教学课程资源库 更多>>

关键词： 高校   本科生   课堂教学   改革探索  

摘要： 为了适应全面深化课堂教学改革的推进需求,中德合作办学专业的《有机化学》课程作为一门典型的学科基础类课程,从2020年起逐步采用一种到多种形式的混合式教学手段和教学方法,推进课堂教学改革的实施,加强本科教育教学工作质量的不断提高。以OBE教学理念为基础,利用发达的现代化网络信息手段,计算机辅助教学手段(CLCS)等,持续探索和实践课堂教学改革,为实现课堂教学的“金课”品质提供良好的教学基础。

关键词： 专业认证   有机化学   课程思政   教学改革  

摘要： 为提高教师队伍素质,培养出高质量的师范类专业人才,教育部颁布了师范类专业认证实施办法,师范类专业认证体系要求毕业生应具有良好的德育素质。以有机化学课程为例,根据在师范生培养全过程中贯彻德育素质教学的要求,实施课程思政式教育教学改革,通过梳理有机化学教材中丰富的思政资源,并运用形式多样的教学手段与教学方式,将“课程思政”元素融入到有机化学教学全过程,以落实“课程思政”教学对师范生德育素质要求的重要支撑作用,实现“立德树人、三全育人”的培养目标。

关键词： 高等教育   有机化学   思政   探讨  

摘要： 立德树人是高等教育之根本,要培养符合时代发展需求的新型人才,学生除了要有过硬的知识体系,还要有高尚的品行道德与情操,而授课中思政元素的引入与运用也有助于学生树立正确的三观意识。本文则以“有机化学”课程为例,通过分析课程思政的现状,提出有效的课程思政措施以及评价机制,从而在知识的传授之中达到育人的目标。

关键词： 有机化学   混合式教学   线上线下教学模式  

摘要： 为了提高有机化学教学质量,解决有机化学线下课堂中学生学习积极性较低、师生互动少、考核评价制度较单一等问题,应充分利用网络信息技术,采用多样化的教学方式,将线上教学与线下教学有机结合,并通过仿真模拟实验操作、实际操作训练,模拟实际工作岗位,进行操作训练、实验岗位协作训练以及“学习通”采集有效数据以建立学习活动评价机制,激发学生的学习兴趣,增强师生间的沟通交流,提高教学质量,使学生实验岗位操作能力提升,能够快速适应现代化工企业岗位的需要。

关键词： 有机化学   乙酰基二茂铁   教学  

摘要： 本文介绍了乙酰基二茂铁的制备方法及其在有机化学教学中涉及的反应,包括亲核加成反应、缩合反应、卤仿反应、克莱门森还原反应以及转化成二茂铁乙炔的反应。将乙酰基二茂铁的制备作为有机化学实验之一,大大提高了学生的动手能力;将乙酰基二茂铁所发生反应适当引入课堂教学中,不仅有助于学生对一些经典反应的理解与掌握,还能激发学生对有机化学的学习兴趣,拓宽学生视野,取得良好的教学效果。

关键词： 以学习者为中心   工科   有机化学   课程设计   实践  

摘要： 探讨了“以学习者为中心”育人理念的内涵及以此理念进行课程设计的方法,在反思我国工科院校有机化学课程教育现状的情况下,探索了“以学习者为中心”育人理念的有机化学课程设计,阐述从教学目标设定、教学考核设计及教学模式创新等的课程改革实践。

关键词： 课程思政   高职院校   有机化学   教学改革  

摘要： 在有机化学教学过程中落实课程思政不仅可推动学生形成正确价值观念,还可通过强化教学趣味性提高学生学习积极性。当前,该教学实施课程思政的过程中存在缺乏合理有效的思政元素、教学方式固化、考核体系缺乏科学性等问题。高职院校应积极挖掘教学内容中的思政元素,为落实课程思政提供重要载体;灵活运用多样化教学手段与教学方式,将思政元素与教学内容深度融合;在实验教学中讲好中国故事,进一步深化课程思政建设;优化考核体系,检验课程思政建设实效性,为高职院校调整相关工作提供新方向;强化师资队伍建设,充实推进课程思政的关键力量,切实推动学生成长成才。

关键词： 有机化学   双语教学   课程思政   思政元素   芳香烃  

摘要： 通过全面分析教学目标、学情与策略、教学重难点和反思整个教学过程,对有机化学双语课程进行教学设计,并将课程思政元素润物无声式融入教学中。以芳香烃为例,通过问题导向、实验现象、分析讨论、课堂训练、课后练习及问题反馈等教学措施,实现课前—课中—课后的教与学无缝对接。同时,课程改革使教师的综合素质得以提高,教学相长。

关键词： 高等有机化学   混合式教学   课程思政  

摘要： 文章以桂林医学院药学专业学位研究生的高等有机化学课程为例,从教学大纲的修订、教学团队建设、一课多师、模块化教学、线上线下混合式教学等方面作出尝试和探索,把“课程思政”融入到高等有机化学,以“润物细无声”的方式落实“立德树人”,提升了该课程的课堂教学质量,从而为高等有机化学教学模式改革提供理论依据和实践经验。

关键词： 高等有机化学   全英文教学   教学改革  

摘要： “高等有机化学”是化学化工类专业硕士生、博士生重要的专业基础课。南京工业大学面向研究生开展了全英文“高等有机化学”教学改革,从教学目标、课程思政、教学内容、教学模式与方法、课程资源等多个方面对课程建设进行了探索与实践,从而完善“高等有机化学”课程,开发优质教育教学资源,并优化基层教学组织建设。研究工作对培育具有扎实的有机化学理论功底、开阔的学术视野、创新能力强的国际化复合型人才,具有重要的研究意义和实践价值。