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关键词： 课程思政   有机化学教学   案例教学法  

摘要： 教育的根本任务是立德树人,其最为核心的内容就是要培养学生“德才兼备,以德为先”。因此,在专业课程教学过程中也应适时地融入思政元素。以有机化学课程为例,在知识传授的同时,注重学生能力提升,并适时地融入与有机化学课程相关的各类典型思政案例,不仅使学生获得专业的知识和技能,同时对学生进行有效的价值引领,使他们树立高尚的道德情操,做到树人先立德、立德与树人并举。

关键词： 药学类专业   有机化学   实验课   教学改革  

摘要： 有机化学实验是药学类专业的必修基础课程,在整个实验教学体系中占有重要的地位。在教学过程中,为了培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,对有机化学实验课程从教学内容、教学模式和学生成绩考评进行了探索、改革与实践,极大地调动了学生的学习主动性,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力,取得了较好的教学效果。

关键词： 有机化学   合成原理   工业皮革  

摘要： 国民经济的健康发展离不开对生产过程的促进,生产过程必须以有机化学的基本原理为依据,为生产各类化工制品提供必要原料。而在我国的主要出口商品中,工业皮革制品又占有较大份额。所以,提高工业皮革制品制造过程的清洁度,对于提高工业生产皮革制品的效率是十分关键的。目前我国已经规范了工业皮具制品中甲醛的限量。另外,按照欧洲有关要求,工业皮具制品中的游离聚乙醛浓度应当小于150mg/kg。但现在,更多的科研工作者已经开始更加重视工业皮具制品中聚乙醛浓度的问题,并寻找解决办法。因此本文就提供了一个基于壳聚糖的新型聚乙醛捕获剂得研究。同时,它也拥有很多其他优良的特性,因此非常适合于工业皮革的制作。

关键词： 期刊杂志   化学文摘社   心身疾病   高分子化学   毒物学   无机化学   分析化学   有机化学  

摘要： 《临床心身疾病杂志》2012年始被美国《化学文摘》(Chemical Abstracts,CA)收录,这标志着《临床心身疾病杂志》向国际化又迈出了重要的一步。CA是世界上最大的化学文摘库,也是国际公认的著名的期刊检索系统之一。CA创刊于1907年,由美国化学协会化学文摘社(CAS of ACS,Chemical Abstracts Service of American Chemical Society)编辑出版,涉及了包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学,以及冶金学、地球化学、药物学、毒物学、环境化学、生物学和物理学等诸多学科。CA收录了世界各国9000多种有影响的期刊杂志。

关键词： 有机化学实验   课程体系   实践认知   教学模式  

摘要： 大学阶段是学生由理论课堂获得知识向由实践获取知识为主的“过渡”阶段。如何实现思维及行为上的成功“过渡”,系统课程的设置及认知尤为重要。以河北大学国家级实验教学示范中心有机化学实验课程体系为例,从此视角阐述了“课程认知—知识储备—教学融合—自主学习”的教与学。以做实验如做事的思想,引导和提高任课教师与学生对课程设置的再认识以及思维转换,针对不同层次的学生开展多样的教学模式,循序渐进实现人生的大学“过渡”。

关键词： 有机化学实验   教学改革   教学策略  

摘要： 采用问卷调查的方法对8所地方应用型高校开设有机化学实验课的四个年级不同专业的大学生有机化学实验教学情况进行研究。结果表明,学生实验兴趣不浓,实验态度尚待端正;学生缺乏实验创新动力和探究动机;教学模式不够灵活,学生主体地位难以彰显;实验考核方式片面,评价方式亟需革新。为此,通过全面调研和系统分析后,提出了系列相应的整改措施和对策,旨在为地方应用型高校有机化学实验教学改革提供借鉴。

关键词： 课程思政   线上教学   线下教学   线上线下混合教学模式   有机化学实验  

摘要： 在有机化学实验的教学中,要充分挖掘其中蕴含的课程思政元素,发挥其育人功能。在新冠疫情形势下,传统的线下教学模式已不再适用于有机化学实验课程。为了解决这一问题,高校开展了融入课程思政的线上有机化学实验教学模式,后期在此基础上又结合线下教学,开展了线上线下混合的有机化学实验教学模式与课程思政教育相结合的实践与探索,取得了良好的教学效果。这一教学模式有利于提高学生综合素养,有利于更好地达成教学目标,为此类实践课程的开展提供了参考与借鉴。

关键词： 实验室安全   虚拟仿真实验   线上教学   雨课堂  

摘要： 在“以学生为中心”的核心思想和以能力为先的人才培养理念指导下,运用雨课堂、虚拟仿真实验以及慕课多种线上平台,合并线下课堂构筑线上线下混合式教学模式,结合问题导学和探究互动教学方式,丰富有机化学实验安全教学内容,创新教学方式方法,为化学实验的线上线下混合式教学提供案例参考。通过对实验安全教学的精准设计和过程实施,做到了教学课堂灵活可控,在提升学生安全意识、创新意识和科研素养及课程思政融入有机化学实验教学方面进行了探索。

关键词： ACE:Organic   在线习题   智能评价   有机化学  

摘要： ACE:Organic(Achieving Chemistry Excellence:Organic Chemistry)是具有智能反馈功能的在线有机化学习题平台。学生利用系统中的画图软件在线完成每个练习题后,平台会判断学生的回答是否正确,即时给出评价与提示,引导学生找到解决问题的思路。对于复杂的机理与合成题,ACE可以接受多种合理的回答。教师可以通过查看平台的统计数据,随时了解学生对知识点的掌握情况。ACE设有论坛,便于教师和学生互动。教学实践证明,ACE的开放有效地提高了学生对有机化学的学习兴趣,培养了学生严谨的科学态度。

关键词： 有机化学   3,4-二氨基呋咱   DAF   呋咱含能化合物   爆轰性能  

摘要： 介绍了高压法、微波法、常压法3种3,4-二氨基呋咱(DAF)的合成方法,并对其优缺点进行了评述。基于DAF氨基可发生硝化、氧化、重氮化等反应特性,系统阐述了单呋咱、二呋咱偶氮、多呋咱以及稠环呋咱等DAF含能衍生物的合成方法,同时重点介绍了相关含能化合物的物化与爆轰性能。指出由于DAF制造成本偏高、规模小,严重制约着DAF含能衍生物在武器装备中的应用,需要开展DAF低成本制造工艺研究;应进一步拓展DAF含能衍生物合成研究,有望构建、合成性能优异的新一代含能材料,以满足含能材料领域的实际应用需求。