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关键词： 虚拟仿真技术   有机化学   实验教学改革   人才培养  

摘要： 分析了有机化学实验教学存在的问题和面临的挑战。为提高教学效果,促进虚拟仿真技术与有机实验的有机融合,在对“有机化学实验内容分类与整合”的基础上,开展了“实验预习,危险实验与创新实验操作、课程评价体系”的改革与探索。实践表明,虚拟仿真技术与有机实验教学结合,充分激发了学生主动学习,探索实验和独立解决实验问题的能力,也丰富了有机实验教学的内容,有助于教学质量和学生综合素质的提高。

关键词： 专业核心能力   有机化学   教学改革  

摘要： 从课堂教学改革角度出发,从德育、专业知识、创新能力和协作能力等方面展开培养,并采用恰当的评价方式分析结果。结果显示,课堂教学改革对学生品质、创新能力、专业知识和协作能力提高的作用都非常显著,提示课堂是培养学生的主阵地,恰当的课堂教学方法是学生专业核心能力提升的关键。

关键词： 有机化学   课程思政   旋光异构   爱国精神  

摘要： 大学生即将成为建设祖国和世界的中坚力量,当代大学生的思想高度与方向决定祖国未来的发展的高度与方向,故大学生的思政教育不容忽视。在有机化学教学中推进思政建设,以“旋光异构”一章为例,分别从旋光异构体的发现、旋光异构的性质、对旋光异构化合物的重视、化学反应中旋光性的应用四个方面进行课程思政与专业知识的融合。

关键词： 雨课堂   有机化学课程   教学模式   教学探索  

摘要： 信息化技术在高校教学实践中的应用,是教育教学发展的必然趋势。雨课堂作为互动式教学平台,如何将信息化技术与有机化学课堂教学深度融合,对培养高素质人才意义重大。为提高有机化学课程教学质量,根据学校培养计划、教学大纲和课程教学改革实践中遇到的问题,分析有机化学课程性质及教学现状,对雨课堂在有机化学中的应用进行探索,阐述应用雨课堂进行课程教学的效果与存在的问题。结果表明:雨课堂的应用对提升学习效率、学生课堂参与度以及学生注意力等方面有较大促进作用,能较好监督课程教学;84.78%的学生希望在以后教学过程中继续使用雨课堂,对雨课堂是否提升教学效果持肯定态度。雨课堂应用于有机化学课程教学取得了一定成效,符合新时代高校课程教学改革的方向。

关键词： 有机化学   乙烯   加成反应   比较研究   教学启示  

摘要： 有机化学模块是高中化学的重要组成部分,了解有机化学反应机理有利于从微观角度探析物质的结构与性质。目前国内各版本高中化学教材对烯烃与溴加成反应的描述过于简洁。参考了英国高中化学教材和我国的《基础有机化学》,综合分析不同教材的特点,以期更合理地讲解加成反应过程。

关键词： 有机化学   高分子材料合成   应用  

摘要： 如今高分子材料被各大企业广泛运用,它具有质地轻巧的特征,同时高分子材料具有十分优秀的性能,在日常生活中最常见的塑料袋就是由高分子材料制作而成的。通过上述分析可知,高分子材料的广泛运用能够为人民的日常生活提供便利。本文笔者将全面探讨如何将有机化学运用于合成高分子材料的过程中,希望能够促进我国高分子材料高速发展。

关键词： 化学实验   实验教学   规范化实验操作   安全教育  

摘要： 有机化学实验是首都医科大学药学等专业必修的基础化学实验课,目的是通过具体实验使学生体验有机化学理论知识,并培养动手能力和初步的科研素质。教师在进行实验教学的同时,还应加强安全教育,避免发生实验教学事故,保障实验人员的安全、实验室的正常运转,使实验教学能够顺利而有效地进行。作为实验教学教师,既要在课堂中传授实验知识和操作技术,同时也要把安全和环保知识传授给学生,让安全环保的理念入脑入心,使学生在今后的学习和科研等工作中受益,并将其理念发扬光大。

关键词： 课程思政   有机化学实验   改革  

摘要： 思想政治教育融入到专业课的教学中,全方位加强思想政治教育对于培养具备社会主义核心价值观的人才势在必行。在有机化学实验教学中,把专业知识内容与思想政治教育有机的结合起来,教师可以引经据典,树立学生的民族自豪感、自信心,提升学生的爱国主义情感。同时,将有机化学实验与日常生活结合,提高学生学习的积极性和主动性。最后,教学中加强制度管理,加强学生的安全意识、环保意识和创新思维。

关键词： 有机实验教学   现状   改进措施  

摘要： 有机实验是化学、材料学、化学工程及应用化学等专业开设的一门以巩固有机知识、训练学生实验技能为目的的一门必修实验课。本文考查了本校有机实验课的教学实际,发现存在教学模式陈旧、考核形式单一、蒙授学生实验基础较薄弱、实验废品处理不规范等问题,本文结合新的时代背景,给出了改进教学模式、多样化考核方式、蒙汉生实施插班教学、落实赔偿机制等具体改进措施。

关键词： 师范院校   传统板书   多媒体教学  

摘要： 传统板书受到多媒体板书的冲击,如何对待传统板书,是每位教师都要思考的问题。文章分析师范院校多媒体教学下屏幕板书的优点与缺点,阐述传统板书在教学中不可忽略的功能作用,指出目前师范生在传统板书方面存在的问题;并从四个方面提出在教学中教师如何传承和强化板书功能的策略,旨在培养和强化师范生对传统板书的重视意识。