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关键词： 创新创业背景   《有机化学》课程   教学   改革   成效  

摘要： 在创新创业背景下,以《有机化学》专业基础课程为例,通过课程线上的教学资源,课程融入创新创业元素的设计,课程教学实施过程的课前发布学习任务、课中采用线上线下混合式教学模式、课后作业辅导和答疑情况等的实践,探析了课程的线上线下混合式教学模式;从课程有机融入思政元素、创新创业元素、教师完善教学信息化手段和线上资源、学生增强自主探索和学习的能力等方面,分析了课程线上线下混合式教学的成效;同时对创新创业元素与课程教学的衔接性等方面进行了思考。提高了教师的教学质量和学生的创新创业能力,达到预期的教学效果。

关键词： OBE理念   有机化学实验   教学改革   课程思政   能力培养  

摘要： 基于成果导向教育(OBE)理念,结合化学类“厚基础,重实践,求创新”的育人要求对有机化学实验课程的教学设计进行探究与实践,系统阐述以OBE理念为核心的教学过程、学习效果评价等。同时,将思政教育融入有机化学实验教学中,着力造就信念执着、求真务实、具有家国人文情怀和良好科学创新能力的新时代化学人才。

关键词： 融合教学   结构化学   有机化学   键的极性   电负性  

摘要： 新课标的颁布和新教材的使用推动了高中化学教学改革。结构化学成为选择性必修模块,促进了结构化学和有机化学的融合教学。对比新、旧教材中键的极性的相关内容变化,系统分析新教材中键的极性的教学逻辑,为新课标新教材背景下的有机化学教学提供建议。

关键词： 个体发展   评价主体   数据共享   素质教育  

摘要： 目前高职药学类专业有机化学教学评价体系存在评价指标不全面、数据不充分、针对性不强、评价主体单一和缺乏评价数据共享机制等问题。根源在于教师对建立全面教学评价体系的必要性、利用大数据开展系统性教学评价和依托课程教学评价提高自身职业素质的认识不足。通过强化认识、丰富评价指标、突出个体发展、扩大评价主体范围、拓展数据共享和加强素质教育融入等措施,建立高职药学类专业有机化学教学评价的科学体系。

关键词： 有机化学   课程思政   课程建设   教学改革  

摘要： 高校的根本任务是立德树人。有机化学作为高校理工类专业的必修基础课程,在育人方面具有不可推卸的责任。文章阐述了有机化学课程建设过程进行课程思政教育的必要性、实施方法。团队基于相关理论和实践成果建设的有机化学课程思政体系,具有较强的创新性和时代意义,符合高职院校人才培养的基本要求,并且实现了价值引导的全课堂、全环节贯穿,对于技术与能力的提升、情感认知与道德塑造,具有较强的现实意义。

关键词： 有机化学   科技工作者   高新技术创新   科学素养   广西南宁   经济可持续发展   论坛   繁荣和发展  

摘要： (广西南宁2023年7月14日~16日)广西有机化学论坛的宗旨是更好地团结广西有机化学科技工作者,加强互相之间的联系、了解与交流,促进本地区有机化学学科的普及、推广、繁荣和发展,提高有机化学科技人员的科学素养,促进广西有机人才队伍建设,发挥有机化学在促进广西经济可持续发展和高新技术创新中的作用,使广西有机化学学科跻身国内先进行列,力争使广西成为我国有机化学学科的重要研究基地之一。

关键词： 地方院校   有机化学   实验教学   问题   改革措施  

摘要： 有机化学实验是有机化学教学的重要组成部分,在实验过程中不仅能使学生更好巩固和理解理论知识,而且还能激发学生深度学习的兴趣。然而,目前我校在有机化学实验教学过程中存在一些问题和不足,笔者从多年的教学实践过程中提出一些改进措施,期望在后期教学中能提升学生综合实验素质,并能为其它基础化学实验课程的教改起到抛砖引玉的作用。