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关键词： 有机化学   混合式教学   课程思政  

摘要： 精品在线开放课程已成为高等教育教学的主要趋势,同时也是开展大学生思想政治教育很好的载体。教学团队打造了与药学交叉融合的有机化学在线开放课程,完善了富含思政特色的线上线下相结合的混合式教学设计,通过以问题为导向,以任务为支架,强化教学活动的交互性,增加学生的学习容量,来激发学生学习的主动性,提高学生的思想政治素养,深化学生的职业理想和职业素养,改善教学质量和效果。

关键词： 基础有机化学   学习兴趣   教学质量   评价方式  

摘要： 基础有机化学是众多本科专业共同的基础课程,对于学生掌握化学知识和化学基本理论具有奠基性的作用。在基础有机化学教学中,教师的教学观念、教学思想以及课程的教学内容、教学方法及考核方式等都会直接影响学生对于本课程的吸收消化程度。为了更好地提升学生的学习兴趣,提高教学质量,转变教师观念,革新教学思想,改进教学方法及课业评价方式有很重要的作用。

ISBN: (纸本)9787122413826

关键词： 高中化学   知识容量   学生核心素养   试题情境   缩合反应   有机化学   模拟题   中高频  

摘要： 以有机合成路线为试题情境的有机化学综合题在高考中高频考查,其考查的有机化学知识是高中化学的重要组成部分。近几年关于有机合成的高考题和模拟题,在试题的知识容量、覆盖面以及试题的难度、深度和效度上都有较大程度的提升,在考查“双基”的同时,侧重对学生核心素养的考查。

关键词： 乙炔   微型实验   AIE聚集诱导发光   iTunes U   混合式学习  

摘要： 介绍了“乙炔的化学性质”的教学设计思路,展现了如何利用创新实验、丰富素材和问题讨论,帮助学生理解有机物性质和结构之间的关系。主要涉及以下几个环节:(1)通过课前自主预习,从乙炔与乙烯的相似性入手,预测乙炔的性质,了解乙炔的实验室制法;(2)结合2个创新分组实验“基于井穴板的微型化气体连续制备和性质检验装置”“利用真空输液瓶、微型样品瓶和注射器的密闭气体微型反应装置”,教师和学生一起巩固了乙炔的实验室制法,验证了预测的化学性质,丰富了对乙炔性质的感性认知,发现了“乙炔不能使酸性K_(2)Cr_(2)O_(7)溶液褪色”的异常现象;(3)从尝试解释异常现象入手,教师和学生一起从键能、加成比例、聚合后主链结构等多个角度探讨了乙炔与乙烯性质和结构的差异,建立起有机物官能团与性质关系的认知模型;(4)通过尝试利用模型解释2000年诺贝尔化学奖“导电高分子”和2017年度国家自然科学成果一等奖“AIE聚集诱导发光材料”的结构、性质与应用,教师和学生一起提升了对认知模型的理解建构,感悟了科学研究的乐趣,体会化学科学在促进人类文明发展和社会进步中的重要作用。

关键词： 课程思政   有机化学   思政元素   思政内涵   立德树人  

摘要： 深入贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要精神,在分析学校大环境的特殊性及学生自身特点的基础上,结合有机化学课程的特点,挖掘课程教学中的思政元素,对该课程中的思政元素进行系统梳理,开展有机化学课程思政建设。融入思政元素的教学设计,既丰富了有机化学课堂内容,也有助于解答学生的思想困惑,发挥课堂教书育人功能,使学生在接受有机化学知识的同时接受思政教育,提升学生思想道德与专业素养,培养学生的辩证思维、爱国情操、文化自信和社会责任感,以达到教书育人的目的,培养有道德有思想的新时代创新人才。