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关键词： 有机化学   课程思政   医科大学  

摘要： 有机化学作为普通医学类学科的一门基础专业课程,在“授业、解惑”的同时,要加强“传道”,把专业知识教育同学生的价值观教育、综合素质教育结合起来。坚持教书和育人相统一,努力将知识传授与价值引领相结合,才能最终实现“立德树人”的根本任务,培养出德才兼备的医学人才。

关键词： 高中有机化学   推断题   提分策略  

摘要： 高中有机化学推断题是历年来高考的常规题,知识容量大,有的同学感到解题时无从下手, 本文就教师如何从复习以及习题课入手,找出知识的内在联系,使点、线、面结合,构建完整的知识体系,探索各种题型的解答方法。

关键词： 有机化学   课堂反馈   雨课堂  

摘要： 传统的有机化学课堂反馈活动存在不足,导致学生课堂学习效果不理想。将雨课堂这一辅助教学手段引入有机化学课堂中,不仅可以建立面向学生的及时性好、针对性强、交互性高的实时有效反馈活动,而且可以建立面向教师的授课内容修正、授课讲解的详略、授课思路的拓宽等积极反馈活动。通过逐步示范思维导图的制作,学生不仅能学习到相关知识,而且能够培养思维能力。通过对有机化学课堂反馈实效性的研究,发现学生不仅提高了有机化学的学习效率,构建了自己知识体系,而且提高了思维能力。

关键词： 教学模式   有机化学课程教学   药学专业  

摘要： 文章以广州中医药大学药学专业为例,首先阐述了不同教学模式在有机化学课程教学中应用的现状,然后分析了不同教学模式在有机化学课程教学中应用的效果,最后论述了不同教学模式在有机化学课程教学中应用的建议。

关键词： 有机化学   教学改革   工程教育认证  

摘要： 有机化学的传统教学方法不足以满足当下学生的需求,在工程教育认证的背景下对有机化学进行课程教学的改革工作,明确教学的目标,丰富教学的内容,革新教学模式,让所学知识形成体系,提高教学质量,通过综合评价体系不断完善教学机制,让学生拥有自主学习能力和创新创造力,提升学生综合素质。

关键词： BOPPPS   微信公众号   亲核取代   有机化学  

摘要： 此文以有机化学卤代烷烃的亲核取代反应机制为例,采用BOPPPS教学模式分别从课程引入、学习目标、课前摸底、参与式学习、学习效果评估和总结6个方面进行设计。再结合微信公众号(webchat official)的碎片化学习形式辅助传统线下教学,通过线上线下相结合的模式,将卤代烷烃亲核取代反应机制中枯燥乏味的理论知识以动画模型的形式和诙谐幽默的类比方式展示给学生,能够激发医药专业学生对有机化学的学习兴趣,提高学生在课程中的参与度,实现线下教学的延伸与拓展。

关键词： 新高考   高中   有机化学   复习  

摘要： 在新课程理念的影响下,高中教育从原来的应试教育转变成更加注重对学生能力培养的教育。由于高考形式的转变,相关学科的教学方式也应做出改变,尤其是高中有机化学的教学方式应当从书本之中脱离出来。通过教学方式的改变,促进学生复习效果的提高,能够进一步提升学生的考试成绩,加强学生对化学学科的喜爱程度。因此,本文对新高考下,高中有机化学的有效复习进行研究,希望能够给相关学校提供一定的参考。

关键词： 药学   有机化学   课程思政   思政元素  

摘要： 课程思政教育是将思想政治教育穿插于教学中的一种创新性的教学方法。有机化学课程作为药学专业的必修基础课,是药学院开展专业课程与思想政治教育的前沿“阵地”。本文将讨论药学专业的学生开展有机化学的课程思政教育的必要性、引入途径以及效果评价,旨在将有机化学课程的专业知识与思政教育相融合。通过将思政元素潜移默化的合理切入专业知识的教学中,使药学专业的学生树立正确的价值观和责任感,从而达到立德树人的教育目的。

关键词： 有机化学   环境工程   实际应用  

摘要： 随着我国经济发展不断取得新成就,环境保护问题逐渐进入经济长远性的发展视野,不可否认的是,经济一定会受到某种程度上的限制。要想最大程度改善环境问题,必须加大环境保护力度,加强环境工程的建设,才有希望从根本上解决环境问题给中国经济带来的负面效应。而有机化学在环境工程中的应用,则能够达到这一目标,因此,认识有机化学的基本内涵,并据此来判断其在环保领域的发展趋势和优势,是保障环境工程发展的重要基础。

关键词： 绿色化学   有机化学实验   研究  

摘要： 化学是一门与人类的生产、生活密切相关的科学,随着时代的发展和观念的变革,人们越来越重视“绿色化学”的概念,并在源头控制环境污染方面起到了很大的作用,绿色化学与有机化学实验的结合是培养绿色复合型高素质人才的必由之路。基于此,本文首先对绿色化学的相关内容进行阐述,其次分析其融入有机化学实验的价值和意义,最后提出具体的融入路径,以期为该领域的后续研究提供参考。