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关键词： 中华优秀传统文化   有机化学   课程思政   教学过程   醇  

摘要： 在专业课程教学过程融入思政元素是新形势下各高校教学改革的重要方向。中华优秀传统文化博大精深,蕴含着丰富的思政元素。《有机化学》作为高校众多专业的必修基础课程,是实施课程思政的重要阵地。结合《有机化学》的课程特点及学生的专业要求,将中华优秀传统文化融入《有机化学》的教学过程,不仅可以发挥课堂教书育人的功能,还可以弘扬和传承中华优秀传统文化。

关键词： 高校   虚拟仿真实验室   教学质量  

摘要： 有机化学虚拟仿真实验是有机化学实验教学的一种方法,可以完成在真实有机化学实验室难以完成的实验。虚拟仿真实验室与真实实验室的结合,能够做到相辅相成,提高有机化学实验教学质量。

关键词： 课程思政   Roskamp-Feng反应   紫杉醇   双刃剑  

摘要： 课程思政是将思想政治育人工作与课程理论知识相结合,向学生传授有机化学基本理论知识;此外,作为新时代大学戍边人,要发扬和继承胡杨精神和兵团精神,要传承红色基因,靶定新时代戍边人培养目标,培养学生正确的人生价值观,增强爱国主义情怀。本文探索和实践将现代有机化学家的励志实例和有机化学双刃剑问题课堂引入有机化学课程教学中,与思想政治教育相结合,让学生在学习理论知识的同时,让其价值观得到培养和升华。

关键词： 人民卫生出版社   出版发行   药学类专业   药学专业   《有机化学》   统编教材   评审委员会   有机化学  

摘要： 陆涛主编的《有机化学》第八版是在全国高等医药教材建设研究会、全国高等学校药学专业第五届教材评审委员会的组织下进行修订编写的,该套教材曾为全国高等学校药学类专业唯一一套统编教材,具有较高的权威性和较强的影响力。第八版教材已由人民卫生出版社于2016年出版发行。该书的修订编写紧紧围绕全国高等学校药学类专业教育和人才培养目标要求,突出药学类专业特色,对接国家执业药师资格考试,契合当前药学类专业人才培养的目标和需求.

关键词： 翻转课堂   有机化学   升本   教学改革   教学研究  

摘要： 针对抚州医学院建本背景下有机化学传统教学模式存在的问题,以奥克斯集团投入大量经费改善教学环境和创建附属医院为契机,依靠我院成熟运作多年的超星网教平台和互联网热门的抖音短视频平台,进行翻转课堂教学改革探索。实现学生先学后教、边学边教、教师辅导讲解的立体化教学新模式,适应将我院打造为国内知名、省内一流、特色鲜明的医学类本科院校的教学改革需求。

关键词： 有机化学实验   思政   教学  

摘要： 在当前的大思政背景下,在“有机化学实验”教育中融入思政教育,对培养德才兼备的社会主义优秀人才具有重要意义。探讨了“有机化学实验”教学中的思政元素,从安全教育、环保教育、法制教育、科技创新教育四个方面进行讨论,有效地实现了思想政治教育与专业技能教育的统一结合。

关键词： 课程思政   有机化学   教学改革  

摘要： 高校的根本任务是立德树人。有机化学作为众多理工农医类专业的基础课,在育人方面具有不可推卸的责任。文章阐述了有机化学进行课程思政教育的必要性及实施方法,提出应通过学校的宏观指导、二级学院的贯彻落实和团队教师的共同努力,做好教师队伍建设、思政元素挖掘、教学方法改革等几方面工作,使有机化学课程的育人功能得到较好的发挥。

关键词： 新进青年教师   有机化学实验教学   青年教师导师制   课程思政   基层教学组织集体备课制  

摘要： 具有博士学位的新进青年教师是地方高校转型发展中的中坚力量和主力军,但由于大多存在重科研轻教学思想,再加上其自身课堂教学历练少、教学经验和教学技能缺乏等严重影响其课堂教学质量与教学效果。本论文以商丘师范学院化学化工学院制药工程系承担"有机化学实验"课程的新进青年教师为例,针对他们在"有机化学实验"课堂教学中存在的问题与不足,详细探讨制药工程系在提升新进青年教师课堂教学水平、强化青年教师"立德树人"的课程思政教学理念与教学方法改革方面所采取的"青年教师导师制"和在基层教学组织中实施的"集体备课制"等双重保障和监督体制下的具体实施途径。

关键词： 高等有机化学   教学团队   慕课   混合式教学   课程思政  

摘要： 本文以我校高等有机化学课程为例,探索了在新时代大背景下,如何提高《高等有机化学》研究生课程教学,从教学团队建设,教学内容的重点打造和重新架构,一课多师,模块化教学,超星慕课平台的运用,线上线下混合式教学,思政进课堂等方面作了多方面有益的探索和尝试,进一步提升了该课程的课堂教学质量,从而为《高等有机化学》教学模式改革提供理论依据和实践经验。

关键词： 教学改革   有机化学   药学专业   人才培养  

摘要： 有机化学是药学类专业重要的专业基础课,与药物化学、药物分析、药理学和药剂学等主干课程有着重要联系,是药学专业课程培养体系的基石。目前药学类专业的有机化学教学普遍存在教学内容重化学轻药学和课程考核重理论轻实践的问题,很难达到培养复合型、创新型人才目标。本文从理论教学改革、实践教学改革和课程评价改革三方面进行了探讨,期望能为打破传统教学模式局限,实现应用型人才和创新型人才的培养目标提供一定参考。