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关键词： 参与式教学模式   有机化学   教学  

摘要： 有机化学是高等院校化学及其相关专业中的一门基础性专业课程。随着教育教学改革的深化推进,参与式教学模式成为有机化学课堂教学模式改革的重点内容。参与式教学模式在有机化学课堂教学中,在活跃课堂氛围、提高学生学习效率、强化学生化学思维等方面具有显著的应用价值。基于此,在有机化学理论课堂教学与实验教学中,巧用参与式教学模式,能够促进参与式教学模式在有机化学课堂教学中价值发挥,从而提升有机化学教学质量。

关键词： 高职院校   有机化学实验   改革对策  

摘要： 高职院校有机化学实验的改革,是教育改革背景下高职化学教育创新发展的重要途径。作为高职院校教师,应当本着“以学生为主体”的教学要求,强化学生实验操作能力的培养;整合信息化的教学手段优化有机化学实验,促有机化学实验的改革发展。

关键词： 离子液体   2-氯苯甲酸   苄酯  

摘要： 介绍了一个适合大学生开展的绿色有机化学实验,以离子液体[BPy]I为催化剂,TBHP为氧化剂,2-氯苯甲酸与甲苯为底物发生酯化反应合成2-氯苯甲酸苄酯。实验内容涉及回流、控温、薄层色谱监测、萃取、抽滤、色谱柱层析、旋蒸、干燥等操作技术以及核磁共振谱解析方法。实验具有原料廉价易得、反应条件温和、催化剂可循环使用、产率优秀等优点,可以培养大学生的思考能力、实践能力和分析解决问题的能力。

关键词： 高职院校   有机化学   药安专业   教学对策  

摘要： 有机化学课程是我校药物质量与安全专业的一门重要专业基础课程,对该专业学生后续专业课程的学习奠定坚实基础。通过分析药安专业的有机化学课程在教学中存在的问题,结合高职院校的学生特点,提出一些教学对策,以调动学生的积极性,提高教学质量。

关键词： 化学奥赛   有机化学   缩合反应   试题分析  

摘要： 中国化学奥林匹克竞赛(以下简称化学奥赛)是中国化学会为全国高中学生组织的化学竞赛活动。缩合反应是形成碳碳键、引进官能团的重要方法,在有机合成中占有十分重要的地位。本文通过收集2011~2020年化学奥赛试题,研究缩合反应在奥赛试题中的考查情况。研究发现,缩合反应是化学奥赛的高频考点;缩合反应常与其他有机反应联合考查,考查题型多种多样,综合性很强;奥赛试题越来越重视缩合反应中人名反应的考查,提升了人名反应的反应机理和立体化学的考察分量,加强了对学生能力和思维的综合考察。由此笔者归纳了化学奥赛试题中缩合反应的命题特点和变化规律,并提出了相应的教学建议,希望对奥赛教练和参赛学生有所帮助。

关键词： 环境工程   有机化学   教学改革与实践   新工科   以学生为中心  

摘要： 在"新工科"建设的背景下,传统的有机化学教学内容已无法满足社会对高素质环境工程人才的需求。本文以北京石油化工学院环境工程专业有机化学课程教学为例,分析了课程教学过程中存在的问题,提出了新的教学思路和方法。在此基础上引入了"以学生为中心"的教育理念,并将其融入到环境工程专业有机化学课程建设中。改革课程现有教学模式,从整体上对课程进行重新设计,从而激发学生的兴趣,提升学生学习效果。

关键词： 线上线下混合式教学   有机化学   实验教学  

摘要： 针对高职院校有机化学实验教学存在以教师讲授为主、师生互动较少、学生参与度不高、教学效果差等问题,参考线上线下混合式教学的思路,依托雨课堂、智慧树、中国大学MOOC等网络教学平台资源,对有机化学实验教学重新设计,将理论、实操教学和信息技术手段相结合,以任务驱动教学法激发学生的主观能动性,用平台资源帮助学生拓宽学习的时间和空间,达到以学生为主体、学生主动求知、教师因材施教的目的。

关键词： 有机合成   醛、酮   羰基酸   解析   浅谈  

摘要： 有机合成题涉及反应类型较多,难度较大,使一些学生感到困惑。笔者结合在实际教学过程中的一点体会,以醛、酮和羰基酸这两种类型的有机合成题为例,作一个系统的解析,以期为学生们更加深刻掌握这类题型的解题技巧,同时也希望能为研究生入学考试的同学提供一些启发与帮助。

关键词： 有机化学实验   第一课   人才培养   安全意识   环保  

摘要： 随着高校扩招,选修有机化学实验的学生越来越多,重视该课程第一课的教学,有助于增强学生的安全意识,培养学生严谨的科学态度;有助于减少玻璃仪器的破损,增强实验的安全性和经济性;有助于减少化学试剂的浪费和污染,增强学生的环保意识。本文阐述了独立开设"有机化学实验的一般知识"作为实验第一课的重要性,以期与同行共勉。

关键词： 有机化学   官能团   分子式   有机化合物   同分异构体   醇羟基  

摘要： 有机化学选择题是高考全国卷的必考题,近几年高考全国卷Ⅲ化学考题题型基本保持稳定,七个选择题中考查有机化学知识的试题至少有一道,分值至少为6分,题目注重基础性考查,本文主要对2016—2020年全国卷Ⅲ中的有机化学选择题进行分析和总结,从而对有机化学的新课教学和高考复习提出合理的建议。