教学课程资源库 更多>>

关键词： 书院制   有机化学   课程思政   教学案例  

摘要： 针对应用型本科高校的学生特点,探索在书院教育中将课程思政融入有机化学教学的实现路径。充分利用书院平台使其服务于有机化学教学,可以使有机化学专业知识与思政元素深度融合,潜移默化地影响学生,达到润物无声的育人效果。

关键词： 后疫情时代   线上教学   多边互动   课程思政   萜类化合物  

摘要： 陕西疫情形势严峻,上百万大学生在宿舍进行线上学习,然而宽松的课堂环境和疫情封闭管理带来的焦虑和孤单情绪给线上教学带来了严峻的挑战。经过调查和讨论,团队创新地提出多边互动课堂的新理念,在课前预习、课堂小组答题竞赛、课后汇报等各个阶段促进积极互动。同时,通过在题目设计中融入思政元素,潜移默化地达到思政教育的目的。本文以萜类化合物为例,介绍多边互动课堂在有机化学教学中的实施方法和潜在优势。

关键词： 有机化学   教材建设   基础有机化学   回顾历史  

摘要： 回顾了北京大学有机化学教材建设的历程,介绍了《基础有机化学》第四版的主要内容和特色。指出教材的建设过程和教材内容、格式的渐进变化要紧跟时代步伐,不断推陈出新,为培养创造性的人才做出贡献。

关键词： 应用型人才   培养模式   高职有机化学   实验教学   改革策略  

摘要： 随着社会经济的高质量发展和产业结构的调整,教育领域出现了新的变化,社会对人才也提出了新的要求,这要求高等职业院校需重新规划教学方案。党的十八大明确提出,我国需要建立以就业为导向的职业教育结构体系,实现内涵式教育发展,实现应用型人才培养目的。这不仅符合社会经济发展趋势,还是高职院校培养应用型人才的不二选择。基于此,分析了高职有机化学实验教学改革的意义、现状,提出了应用型人才培养模式下高职有机化学实验教学改革策略等,以供参考。

关键词： 学生积极性   雨课堂   《有机化学》   药学本科   传统的教学模式   教学改革   教学团队   线上线下混合式  

摘要： 药学本科专业《有机化学》传统的教学模式面临学时紧张、学生积极性不高等问题,本教学团队进行了线上线下混合式的教学改革,采用“雨课堂+异步SPOC”的教学模式,赋予教师和学生在课程教学过程的课前、课堂和课后不同的角色,将传统的以教师为主体的教学模式改变为以学生为主体,通过对学习过程多方位的综合评价,提高了学生的学习主动性和积极性。

关键词： 有机化学   STSE教育理念   化学教学   教学情境  

摘要： 当下科学技术快速发展,科学教育显得更加重要,传统化学教学方式已经很难契合新的培养需求。将STSE教育理念融入高校有机化学教学改革中,有助于提高学生的自主探究水平,增强学生对知识的领悟。对此,文章重点阐述了将STSE教育理念应用到高校有机化学教学中的作用,提出了基于STSE教育理念开展有机化学教学改革的路径,旨在为推动高校有机化学教学改革提供支持。

关键词： 酰胺反应   抗菌肽   氧化石墨烯   复合抗菌材料  

摘要： 设计了一个典型的酰胺反应,蜂毒肽(melittin)中的氨基与氧化石墨烯表面的羧基通过脱水缩合反应得到了复合抗菌材料。我们设计的脱水缩合反应,让学生在了解科研前沿一些材料的同时,还可以锻炼学生通过典型缩合反应制备有机合成材料的能力,将书本上的理论知识与实验操作结合,熟悉复合材料的表征方法,掌握相关仪器设备的使用;最后,将所制备的复合材料用于实际的抗菌实验,把有机化学制备的产物应用于药物化学中,让学生对有机化学的合成及学科间的交叉融合有一个基本了解,帮助学生深入了解科学前言,提高科学素养。

关键词： 有机化学   对比研究   教材建设  

摘要： 对国内外14本具有代表性的有机化学教材进行了对比研究,对教材的主要教学内容、内容编排、信息化建设、教学目标和出版情况等方面进行了对比,分析了我国有机化学教材建设的优势与不足,为未来有机化学教材建设提出了一些建议。

关键词： 设计性实验   综合性实验   有机化学实验   课程体系改革  

摘要： “有机化学实验”是有机化学教学的重要组成部分。从韩山师范学院教学实际出发,提出以综合性、设计性为导向,侧重将基本技能训练、实验安全、大型仪器的表征示教等基本内容贯穿综合性合成实验和设计性文献实验中,并设计合理的考核权重以评价学生的各方面能力;注重有机化学实验基础性和创新性融合,探讨教学与科研实践的桥梁,以期为建立以培养大学生综合素质和创新能力为核心的“有机化学实验”教学新模式提供借鉴。