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关键词： 安全   实验室安全   有机化学实验室   实验室安全管理   危化品  

摘要： 有机化学实验室开展的实验项目多,实验室使用频率高,使用化学药品种类广,需要加热的反应多,以上特点导致了有机化学实验室安全隐患多,管理任务重,对实验室的管理水平要求极高。本文通过文献调研,结合个人工作经验,从完善有机化学实验室安全管理体系、强化师生的安全防护意识、优化有机化学实验室的布局、规范实验化学品及废弃物管理等方面对有机化学实验室的安全管理进行浅述,为高校实验室的安全管理提供一些参考。

关键词： 同分异构体   有机化学   考查形式   策略与技巧   自身教学   全面的分析   书写   重点和难点  

摘要： 同分异构体数目的判断及书写是学生学习的重点和难点,笔者结合自身教学对同分异构体的考查形式进行全面的分析和归类,并给出了每种类型的解题策略与技巧.

关键词： 费歇尔   有机化学   生物化学   药学教育  

摘要： 赫尔曼·埃米尔·费歇尔(Hermann Emil Fischer)是19世纪德国著名科学家、一代化学大师。他发现了苯肼,对糖、嘌呤、肽、蛋白质、立体化学及其他一些化学领域进行了广泛深入的研究,因其在糖类、嘌呤类有机化合物方面的卓越贡献,获得了1902年诺贝尔化学奖。他的研究领域集中在对有机化学中那些与人类生活、生命有密切关系的有机物质探索,提出了"锁-匙"模型,因而被称为生物化学的奠基人。本文回顾了费歇尔的学术生平与重要成就,希望对医药专业相关学术及研究者有所启迪,也希望能为药学专业开展课程思政建设提供教学资源。

关键词： 地方应用型高校   有机化学   教学改革   创新能力  

摘要： 在“大众创业,万众创新”理念的引领下,分析目前地方应用型高校有机化学课程存在的问题,在此基础上探讨有机化学课程的教学改革。通过完善课程内容、调整知识框架、推动学科交叉融合、夯实理论基础、创新试卷题型与开展混合式教学,提高学生的学习兴趣与积极性,从而提升课程“教”和“学”的质量。同时,学生的自主学习能力、综合能力与创新能力得到有效的培养与提高。

关键词： 科研   教学   有机化学   食品科学与工程   实践  

摘要： 科研反哺教学既是处理教学和科研关系的有效途径,也是提高教学质量的有效方法。有机化学作为食品科学与工程专业的学科基础课,影响学生对后续食品化学、生物化学和食品分析等专业课程的学习。本文以有机化学课程为例,将科研成果和学科前沿进展引入课程教学,通过科研反哺教学,培养学生的实践能力、创新意识和科学精神,为高素质应用型人才培养提供参考。

关键词： 有机化合物   Chem3D软件   立体结构  

摘要： 在中职有机化学的教学过程中,将ChemDraw、Chem3D、GaussView三种软件应用于课堂教学中,可以使复杂难懂的有机化合物结构以图形、动画、视频等方式更加直观的呈现出来。笔者以人民卫生出版社《有机化学基础》中相关章节教学为例,介绍了ChemDraw软件可以快速、准确的画出复杂有机化合物的结构式;Chem3D软件可以直观、全面的呈现有机化合物的三维立体结构;GaussView软件可以绘制、鉴别手性化合物的三维立体构型。

关键词： 教学质量   “有机化学”   应用型人才   教学改革  

摘要： 随着社会的发展,科学技术水平越来越高,各行各业对人才的要求也不断提高。“有机化学”是当前本科院校的一门基础学科,也是化工相关专业的必修课程。当前,对教学模式的改革创新随着教学理论的完善而不断发展。主要探讨当前“有机化学”课程的实际教学情况,并阐述教学内容、教学方法等,分析存在的缺陷并提出有针对性的建议,以期更好地提高教学质量,为我国化工行业培养出符合时代发展需求的应用型人才。

关键词： 有效课堂   3D动画   有机化学   教学应用  

摘要： 随着时代不断地发展,科学技术的不断进步,各行各业都在紧跟时代的步伐,运用科学的互联网信息技术,引入新技术、新思想、新方式不断地进行技术创新和优化升级。在教学中也可以运用互联网信息技术带来的先进技术来提高教学效率,优化教学成果,让3D动画为中职有机化学教学带来助力。主要基于有效课堂视野下3D动画在中职有机化学教学中的运用进行简要分析。

关键词： 有机化学实验   留学生   实验教学  

摘要： 有机化学实验是高等教育中化学、生物学等专业的重要组成部分,对提升有机化学等相关专业学科的教学质量至关重要。因留学生的生源特点及教育背景的差异,对其的本科教育教学方式与国内学生有所不同。基于中国药科大学多年来留学生全英文有机化学实验教学的实践和经验,并结合中国药科大学留学生的特点,分别从教材、备课、教学、考核等方面进行总结与探讨,以期为我国留学生有机化学实验的国际化教育提供借鉴。

关键词： 设计性实验   有机化学实验   关键环节   开设质量   综合实践能力  

摘要： 论文提出文献查阅与总结和制定设计性实验实施方案是实施有机化学设计性实验过程中的两个关键环节。设计性实验的开设质量主要与能否严格把握设计性实验实施过程中这两个关键环节有关。此外,通过考察学生进行设计性实验的全过程,还能获得学生在基本实验素质方面不足的信息,便于教师进行有针对性的指导,有利于提升有机化学实验教学质量。