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关键词： Suzuki-Miyaura偶联反应   反应动力学   反应机理   创新实验  

摘要： Suzuki-Miyaura偶联反应作为构建碳碳键的最有效的手段之一,在制药、催化、先进材料制备等领域有着广泛的应用。介绍了一个有机化学综合创新实验——以Suzuki-Miyaura偶联反应中涉及的有机化学反应动力学为研究背景,探索了该反应体系中各物质浓度对反应速率的影响,解释了该反应的可能机理。通过该综合实验项目,有助于加深学生对Suzuki-Miyaura偶联反应机理的理解,激发学生对化学动力学的科研兴趣,同时提高学生在无水无氧操作和仪器分析的实践水平,培养学生的创新精神。

关键词： “有机化学”课程   思想政治教育   课程思政  

摘要： “有机化学”是理工科高校专业基础课程,为了将课程思政教育有效地融入到“有机化学”课程教学中,通过强化师生课程思政意识、创新课程思政教育方式、深挖课程思政内容与有机化学专业知识的结合点,以及改进课程考核评价体系等措施进行思政教育改革,可有效助力高校“有机化学”课程中的思政教育,培养具有高尚思想道德修养及过硬专业素养的有机化学专业人才,促进落实高校育才育人工作目标。

关键词： SOLO分类理论   高二有机化学实验   教学策略  

摘要： 本研究基于SOLO分类理论,将高二有机化学实验的学业水平要求由低到高分成四类,根据学业水平间变化特征设计不同的教学策略并在课堂中实施。利用SOLO分类理论对学生学业水平进行教学评价以检验在该理论指导下学生的学习效果。研究发现,基于SOLO分类理论的高二有机化学实验教学的作用是有效的,教师在教学过程中可以有意识地利用SOLO分类理论进行教学设计。

关键词： 课程思政   综合教育   有机化学基础  

摘要： 课程思政是指将各类课程与思想政治理论课有机结合,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。本文作者从学习名人事迹、结合事实案例、联系实际生活、注重日常养成四个方面,探索了卫生类中等职业学校药剂专业“有机化学基础”课程思政,将有机化学理论知识与思想政治教育有机融合,有助于提高学生的综合素质,帮助学生树立正确的思想观念。

关键词： 成果导向教育理念   有机化学实验   全过程评价   全过程育人   评价体系  

摘要： 基于成果导向教育理念,坚持“思”一条主线,通过优化实验项目与考核内容、提高预习与问题链占比,构建了以学生为主体的全过程评价、全过程育人的“有机化学实验”考核评价体系。通过学生表现与问卷调查形式对该考核评价体系进行了实践与反馈,结果表明该考核评价体系有助于培养学生的工程意识与创新能力,突显学生主体性,能够促进知识能力素质协调发展。

关键词： STSE教育理念   高中   化学  

摘要： STSE教育更注重知识传授与知识应用之间的联系,注重提高学生的素质。通过解决实际问题,促使学生将化学知识运用于现实背景中。基于STSE教育理念提出教学策略能为化学教师在课堂中渗透STSE教育提供指导和参照,同时运用相关的教学策略会使学生在接受STSE教育时达到事半功倍的效果,使学生能够更好地理解科学、技术、社会与环境之间的关系,切身感受学习科学的价值,增强学生的环保意识,培养学生的创新能力,促进学生的全面发展。

关键词： 《有机化学》   中国化学会   有机化学   科研成果   学术类   原始性   英文稿件   研究简报  

摘要： 《有机化学》是一份由中国科学院上海有机化学研究所和中国化学会共同主办的集中反映有机化学界的最新科研成果、研究动态以及发展趋势的学术类刊物,主要刊登有机化学领域基础研究和应用基础研究的原始性研究成果,设有研究专题、综述与进展、研究通讯、研究论文、研究简报、亮点述评等栏目,接受中文、英文稿件。

关键词： 有机化学基础   高考化学试题   非选择题   考查方式   有机推断   有机化合物   分析与实践   逐年增加  

摘要： 综观2022年全国各地的高考化学试题,对有机化学基础知识的考查方式主要以选择题为主,涉及有机化合物的结构、性质及相关计算;对有机推断与合成的考查有选择题和非选择题两种形式.与前几年高考化学试题相比,有机化学知识的考查力度在逐年增加,侧重学生的分析与实践能力.

关键词： 羟醛缩合   Diels-Alder反应   苯环的构筑   合成  

摘要： 将多环芳烃这一研究热点引入本科实验教学,开发了一种基于羟醛缩合和Diels-Alder反应构筑苯环的合成实验。以9,10-菲醌及二苄基甲酮为原料经羟醛缩合获得环戊二烯酮衍生物1,1进一步与丁炔二酸二乙酯经Diels-Alder反应获得三亚苯衍生物2。本实验试剂易得,反应温和,现象明显,提纯简单且可靠性高。学生在掌握羟醛缩合和Diels-Alder反应原理及操作的同时学习了此构筑苯环的重要策略。

关键词： 药学专业   有机化学   拓展延伸   教学案例  

摘要： 有机化学是药学专业的重要基础课,但是学生的化学基础和学习兴趣差别很大。在不影响正常教学次序的情况下,让学有余力的学生能够有目的、有方向的提升自己,提高自己的科学素养,获得更好的发展。笔者根据自己多年的教学经验,结合教学案例,在课余时间对学生进行有机化学课堂教学的拓展延伸。本文就有机化学课堂教学拓展延伸的内容和方式两方面提出一些具体的教学尝试和观点。