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关键词： 思政教育   有机化学实验课堂   师范院校   立德树人  

摘要： 为了提升学生的综合素质,使其成长为德智体美劳全面发展的人才,文章首先阐述了师范院校有机化学实验课堂融入思政教育的目标要求,然后论述了师范院校有机化学实验课堂融入思政教育的具体实践。

关键词： 现代信息技术   高职高专院校   有机化学   传统教学   有效结合  

摘要： 将现代信息技术与高职高专学校《有机化学》教学进行有效融合,转变了化学课堂以往教育形式和教育手段,进而让教育内容更为丰富多样,教育方法更为灵活多变,对完善高职高专院校有机化学课堂教学发挥着积极的促进作用。该文简要阐述了现代信息技术在高职高专院校《有机化学》教学的优势,立足于高职高专院校《有机化学》传统教学面临的问题进行分析,并提出现代信息技术在高职高专院校《有机化学》教学的结合应用,以供参考。

关键词： 有机化学   课程思政   思政元素   爱国情怀   传统文化  

摘要： 有机化学课程是化学化工类专业的专业基础课,传统的授课方式以有机化合物的结构及性质为主线,强调专业知识的传授而忽视了其育人功能。通过引入课程思政理念,在系统讲授有机化学课程的过程中,巧妙融入化学家在化学史中的贡献、新材料合成及应用、与化学试剂有关的典型案例等思政元素,不仅有助于提高学生课堂学习热情与效率,而且有利于培养学生的爱国情怀和奉献精神,实现教书与育人的相互促进。

关键词： 有机化学   纺织专业   课程思政   立德树人   教学改革  

摘要： 机化学是工科院校纺织及相关专业的必修基础课程。在新时代背景下,高校教师只重视有机化学专业知识讲授、忽略课程讲授过程中思想政治教育的课堂模式急需改革。高校教师在传授专业知识的同时,也应当塑造当代大学生正确的世界观和价值观,将教学与育才进行有机融合。构建以有机化学知识为主体,以优秀的中华传统文化、励志的化学家故事和日常接触的各种化学产品等人文素材为主导的有机化学课程的思政教学体系。

关键词： SPOC   有机化学实验   混合式教学   主动学习   综合评价  

摘要： 针对目前有机化学实验教学及评价中存在的问题,利用UOOC平台搭建SPOC课程,结合线下实验教学,提出基于SPOC的线上线下混合式有机化学实验教学改革。从教师教学模式,学生学习过程,课程评价机制等方面对教学进行了优化,有助于解决传统有机化学实验教学过程中存在的问题,实现了以学生为主体的引导式教学,有利于提高学生的学习积极性和综合能力。

关键词： 地方高校   有机化学实验教学   教学方法   教学改革   有机化学  

摘要： 有机化学实验教学是有机化学课程教学的重要组成部分,熟练的实验操作能够加强学生对基础理论知识的理解和运用,同时培养学生实事求是,严谨治学的科研作风。然而,在当前传统有机化学实验教学中仍然存在许多不足之处。笔者针对存在的问题,提出了一些有机化学实验教学改革措施,以期望达到有机化学实验课程的最佳教学效果。

关键词： 有机化学   知识模块重构   教学改革  

摘要： 《有机化学》课程知识内容较为庞杂,在实际教学实践中,应找到各知识点之间的内在逻辑联系,并以此为基础对课程内容进行知识模块重构,构建系统的知识网络以进行体系教学实践,训练学生在理解的基础上顺着知识网络进行知识的推理,根据知识之间的内在逻辑联系提纲挈领地掌握知识。

关键词： 有机化学   键线式   结构简式   构型   立体异构  

摘要： 准确书写化合物的结构是学好大学有机化学的重要组成部分和思想灵魂。键线式是表示分子结构最常用的方法,具有方便、清晰、简明易懂的特点。但课本对这部分的内容鲜有介绍,教学中教师也较少系统地讲解这部分知识点,因此许多学生对键线式的书写规则和运用把握不够准确,容易出现错误。本文对键线式的书写规则和容易出错的地方做简要介绍,并探讨一下将键线式结构融入教学中的几个策略。

关键词： 微课   有机化学   教学   药学  

摘要： 从高等院校药学专业有机化学的教学现状入手,提出将微课应用与有机化学课程有效结合,旨在提高药学专业有机化学课程的教学质量。