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关键词： 元素符号   有机化学   实验室   化学元素   求学者   化学家   可信  

摘要： 贝采利乌斯是瑞典化学家,他首先侣导以元素符号来代表各种化学元素,最早引用了“有机化学”概念,在化学界威望颇高。因此,很多化学爱好者都想成为贝采利乌斯的学生。贝采利乌斯为了考验这些求学者的毅力,就规定大家必须早晨五点起床,晚上十点睡觉,要整天在实验室里,而且不能息,时间是一年,最终只能选择一人留下。

关键词： 高分子化学与物理   药物化学   化学工程   有机化学   无机化学   分析化学   英语教学   技术创新  

摘要： 不管是无机化学、有机化学,还是分析化学、物理化学、高分子化学与物理、药物化学,其与人们的生产生活有着密切的关系,例如有机化学为食品的生产做出了重大贡献,药物化学为医疗事业的发展提供了重大支持。且随着化学专业教育教学的深入,化学研究的丰富,化学技术的发展,化学与经济社会的关系将会更加紧密。而高校化学专业英语教育教学作为化学教育教学的重要组成部分,其为化学技术跨领域、跨地区交流,化学工程跨国合作,化学类物品多样生产提供了重大助力,关乎国家经济发展、技术创新。

关键词： 支部党建   课程思政   “有机化学”课程   “红蓝融合”教学法  

摘要： 河北大学化学与环境科学学院有机化学教师党支部依托全国及河北省党建工作样板支部的创建实践,基于落实立德树人根本任务的时代要求,以“有机化学”专业课程为例,通过强化政治引领、抓住关键主体、创新“红蓝融合”教学法和构建保障机制等方式,探讨了新时代高校“支部党建+课程思政育人模式的意义、内涵、机制与实践路径,取得了良好教学成果。

关键词： 高中化学   新教材   对比  

摘要： 随着我国教育体制的不断发展和改革,现阶段高中化学教材也在不断的更新。当前教育中,新旧版本的对比也成为了该学科教师共同学习与开发课程的共同目标,在高中新教材改动时,教育部门更加关注的是学生学习方式的转变,并倡导学生积极主动地进行探究学习,培养学习兴趣。所以,当前高中化学教师应当能够结合新旧教材中的不同点与共通点进行详尽分析,并能够有效的布置课堂教学内容。

关键词： 核心素养   有机化学基础   高考化学试题命制  

摘要： 通过解读课标中对选择性必修3《有机化学基础》的学业要求,结合2022年全国甲卷和乙卷有机化学基础试题的考查方式和特点,利用必备知识和情境,体现核心素养,命制了一道有机化学高考模拟试题。

关键词： 有机化学   创新能力   教学模式  

摘要： 基于学生创新能力培养的“有机化学”教学模式的探索和实践研究,在尊重高职学生身心发展和高职教育规律前提下,以培养高职学生的创新能力为目标,在“有机化学”教学过程中,通过转变教育观念、强化实践教学、明确专业培养目标、深化课程设计、优化教学方法、丰富教学内容和推行新的考核制度等方法,培养具有创新能力的高端技能型人才。

关键词： 现代教育理念   有机化学   教学改革   创新思维   实践能力  

摘要： 本文以现代教育理念为基础,探讨了如何深化大学有机化学教学改革。通过运用新的教育方法和技术提高学生的学习兴趣和参与度,培养学生的创新思维和实践能力。通过引入案例教学、实验教学和项目实践等教学手段,促进学生主动学习和培养其综合能力,旨在为大学有机化学教学改革提供一些有益的思考和建议。

关键词： 课程思政   有机化学   教书与育人  

摘要： 有机化学是化学类相关专业的必修专业课.在新时代背景下,深入挖掘有机化学课程中的思政元素,将专业知识与爱国主义、社会主义核心价值观、坚定“四个自信”等思想政治教育有效结合,在学习专业知识的同时,提高大学生的思想政治觉悟和道德品质,培养社会责任感,实现教书与育人的融合.

关键词： 课程思政   碳达峰   碳中和   CO_(2)   有机化学   可持续发展  

摘要： 课程思政教育是目前高校教学体系中的首要任务,课程思政不仅包括思想政治教育,也包含专业素质教育。碳达峰碳中和是未来中国发展的基本保障,有机化学的教学一贯以理论加实践作为培养主线,将碳达峰碳中和的发展理念融入有机化学的教学中,以CO_(2)合成甲酰胺作为切入点,克服传统合成甲酰胺所产生的高毒性、高污染和低效能等问题,展示了利用CO_(2)作为甲酰化试剂绿色高效合成甲酰胺的科学前沿,培养学生的绿色化学和可持续发展理念,提高学生的社会意识与使命意识,树立学生发展成为国家所需人才的价值观和人生观。

关键词： 创新   有机化学   实践平台  

摘要： 创新实践平台是学生开展科技创新活动的基本场所,构建创新实践平台是培养创新型人才的重要途径,也是新时期大学教育的追求。华东理工大学化学与分子工程学院从培养学生创新意识、提升学生创新能力的目标出发,构建了多元化、科学化的创新人才培养模式,并依托现有实验资源构建了多层次有机化学创新实践平台,助力创新型人才培养。