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关键词： 有机化学实验   改革   教学体系   合成   培养目标  

摘要： 以培养高素质复合型应用人才为教学改革的方向,针对目前我院有机化学实验教学内容安排存在的一些问题,进行了分析、研究。提出:以物质制备为主线,制备、分离和物性表征为内容的基础实验和以天然有机物的分离、提纯和多步骤有机合成为内容的综合设计性实验的内容模式,使之具有绿色、贴近生活特色,突出应用性、实践性、基础性,逐步建立起具有应用技术特色的有机化学实验内容新体系。

关键词： 有机化学实验   线上教学   虚拟仿真   微课  

摘要： 为了探索《有机化学实验》课程线上教学的方法和模式,文章利用网络、虚拟仿真项目和微课,开展了《有机化学实验》线上教学,并采用学生问卷的方式对教学效果进行了调查。研究结果表明:《有机化学实验》线上教学直观清晰、互动方便,虚拟仿真项目实现了人机互动,弥补了不能实际操作的不足,教学整体效果较好。

关键词： 思政教育   辩证法   综合能力   有机化学   教学改革  

摘要： 在新时代军事教育环境下,军队院校课程教学应该将“德育教育”和“综合能力培养”融入专业知识的教学实践中,把“思想引领与价值观塑造”和“专业知识与能力培养”融入专业课程教学中,将教学与“育才和育能”有机地融合,把学员培养成为德才兼备的高素质、专业化新型军事人才。本文从“思政教育”、“辩证法”和“综合能力”三个方面,总结了开展有机化学课程教学的具体实施办法,为军校教学改革提供借鉴。

关键词： 有机化学   课程思政   教学改革  

摘要： “课程思政”是新时代高等教育改革发展的核心精神,旨在培养志存高远、德才兼备的人才。在高校课程改革的新时期,教育部颁布了《高等学校思想政治理论课建设标准》,本文以理工科专业基础课《有机化学》为例,从教学目标制定、课程内容设计、教学模式和评价体系改革等方面,浅谈关于将“思政元素”融入有机化学的教学改革。

关键词： 有机化学实验   LBL-PBL-TBL模式   教学实践   对比法   问卷调查  

摘要： 为探索传统式的教学-问题式的教学-以团队为基础的教学三者联合的教学模式(LBL-PBL-TBL模式)在有机化学实验教学中的应用效果,本研究选取2018级化本1班作为对照组,采用LBL教学模式,化本2班作为观察组,采用LBL与LBL-PBL-TBL教学模式。问卷调查和课程考核相结合对教学效果进行评价。结果显示,LBL-PBL-TBL教学模式可有效提升学生学习的主动性、沟通能力、分析问题和解决问题的能力。对教学质量的提高有着较为积极的影响,值得推广。

关键词： 有机化学实验课程教学   教学目标   核心能力  

摘要： 为了有效培养学生的核心能力,文章从根据教学目标,精选实验内容;围绕核心能力,厘清教学思路;明确实验流程,培养学生核心能力;注重引导,完善课程评价体系四个方面阐述了有机化学实验课程教学的有效策略。

关键词： 环三藜芦烃   有机合成   重结晶   综合实验   核磁共振  

摘要： 推荐一个有机化学实验——环三藜芦烃的合成和纯化。实验内容通过科研探索转化而来,包括邻苯二甲醚和多聚甲醛在酸性条件下缩合得到环三藜芦烃,并通过重结晶进行提纯。该实验的开展可以提高学生的实验操作技能,了解有机化学研究的前沿热点,掌握调研文献、开展实验等科研技能,为增强学生对化学反应的宏观认识,培养科研兴趣,拓展科研视野具有积极意义。

关键词： 临床   有机化学   案例教学  

摘要： 有机化学是临床、检验等医学院校重要的基础课程之一,如何提高教学质量,对后续相关课程的学习至关重要。将案例教学模式引入有机化学课程教学当中,由教师根据课堂内容提出问题与案例相结合,通过案例启发学生,由学生自主查阅资料并解决问题,从而培养学生的自主学习意识和能力,有效提高有机化学的教学质量和教学效果。

关键词： 国家重点实验室   天然产物化学   有机化学   超分子化学   药物化学   化学生物学   广西师范大学   有机功能  

摘要： 由广西化学化工学会主办,广西师范大学化学与药学学院/省部共建药用资源化学与药物分子工程国家重点实验室承办,《化工技术与开发》杂志协办的“第一届广西有机化学论坛”将于2021年7月16至18日在广西桂林市举办。一、会议主题(1)催化合成反应;(2)天然产物化学;(3)不对称合成;(4)仿生与绿色合成;(5)有机功能分子/材料;(6)超分子化学;(7)生物有机与化学生物学;(8)药物化学;(9)精细有机化学品化学;(10)有机新反应与新试剂;(11)广西壮族自治区有机化学学科的发展与人才培养。

关键词： 化工专业   “有机化学”   教学改革   考核方式   教学方法   教学内容  

摘要： "有机化学"作为化工专业必修课程的专业基础课程,直接关系到化工专业的人才培养质量。在新时代背景下,化工专业"有机化学"教学应推进改革发展,以适应社会发展需求。从教学内容、教学方法、考核方式3个方面论述了如何进行化工专业"有机化学"教学改革,旨在促进化工专业"有机化学"教学水平的提升,为培养适应现代社会发展需求的化工专业应用型人才提供保障。