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关键词： 有机化学   线上教学   课前准备  

摘要： 在抗击新冠肺炎疫情期间,中国医科大学按照教育部“停课不停教,停课不停学”的要求,开展了有机化学课程线上教学。本文从本课程线上教学的课前准备、教学内容的构建和实施、学习成果的评价方面进行总结,并对有机化学线上教学面临的挑战和未来发展趋势进行了分析。同时对比雨课堂、毕博课程平台、梦之路虚拟仿真实验教学平台、微信客户端等线上教学工具的特点,提出目前有机化学线上教学面对的挑战,并初步探索了解决办法。此外,实践证明通过在生活中体验化学实验的形式可以提高学生的实验技能,实现课堂理论和实践相结合的教学目标。

关键词： 有机化学   思政元素   研究  

摘要： 近年来,思想政治教育成了课堂教学研究的热点之一。本文从有机化学史,著名化学家的故事,典型有机合成,有机化合物的结构、性质和用途,生产、生活和学习中的典型事件等五方面,探讨了有机化学课程中所蕴含的思政元素,从而培养学生的创新意识,团结协作、科学奉献精神,辩证唯物主义的哲学思想,健康、安全和环保意识,社会责任感,塑造健全高尚的人格。为专业课程开展思政教育提供有益的参考。

关键词： 有机化学实验   思政建设   教学改革  

摘要： 以"立德树人"为指导思想,结合有机化学实验课程的特点,深挖课程思政元素,形成案例引领,知德合一的课程思政教学体系。学生在掌握专业知识、提高实践能力的同时,可以塑造正确的价值观和人生观,成为具有家国情怀、社会担当的社会主义事业合格建设者。

关键词： 有机基础   选考题   合成路线  

摘要： 对近三年高考真题进行了对比分析,归纳了考题的共同特征及特点.对典型高考真题进行了详细解析,针对有机选考题中区分度较高的同分异构体、谱图之间的差异、有机合成路线进行了归纳总结.

关键词： 有机化学综合实验   串联环化反应   N-苄基马来酰亚胺三聚体   合成与结构表征  

摘要： 介绍一个有机化学综合实验,实验以N-苄基马来酰亚胺为反应物,在三丁基膦催化下发生自身三分子串联环化反应生成N-苄基马来酰亚胺三聚体,并利用核磁共振氢谱(1H NMR)、碳谱(13C NMR)和X射线单晶衍射对产物结构进行表征。有机化学综合实验不仅可以有效提升学生的基本实验操作能力,巩固对专业知识的理解,而且有利于培养学生严谨的科学态度和科研兴趣,为后续的学习和深造打下坚实基础。

关键词： 高校课程思政   辩证唯物主义思想   反应机理  

摘要： 开展课程思政是新时代党和国家对人才培养提出的新要求,其内涵是立德树人。本文总结和列举了辩证唯物主义思想融入有机化学反应机理教学中的实例。以专业课为载体,将马克思主义原理最大程度的融入日常教学中,使学生形成辩证唯物主义的认识论。

关键词： 有机化学   环境专业   教学   改革   人才培养  

摘要： 有机化学是环境类专业的一门重要专业基础课程,其教学效果强烈影响环境类专业的人才培养质量。本文以我校环境类专业为例,分析了当前有机化学的教学现状及存在问题,并从线上资源与平台的利用、环境主题的引入、思政教育的强化以及考核方式的优化等方面,提出了课程教学改革的策略建议,旨在提高环境类专业的人才培养质量。

关键词： 有机化学   学生学习   课程难度  

摘要： 教学是架构学生学习和教材知识的桥梁。通过问卷统计了高职学生有机化学学习的基本情况,并且归纳了学生学习有机化学的难点及难点形成的原因。分析统计结果提出实施有机化学有效教学的几点建议。

关键词： 不对称加成反应   卡宾   伯醇   天然产物   仲醇   叔醇   化学合成   起始原料  

摘要： 简单的伯醇和仲醇往往廉价易得、稳定无毒,是良好的化学合成起始原料。另一方面,手性叔醇作为一种重要的手性单元广泛存在于药物和天然产物中。酮的不对称加成反应是合成手性叔醇的常用方法,而酮的合成往往又需要醇的氧化来实现。因此,简单醇的直接升级反应是制备手性叔醇的理想策略。

关键词： 绿色化学   水相   金属化合物   有机化学  

摘要： 随着时间的推移,关于水相金属有机反应研究越发受到科学工作者的广泛关注。作为研究热点的水介质中碳-碳键的形成,其优越性在逐步被大众认可。在本次的研究分析中,将对近几年来金属像包括:锌、铟、锡在水相反应研究中出现的反应机理进行概述,并分析包括盐浓度、萃取剂用量、高聚物的用量以及分取时间等情况对水相中金属有机化学反应的影响,最后结合关于水相中金属有机化学反应研究的相关进展进行较为完善的总结概述。