教学课程资源库 更多>>

关键词： 有机化学   游戏化教学   教学设计  

摘要： 有机化学是高中化学课程的重要板块,由于其知识的抽象性与复杂性,常常被认为是教学的难点。游戏化教学“寓教于乐、寓学于趣”。本研究尝试将游戏化教学模式应用于高中有机化学的课堂教学之中,通过设计游戏化教学活动,开展教学实践,吸引学生学习兴趣,让学生积极参与到课堂之中,以提高有机化学课堂的教学效果,为高中有机化学板块的游戏化教学提供实践参考。 本研究具体内容如下所述: 绪论部分首先阐明了研究背景、国内外研究现状,随后明确了研究目的与意义、研究内容与问题,选择合适的研究方法设计研究思路。 第一章厘清核心概念,梳理本研究参考的教育学理论,为后续研究奠定理论依据。 第二章采取学生问卷调查和教师访谈的方法,对实践学校的师生进行了调查,分析实践学校师生对有机化学课程游戏化教学的态度与诉求,概括游戏化教学设计原则与组成部分,为后续的游戏化教学课堂活动设计提供思路与参考。 第三章为游戏化教学的案例设计与实施,设计了三个游戏化教学活动案例:有机化合物的分类与命名(猜猜我是谁+有机飞行棋)、有机化合物的同分异构现象(结构拼拼拼)、有机合成路线(有机多米诺纸牌),选取两个平行班进行教学实践。 第四章是教学实践后的教学效果分析,通过问卷量表、知识测试卷和师生访谈,评测学生的知识掌握程度、学习有机化学的兴趣及对游戏化教学的态度。 第五章为结论与展望,实践结果表明游戏化教学模式应用于高中有机化学课堂具有可行性,能够提高课堂的教学效果,值得推广。

关键词： 双碳   中职   有机化学   课程思政  

摘要： 课程思政是落实立德树人根本任务的关键环节,当前,“双碳”目标已成为化工专业教学课程思政的时代特色,中职有机化学课程教学需要以服务“双碳”目标为已任。本文在剖析“双碳”背景下有机化学课程思政必要性的基础上,提出提升课程思政的教学路径、创新课程思政的评价机制和提高服务“双碳”的目标能力。

关键词： 绿色化学理念   高校   有机化学   合成实验教学  

摘要： 高等教育改革的推广已经过了较长的一段时间,其对各个专业的课程教学理念所起到的影响是多方位、立体性的,也提出了更为多样而全面的要求。有机化学是高校化学体系中一门有着很强应用性、综合性和实践性的专业课程,学生在学习过程中除了要接触大量理论知识外,还要进行丰富的实验操作,同时也要在这一期间形成相应的有机化学应用理念,其中就包括对“绿色化学”理念的了解和认同。传统的有机化学教学模式过于单一,不注重提高学生的绿色环保观念,导致学生学习时存在一定的误区,所以高校化学教师要改变传统的实验教学方式,要注重培养学生的“绿色素养”,让学生学会学以致用,将绿色环保教学理念融入到有机化学课堂当中,让学生建立绿色化学学习理念,从而达到其应有的教学目的。

关键词： 旋光异构   不对称化合物   案例分析教学  

摘要： 本文通过在环境科学专业本科生的一次有机化学理论课中应用案例教学法——观看《有机师姐》科普微电影,引导学生自主发现并分析案例,进而提前主动预习旋光异构这一章节的知识,从而从内在激发学生学习的动力,提高学生学习效率。并以此为契机探索案例教学法在农林类专业基础课“有机化学”教学中的重要作用:不仅能通过案例研究等学习模式,在学科基础课学习阶段,达到锻炼学生的基本科学研究能力、自主获取知识的能力、逻辑思维能力、表达和沟通能力的目的,还能够加强对学生的思想教育,通过价值导向,塑造学生的正确科学观、团队意识、专业精神和社会责任感。

关键词： 综合实验   区域选择性反应   (2R,3R)-1,4-二甲氧基-1,1,4,4-四苯基-2,3-丁二醇   绿色化学  

摘要： “(2R,3R)-1,4-二甲氧基-1,1,4,4-四苯基-2,3-丁二醇的合成与表征”是“化学综合实验”课程的一个创新实验。(2R,3R)-1,4-二甲氧基-1,1,4,4-四苯基-2,3-丁二醇是一种应用广泛的手性二醇,但其合成方案制备成本较高、合成操作繁琐且具有一定的危险性,不适合作为本科教学实验开设。该综合实验以天然酒石酸酯为手性源,与苯基格氏试剂反应制得(2R,3R)-1,1,4,4-四苯基丁四醇;基于其高度区域选择性2,3-环亚硫酸酯化反应,利用甲醇与卤代烃的亲核取代反应引入甲氧基,避开MeI/NaH的羟基醚化方案,制得(2R,3R)-1,4-二甲氧基-1,1,4,4-四苯基-2,3-丁二醇,降低了制备成本,简化了实验操作步骤。该实验涵盖了格氏反应、亲核取代、水解反应等经典反应类型,涉及无水操作、萃取、重结晶及薄层色谱检测等合成操作和熔点、比旋光度测定、核磁共振等表征手段。该综合实验和基础有机化学实验紧密衔接,培养和提高了学生的综合实验能力,加深了学生对有机化学理论知识的理解,让学生深刻认识到高度区域选择性反应的设计在有机合成中的重要性,激发了学生的科研兴趣和创新意识,适合作为大学综合化学实验开设。

关键词： 文摘杂志   学术刊物   中国学术期刊   《有机化学》   《科学引文索引》   中国化学会   核心期刊   SCI  

摘要： 《有机化学》是由中国科学院主管,中国化学会主办,中国科学院上海有机化学研究所承办的学术刊物,月刊,是中国自然科学核心期刊之一。集中反映有机化学领域里各分支学科最新的研究成果、研究动态以及发展趋势,刊登有机化学类中、英文稿件。所载文章被美国《科学引文索引》(SCI)网络版、美国《化学文摘》(CA)、《俄罗斯文摘杂志》、《中国学术期刊文摘》、《中文科技期刊数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国科技论文统计源期刊》、《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国化学化工文摘》等收录。

关键词： 课程思政   大学   有机化学课程   实践   改革措施  

摘要： 在信息时代的发展背景下,社会格局得到了重塑,这也为现代高等教育人才培养提出了新的要求,在大学有机化学课程展开教育改革探索能够有效促进各项专业课程的协同发展,推动现有课程体系的深化改革。高等教育阶段正值塑造学生正确三观理念的关键时期,通过在大学有机化学课程中融入课程思政,能够有效驱动思想政治教育的协同发展,进一步塑造学生良好的道德品质,推动现代高等教育的改革发展。

关键词： 云班课APP   游戏教学法   有机化学   教学方法  

摘要： 目的:探讨云班课APP结合游戏教学法在有机化学教学中的应用效果。方法:对某校2017级药学专业学生进行分组教学,其中实验组47人,对照组48人;课程结束后同时对两组学生进行实验操作考试和问卷调查。结果:实验组学生在实验操作、学习兴趣、主动性和知识点记忆等方面均优于对照组学生(P<0.05)。结论:将云班课APP与游戏教学法相结合应用于有机化学理论教学中,其在学习兴趣的激发、学习的主动性、记忆知识点等方面优于传统教学方式。

关键词： PBL教学法   大学有机化学   实验教学实践  

摘要： 有机化学作为高校化工、医学、制药、生物、材料等专业大学生的必修基础课,具有教学内容丰富、理论性强、覆盖范围广、实用性强等特点。在大学的有机化学教学中,有机化学的实验教学对教学目标的达成有着重要的意义。因此大学有机化学实验教学应当紧跟时代发展步伐,对学科、教学体系、教学方法进行积极的改革创新,从基础的实验教学、综合实验以及课外实践活动等多项途径来进行改革创新。文章对大学有机化学实验教学创新的必要性进行了阐述,列出了大学有机化学实验现阶段存在的问题,对PBL教学法在大学有机化学实验教学中的优缺点进行了分析,总结出PBL教学法在大学有机化学实验教学中的实践策略。