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关键词： 医用有机化学化学实验课   混合教学   实施方式  

摘要： 线上线下混合教学模式的出现,不仅进一步加深了信息技术在教学领域的运用,也成为教师创新教学活动、提升教学质量的一个重要途径。其中,医用有机化学实验作为相关专业学生必须要掌握的知识技能,如果教师可以在传统线下教学方式上加入线上育人活动,不仅对学生实验水平提升有帮助,对学生综合素质提升也很重要。基于此,本文主要对医用有机化学实验课线上线下教学实施方式进行研究,希望对相关人员创新教学活动有参考价值。

关键词： 有机化学实验室   新风系统   实验室负压  

摘要： 初步分析了有机化学实验室普遍缺乏新风设计与新风系统建设的现状,阐述了化学类实验室没有新风装置的情况下可能出现的各种严重不利后果。通过对各种可选用新风补充方案(有动力新风系统和无动力新风系统)的技术特征与优缺点进行分析探讨,让有机化学实验室建设者和管理者可以意识到这些问题,初步了解实验室负压,掌握各种解决方案的优缺点并在以后的具体工作中得以参考借鉴,尽可能提供健康安全的实验室环境,保障实验室安全。

关键词： 虚拟仿真   有机化学   实验教学   有机化学实验  

摘要： 有机化学实验教学是有机化学课程非常重要的组成部分,然而部分有机化学实验对仪器设备要求高,而且在实验安全方面存在着很大的风险。通过虚拟仿真技术实现有机化学实验场景的模拟和再现,可以保障在安全可操作的环境下完成教学任务。同时还能丰富教学内容、激发学生兴趣,提高教学效果。本文以丁基锂的制备与反应实验为例,初探虚拟仿真技术在有机化学实验教学中的应用。

关键词： 有机化学   思政育人   思政元素   教学途径  

摘要： 对环境专业有机化学课程思政进行了探索与实践,以期实现传授知识与思政育人的目的。培养爱国主义精神,增强文化自信;坚持真理,培养创新精神、科学精神;树立辩证唯物主义思想观和方法论;树立绿色化学、可持续科学发展观和生态文明观。分析了有机化学思政元素,探讨了有机化学课程思政的途径。

关键词： 有机化学   PBL教学法   课程教学   实践研究  

摘要： 为提高学生学习有机化学课程的效率,提升教师的教学效果,将问题驱动教学法(problem-based learning,PBL)与有机化学课程教学相结合,并在实际教学过程中进行了实践探究。PBL教学法与传统教学方式不同,主要通过设置情境和学生小组合作解决问题的形式学习问题背后所蕴含的知识,学生通过这种方式可以提高独立学习和解决问题的能力。将PBL教学法与有机化学课程教学过程相结合能够以学生为中心,增强学生学习的主动性和积极性。首先分析了有机化学课程的教学现状,接着阐述了PBL教学法的概念和特点,最后探究了PBL教学法在有机化学课程教学中的应用。

关键词： 翻转课堂   PBL教学   有机化学实验  

摘要： 有机化学作为四大基础化学之一,是药学专业承上启下的一门重要的基础必修课程,是药学知识体系构建的基石,对药学专业的学习具有重要的支撑作用。同时,有机化学是一门理论与实践密切结合的学科,有机化学实验教学是有机化学课程教学体系中的重要环节,通过有机化学实验教学可以让学生更好地理解有机化学的理论知识,掌握基本的实验操作技能,增强创新能力,培养学生动手能力以及严谨求实的科学态度,为日后的药学专业课程的学习夯实基础。

关键词： 高分子化学   有机化学   衔接融合教学   教学实践   教学效果  

摘要： 《高分子化学》是高分子材料与工程专业的一门核心基础课程,和前期所学课程《有机化学》有着非常紧密的联系。高分子的聚合反应以及高分子的化学反应均需要大量应用有机化学反应机理的相关知识。因此,在《高分子化学》的教学中,衔接融合利用有机化学知识解释高分子的一些概念和机理能够有效帮助学生更好地理解和掌握高分子化学知识。本文根据笔者的教学实践,从缩聚中的副反应、自由基的稳定性、高分子的化学改性等方面以实例形式探讨了如何利用有机化学知识帮助解释高分子化学中的新知识。

关键词： 学生素养   有机化合物   化学   教学设计   高中  

摘要： 通过让学生充分通过自主学习、小组合作交流的方式参与到学习中来,对有机化合物的成键特点和烷烃的性质的学习初步了解有机化合物,让学生体会学习的快乐,同时激励他们将所学知识运用到生活中,激发他们学习的兴趣。

关键词： 化学基本概念   有机化学   高考真题   反应类型   同分异构体   复习思路   高考试题   考查内容  

摘要： 有机化学是化学的重要组成部分,几乎每套高考试卷中都有一道与有机化学相关的选择题(见表1),考查内容主要包括有机化学基本概念、有机物结构中原子共面的判断、同分异构体的判断、官能团的性质、有机反应类型的判断等.对有机化学相关概念和官能团的相关性质进行深刻理解是解答这类试题的关键.下面结合2021年高考试题梳理该部分内容的复习思路.

关键词： 邻苯二甲酸二乙酯   水合茚三酮   多步合成  

摘要： 介绍一个探索型多步有机合成实验。以邻苯二甲酸二乙酯为原料,经过Claisen缩合、水解、脱羧、亚硝化、脱肟、还原、氧化等反应,再经重结晶,制备目标产物水合茚三酮。最后通过熔点测定、红外光谱、核磁共振对产物结构进行表征。实验包括回流、控温、过滤、重结晶、干燥、熔点测定、红外光谱和核磁共振图谱测试等基本操作。此实验设计不仅巩固了本科生在有机合成实验中的基本操作,而且培养了学生在应对多步有机合成反应中的综合实验能力。