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关键词： 有机化学实验   二羟基吩嗪磺酸   有机合成   循环伏安   氧化还原  

摘要： 推荐一个综合性有机化学实验:二羟基吩嗪磺酸的制备与电化学测试。以3,4-二氨基苯磺酸为原料,与2,5-二羟基-1,4-苯醌进行缩合反应得到二羟基吩嗪磺酸,核磁共振氢谱确定分子结构,循环伏安法测试其在不同条件下电化学性质。该综合实验将有机合成与电化学分析测试相结合,满足有机化学实验和电化学实验的要求,也开拓学生的视野和培养学生创新能力。

关键词： 纺织有机化学   教研融合   教学改革   应用型人才  

摘要： “纺织有机化学”是应用型纺织品开发的理论基础。为了进一步打造产业用纺织品的国际竞争新优势,对现代纺织背景下创新型应用人才的培养提出了新要求。文章以盐城工学院纺织服装学院为例,探讨“纺织有机化学”课程教学中存在的问题,提出教研融合的方法以优化教学内容、激发专业兴趣、提高专业认同感、提升专业技能,培养适应社会和行业发展需求的全面型纺织人才。

关键词： 有机电化学合成   氧化交叉偶联   C―N键   核磁内标法定量   循环伏安法  

摘要： 将绿色电化学合成策略引入教学,通过电化学氧化偶联构建C―N键,实现了芳胺对位高选择性胺化,并通过循环伏安法对反应机理进行探索。此方案为科研转化的、开放性综合有机化学实验。反应以直流恒流电为电源,在室温空气条件下进行,首先以吩噻嗪和N,N-二甲基苯胺为模板底物,对电流、电量和电解质三个影响因素进行考察;确定最优条件后接着考察芳胺的适用性;最后通过循环伏安法对反应规律进行探索。实验深入融合贯穿了前沿科研成果的科学思路与创新理念,通过实验的开展,可以提升学生专业综合素质、激发学生创新意识。

关键词： 药学专业   有机化学   教学方法  

摘要： 有机化学是药学专业一门专业基础课,为学习其他基础专业课起重要的铺垫作用,直接影响着其他专业课的学习效果。从传统教学方法中发现弊端,引入新的教育观念,勇于尝试,开拓进取,才能为我国培养出更多优质的药学人才。笔者针对目前药学专业有机化学课程在教学过程中存在的问题,通过优化教学内容,改进教学手段,重视实验教学,培养科研兴趣以及改革课程评价改革等手段探索提高有机化学课程教学效果和教学质量的新方法。

关键词： 有机化学   高分子合成   应用  

摘要： 高分子材料是当今世界上最热门的一门学科。这门课的内容很多,主要是关于聚合物的合成和应用,所以随着聚合物的发展,人们的生活也会越来越好。有机化学作为聚合物材料的基础课程,在学习聚合物的基础上,首先要让学生对其所学到的知识有一定的了解和领悟,从而更好地掌握聚合物的相关知识。本文针对高分子材料合成有机化学做了具体研究,来供参考。

关键词： 有机化学   多元智能   英语学科思维   因材施教  

摘要： 通过将有机知识点分类归纳为“字母”级知识、“词汇”级知识、“语法”级知识,结合有机化学学困生的学习特点,应用英语学科思维帮助他们解决入门困难、学得迷茫等难题,激发学生多元智能水平,达到扬长避短、因材施教及提升学习效率的目的。

ISBN: (纸本)9787122401618

关键词： 有机化学   课程思政   应对策略   教学  

摘要： 本文首先论述了思政教育的重要性,陈述了食品专业有机化学课程的教学现状,并提出在食品专业有机化学开展课程思政教育的应对策略,通过改变教学理念、渗透科技前沿、重构教学内容、改革教学方法,完善有机化学课程思政教育,最后阐述了思政元素切入点与有机化学内容的结合,实现课程思政与专业教育的协同提升。有机化学是食品专业的一门专业基础课,衔接了无机化学与食品分析课程,具有较强的理论性,但有机化学与国家经济发展、社会民生息息相关,能够深度挖掘思政元素。为此,如何在有限的课堂教学时间内,达到教授知识与思政教育的协同目标,是亟需解决的难点问题。