平台线上"教""学"与"思"新模式。

关键词： MOOC(SPOC)   有机化学   翻转课堂  

摘要： 具体分析了生物专业的有机化学传统教学的弊端,并探讨了该课程课改中存在的不足,结合在线教育和有机化学课程的特点,尝试将较为新颖的基于MOOC(SPOC)+翻转课堂的混合教学模式引入生物类有机化学教学中,达到以学生为主体、老师为主导的教学模式目标,提高学生的学习质量和效率,树立以学生为本,知识传授、能力培养、素质发展的教育理念。

关键词： 发散思维   学科思维导图   有机化学教学  

摘要： 以高分子材料与工程专业的有机化学"烯烃"教学为例,开展基于发散思维策略的化工类专业有机化学教学探索。通过矩阵图、关联图及学科思维导图等形式,以有机化学问题解决为导向,针对同一知识点由浅入深分层次教学,引导学生在理解性记忆中开展结构化思考并解决实际问题。在课程教学中培养学生自主学习能力,激发潜在创造力,提升创新意识与综合素养。

关键词： 化学奥林匹克竞赛   试题解析   有机化学   计算化学   知识拓展  

摘要： 详尽讨论了第33届中国化学奥林匹克竞赛(江苏赛区)夏令营暨选拔赛考试有机化学部分试题,并进行了多方面的拓展。同时采用计算化学方法辅助教学,供指导老师和参赛选手进行参考。

关键词： 光催化   2   2-二(1H-吲哚-3-基)乙酸乙酯   绿色化学   本科生实验教学  

摘要： 可见光催化由于其清洁、高效、反应条件温和等优点,近年来已在有机合成领域得到广泛应用。但是目前可见光催化的反应尚未在本科生实验教学中得以推广。3,3’-二吲哚基甲烷骨架广泛存在于药物分子结构中,其也可以作为生物碱类天然产物合成的重要中间体。最近,我们发展了一种通过可见光诱导的甘氨酸衍生物与吲哚间的需氧脱氢偶联反应来合成3,3’-二吲哚基甲烷的方法。在此工作的基础上,我们设计了一个以N-(4-甲氧基苯基)甘氨酸乙酯和吲哚为原料,以罗丹明6G为光催化剂,在可见光照射、室温条件下高效合成2,2-二(1H-吲哚-3-基)乙酸乙酯的半微量绿色有机化学实验,目的在于通过将前沿科研内容引入实验教学,进一步促使大学生开拓知识视野、树立"绿色化学"理念和环保意识。

关键词： 金课   人才培养   虚拟仿真   有机化学实验   实验教学  

摘要： 在全国高校打造五大“金课”的大背景下,虚拟仿真实验教学项目建设已逐渐成为高校人才培养、学科建设的必要组成部分。有机化学虚拟仿真实验是有机化学实验教学的重要手段,可以实现真实实验难以进行的实验题目,是有机化学实验的良好补充。分析了有机化学虚拟仿真实验和有机化学真实实验的优缺点,并按照“金课”标准,探讨了如何设计有机化学虚拟仿真实验。

关键词： 必修科目   有机化学实验   绿色化学理念   《有机化学》   化工产业   生存环境   高校化学   基础课程  

摘要： 随着社会的发展、科技的进步,化学工业技术也不断创新发展,成果斐然的化工产业有力地推动了我国市场经济发展,为社会生活提供了越来越多的便利,但是,这也对人类的生存环境带来了严重的影响。面对这一情况,人们开始反思化工发展模式,并就此提出“绿色化学理念”。有机化学实验是高校化学、药学、食品等众多专业学生的必修科目及重要实验基础课程。

关键词： 有机化学   结构   碳原子杂化   成键  

摘要： 有机化合物种类繁多,给有机化学教学带来一定的困扰。在理解有机化合物结构的基础上学习有机化合物的性质则能较容易地提高教学效果。为了理解有机化合物结构,熟知各种有机化合物中碳原子的杂化方式与成键情况是必要的。本文简要地按碳原子sp杂化、sp2杂化、sp3杂化的顺序归纳了常见有机化合物中碳原子的杂化方式与成键情况。

关键词： 期刊杂志   化学文摘社   心身疾病   高分子化学   毒物学   无机化学   分析化学   有机化学  

摘要： 《临床心身疾病杂志》2012年始被美国《化学文摘》(Chemical Abstracts,CA)收录,这标志着《临床心身疾病杂志》向国际化又迈出了重要的一步。CA是世界上最大的化学文摘库,也是国际公认的著名的期刊检索系统之一。CA创刊于1907年,由美国化学协会化学文摘社(CAS of ACS,Chemical Abstracts Service of American Chemical Society)编辑出版,涉及了包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学,以及冶金学、地球化学、药物学、毒物学、环境化学、生物学和物理学等诸多学科。CA收录了世界各国9000多种有影响的期刊杂志。

关键词： 有机化学   课程思政   课程建设   教师素质   教学评价  

摘要： 有机化学课程思政建设必须有明确的课程德育目标,深入挖掘有机化学课程内容和教学环节中所蕴含的思政教育元素,体现立德树人和以学生发展为中心的教育理念.不断提高教师队伍素质,加强课程团队建设,充分发挥有机化学课程的育人功能和授课教师的育人职责,凝练课程思政教育融入点.将知识传授、能力培养与价值引领相结合,实现思想政治教育与专业课程教育的有机融合和高度统一.