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关键词： 邻苯二甲酸二乙酯   水合茚三酮   多步合成  

摘要： 介绍一个探索型多步有机合成实验。以邻苯二甲酸二乙酯为原料,经过Claisen缩合、水解、脱羧、亚硝化、脱肟、还原、氧化等反应,再经重结晶,制备目标产物水合茚三酮。最后通过熔点测定、红外光谱、核磁共振对产物结构进行表征。实验包括回流、控温、过滤、重结晶、干燥、熔点测定、红外光谱和核磁共振图谱测试等基本操作。此实验设计不仅巩固了本科生在有机合成实验中的基本操作,而且培养了学生在应对多步有机合成反应中的综合实验能力。

关键词： 课程思政   教学案例   萜类化合物   青蒿素  

摘要： 为使《有机化学》课程承载“立德树人”使命,发挥课程育人功能,文章以萜类化合物的典型代表——青蒿素为例,通过深入挖掘思政元素,梳理重难点知识,基于学情设计了教学内容。在探索青蒿素的前世今生未来过程中,培养了学生独立思考、知识迁移、团结协作等能力,并在知识传授和能力培养过程中培养学生的科学精神、社会责任感、人类命运共同体意识等,实现了价值引领。该课程思政教学案例为其他章节或其他学科教学提供了一定的借鉴。

关键词： 课程思政   有机化学实验   教学探索和实践  

摘要： 从大学基础有机化学实验“课程思政”建设背景出发,讨论了课程思政的育人目标、实验教学中如何融入课程思政、课程思政的建设策略以及课程思政实施与考核评价方式等方面。结合实验教学过程探讨了基础有机化学实验教学中融入课程思政的教学探索和实践。

关键词： 互联网教学   翻转课堂   教学改革   有机化学.  

摘要： 有机化学是药学专业的必修课程,为培养学生自主学习能力,高校应该积极改进现有的教学模式。近年来,基于移动互联网的翻转课堂是以学生为主体、教师为引导者的教学模式,具有解放学生思维和提高自主学习能力的优点。笔者结合药学专业特点及自身教学实践,针对有机化学教学现状进行了一系列的教学改革探索,通过综合运用了互联网+教育的现代教学手段及翻转课堂的现代教学方法,为药学专业有机化学课程的改革提供参考。

关键词： 课程思政   有机化学   探索与实践   师范院校  

摘要： 通过有机化学的教学探索与实践,着力构建三维课程思政建设体系,让“课程思政”进课前、驻课中、留课后,挖掘有机化学思政元素、构建课程思政案例库,并在探索与实践中实施教学效果调查、跟踪学生发展、深化反思总结,努力发挥有机化学教学融入课程思政的积极成效,实现通过有机化学专业课程的教与学来达到育人目的,助力培养卓越未来教师。

关键词： 思政教育   有机化学实验   肉桂酸的制备   改革创新  

摘要： 新时代背景下,思政教育是高校实验教学改革的必然发展趋势。与传统的教学模式相比,将思政元素融入有机化学实验教学中,能更好地构建全方位育人教育目标,夯实学生理论基础知识,塑造学生的良好品德和激发学生的创造性。以肉桂酸的制备教学设计为例,从肉桂酸的研究背景、制备过程,以及在生产生活中的应用等方面探讨了课程思政元素,并将之融入课堂教学,引导学生在学习知识的同时,培养正确的世界观、人生观和价值观。

关键词： 有机化学   课程思政   素材资源库  

摘要： 通过选择有机化学和医学发展史上的著名科学家、对社会发展和人类进步以及社会热点问题密切相关的案例,初步构建适合医学院校有机化学课程思政的素材资源库,并进行教学实践。实践表明,该素材资源库有利于医学院校教师选择合适的素材资源在有机化学课程教学中进行思政教育,为培养具有正确人生观、价值观的社会主义建设者和接班人做出贡献。

关键词： 有机化学   不饱和度   分子式确定   同分异构体   同系物  

摘要： 总结近三年高考化学全国卷发现,有机化学基础的考查在问题设计中题型稳定,对有机物分子式的确定、同系物和同分异构体的判断以及限制条件下同分异构体的书写考频较高.本文引入不饱和度以及常见有机物不饱和度的求解方法,例析了利用不饱和度对有机物分子式确定、同系物和同分异构体的判断以及限制条件下同分异构体书写的常规思路,表明这一方法能帮助考生快速准确地解答相关问题.