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关键词： 有机基础   选考题   合成路线  

摘要： 对近三年高考真题进行了对比分析,归纳了考题的共同特征及特点.对典型高考真题进行了详细解析,针对有机选考题中区分度较高的同分异构体、谱图之间的差异、有机合成路线进行了归纳总结.

关键词： 高校课程思政   辩证唯物主义思想   反应机理  

摘要： 开展课程思政是新时代党和国家对人才培养提出的新要求,其内涵是立德树人。本文总结和列举了辩证唯物主义思想融入有机化学反应机理教学中的实例。以专业课为载体,将马克思主义原理最大程度的融入日常教学中,使学生形成辩证唯物主义的认识论。

关键词： 有机化学综合实验   串联环化反应   N-苄基马来酰亚胺三聚体   合成与结构表征  

摘要： 介绍一个有机化学综合实验,实验以N-苄基马来酰亚胺为反应物,在三丁基膦催化下发生自身三分子串联环化反应生成N-苄基马来酰亚胺三聚体,并利用核磁共振氢谱(1H NMR)、碳谱(13C NMR)和X射线单晶衍射对产物结构进行表征。有机化学综合实验不仅可以有效提升学生的基本实验操作能力,巩固对专业知识的理解,而且有利于培养学生严谨的科学态度和科研兴趣,为后续的学习和深造打下坚实基础。

关键词： 有机化学   环境专业   教学   改革   人才培养  

摘要： 有机化学是环境类专业的一门重要专业基础课程,其教学效果强烈影响环境类专业的人才培养质量。本文以我校环境类专业为例,分析了当前有机化学的教学现状及存在问题,并从线上资源与平台的利用、环境主题的引入、思政教育的强化以及考核方式的优化等方面,提出了课程教学改革的策略建议,旨在提高环境类专业的人才培养质量。

关键词： 有机化学   学生学习   课程难度  

摘要： 教学是架构学生学习和教材知识的桥梁。通过问卷统计了高职学生有机化学学习的基本情况,并且归纳了学生学习有机化学的难点及难点形成的原因。分析统计结果提出实施有机化学有效教学的几点建议。

关键词： 不对称加成反应   卡宾   伯醇   天然产物   仲醇   叔醇   化学合成   起始原料  

摘要： 简单的伯醇和仲醇往往廉价易得、稳定无毒,是良好的化学合成起始原料。另一方面,手性叔醇作为一种重要的手性单元广泛存在于药物和天然产物中。酮的不对称加成反应是合成手性叔醇的常用方法,而酮的合成往往又需要醇的氧化来实现。因此,简单醇的直接升级反应是制备手性叔醇的理想策略。

关键词： 绿色化学   水相   金属化合物   有机化学  

摘要： 随着时间的推移,关于水相金属有机反应研究越发受到科学工作者的广泛关注。作为研究热点的水介质中碳-碳键的形成,其优越性在逐步被大众认可。在本次的研究分析中,将对近几年来金属像包括:锌、铟、锡在水相反应研究中出现的反应机理进行概述,并分析包括盐浓度、萃取剂用量、高聚物的用量以及分取时间等情况对水相中金属有机化学反应的影响,最后结合关于水相中金属有机化学反应研究的相关进展进行较为完善的总结概述。

关键词： 微课   有机化学   教学方法   双分子亲核取代  

摘要： 依托互联网的教学理念和方法在近年来取得了很大发展。微课作为新兴教学方法,在新时代大学教学中具有非常重要的辅助作用。以双分子亲核取代反应微课制作为例,从课程的引入、重点知识讲解、课程总结和课后巩固等方面,对大学有机化学微课设计思路和制作方法进行了探讨,并讨论了微课制作中需要注意的一些问题。

关键词： 公众宣传   化学知识   新教学理念   微课   胡铁生   高中有机化学   教学中的运用   信息化时代  

摘要： 1微课的发展及其研究意义微课的理念是由McGrew教授于1993年在“60G secondCourse”中提出的.目的是在某些非正式情况下(如乘车、等人或乘电梯等)利用有限时间将化学知识有效地传播给非化学专业的学生和普通民众,并希望其他领域的专家也使用类似的方法向公众宣传常识.2011年,在信息化时代和新教学理念影响下,胡铁生在国内率先提出“微课(程)”概念.近年来,国内各地学者对微课进行了深入研究.

关键词： 有机化学   创造性   培养  

摘要： 良好的创造力离不开创造性思维,因此,培养学生良好的创造性思维显得尤为重要。可以通过加强习题训练,建设情境,启发想象力,增加探索性,在课上提问等方法来培养学生的创造性思维。