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关键词： 有机化学   成果导向教育   线上线下混合“五式”教学法  

摘要： 为解决有机化学课程教学过程中遇到的实际问题,探索因材施教的个性化培养模式,引导学生不断提升学习的主动性和解决实际问题的能力,我们基于OBE(Outcome based education)教育理念,结合中国科学技术大学有机化学课程目标和学习效果金字塔,以学生学为中心,以成果为导向,精心设计了引导式预习、精准式授课、互助式讨论、示范式点评和全程式考核的线上线下混合“五式”教学法,在实际教学运用中取得了良好成效,达到了预期目标。

关键词： 医用化学   中国化学史   课程思政   普通化学   有机化学  

摘要： 专业课程思政建设是新时代教育改革背景下提出的创新教育理念,对于落实教育“立德树人”的根本任务具有重要意义。化学史含有丰富的思政元素,但是目前的教学中存在中国化学史部分内容碎片化、缺乏系统性、中西杂糅等问题,本文分析了化学史对医用化学课程思政建设的作用,从中国化学史视角对医用化学进行课程思政内容的系统化构建,以期为推进医用化学课程思政建设提供参考。

关键词： 有机化学   线上线下混合式教学   课程改革   创新模式  

摘要： 有机化学是生化环材等专业的重要必修课。随着互联网技术的发展，有机化学课程也不断地呈现出教学模式和教学 方法单一、理论与实践不能有机结合及教学内容深度不够等问题。传统的线下教学已经完全不能够满足学生的个性化 学习需求，急需探索符合本课程学情的线上线下教学模式是一个亟待解决的课题。本文介绍了我们在有机化学线上线 下混合式教学中的探索与改革，总结了该教学模式的创新与特色，对类似基础课程的线上线下混合式教学实践能够提 供有用的参考和指导。

关键词： 有机化学实验   环境类专业   教学改革  

摘要： 有机化学实验课程是高校环境专业学生的一门必修课，针对教学中存在课时不足、学生缺乏安全意识、学生自主思 考和创新训练不够、课程考核方式单一、学生环保意识不强等几个问题，从开展混合式教学、多措施并举强化实验 安全意识、引入绿色化学理念等手段实现教学方式多元化和教学内容综合化等方面进行教学改革探究。

关键词： 课程思政   高等中医药院校   有机化学  

摘要： “有机化学”是高等中医药院校中药学类、药学类、医学类相关专业必须掌握的基础课程之一,具有举足轻重的地位。通过“有机化学”课程的学习,学生不仅学到专业知识,树立正确的思想观念和强烈的爱国情怀,激发创新意识和探索精神,树立牢固的安全责任意识。这些目标可通过“有机化学”教学中开展和实施课程思政来实现,使“有机化学”课程内容和思想政治教育同向同行、协同发展。

关键词： 小分子催化剂   Aldol反应   氢键诱导效应   最佳反应溶剂  

摘要： 本实验用吡咯烷和4-二甲基氨基苯甲酸作为有机小分子催化剂,催化天然香料(+/-)-香茅醛与甲醛的Aldol缩合反应并脱水合成(+/-)-2-亚甲基香茅醛。基于小分子催化的氢键诱导效应,我们选用二氯甲烷、四氢呋喃、无水乙醇三种溶剂进行平行反应,用薄层色谱法监控平行反应的转化速度,筛选相对最佳反应溶剂。同时,我们用共振离域理论解释原料和产物在核磁共振化学位移、薄层色谱比移值、液相色谱保留时间的差异。本实验弥补了有机化学实验在反应条件优化方面的空白。

关键词： 2-硝基苯-1   3-二酚   实验教学   课程思政   有机化学  

摘要： 新时代高等教育的重要任务是将思想政治工作贯穿到整个教育教学过程中。化学学科的实验教学在化学本科培养体系里占据着至关重要的地位。2-硝基苯-1,3-二酚的合成是一个经典的有机化学教学实验,在全国各高校的有机化学实验课程中有着广泛的开展。本文以该教学实验作为案例,记录了实验教学过程中,教师引导学生对实验的副反应产物进行的详细探讨,并在探讨过程中提炼出了课程思政的两个重要要素,即培养科学思维与树立严谨的科学态度,最后对这两个要素在整个本科实验教学体系中的延伸做出了展望。

关键词： 有机化学   课程思政   教学实践  

摘要： 有机化学是高校化工类、材料类、生物类等相关专业的一门基础课程。有机化学与人类生活息息相关,其课程内容蕴含丰富的思政元素。教师可以通过合理的教学方案设计,在讲授专业知识的同时,将思想品德教育与社会主义核心价值观培养融入课堂,充分发挥有机化学课程的育人功能。文章结合在高校理工科专业有机化学课程中落实课程思政的教学案例,从思政元素挖掘、思政教学目标及思政教学方式等方面进行探讨。

关键词： 有机化学   课程思政   教学设计   聚合反应  

摘要： 有机化学是高校材料科学与工程专业的一门专业基础课。只有深入挖掘有机化学课程中思政元素，“德融课堂、盐 溶于汤”，将课程思政有机融入课堂教学环节，才能实现对学生的价值引领和人格塑造。本文以烯烃聚合反应为案 例，采用问题驱动教学法和多元化的教学设计，引导学生积极参与教学活动，润物无声地培养学生的科学思维方 法、环保理念、科技报国的使命感，为有机化学课程思政建设提供基础。

关键词： 天然产物全合成   有机化学   分离手段   环戊烯酮   创新药物   小分子药物   药物研发   方法与策略  

摘要： 天然产物全合成是有机化学中的重要研究领域,其持续不断发展为创新药物的发现提供了重要的保证.其中,约一半新发现的小分子药物都来源于天然产物及其衍生物[1].由于天然产物结构复杂,含量稀少且难以通过分离手段来获得稳定来源,极大地限制了天然产物在药物研发中的应用.合成方法与策略的创新,对推动天然产物全合成领域的发展起着非常关键的作用.值得注意的是,利用分子内的Pauson-Khand反应在合成具有环戊烯酮骨架的天然产物中扮演着重要角色[2].