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关键词： 高中化学   新教材   对比  

摘要： 随着我国教育体制的不断发展和改革,现阶段高中化学教材也在不断的更新。当前教育中,新旧版本的对比也成为了该学科教师共同学习与开发课程的共同目标,在高中新教材改动时,教育部门更加关注的是学生学习方式的转变,并倡导学生积极主动地进行探究学习,培养学习兴趣。所以,当前高中化学教师应当能够结合新旧教材中的不同点与共通点进行详尽分析,并能够有效的布置课堂教学内容。

关键词： 核心素养   有机化学基础   高考化学试题命制  

摘要： 通过解读课标中对选择性必修3《有机化学基础》的学业要求,结合2022年全国甲卷和乙卷有机化学基础试题的考查方式和特点,利用必备知识和情境,体现核心素养,命制了一道有机化学高考模拟试题。

关键词： 有机化学   创新能力   教学模式  

摘要： 基于学生创新能力培养的“有机化学”教学模式的探索和实践研究,在尊重高职学生身心发展和高职教育规律前提下,以培养高职学生的创新能力为目标,在“有机化学”教学过程中,通过转变教育观念、强化实践教学、明确专业培养目标、深化课程设计、优化教学方法、丰富教学内容和推行新的考核制度等方法,培养具有创新能力的高端技能型人才。

关键词： 课程思政   有机化学   教书与育人  

摘要： 有机化学是化学类相关专业的必修专业课.在新时代背景下,深入挖掘有机化学课程中的思政元素,将专业知识与爱国主义、社会主义核心价值观、坚定“四个自信”等思想政治教育有效结合,在学习专业知识的同时,提高大学生的思想政治觉悟和道德品质,培养社会责任感,实现教书与育人的融合.

关键词： 课程思政   碳达峰   碳中和   CO_(2)   有机化学   可持续发展  

摘要： 课程思政教育是目前高校教学体系中的首要任务,课程思政不仅包括思想政治教育,也包含专业素质教育。碳达峰碳中和是未来中国发展的基本保障,有机化学的教学一贯以理论加实践作为培养主线,将碳达峰碳中和的发展理念融入有机化学的教学中,以CO_(2)合成甲酰胺作为切入点,克服传统合成甲酰胺所产生的高毒性、高污染和低效能等问题,展示了利用CO_(2)作为甲酰化试剂绿色高效合成甲酰胺的科学前沿,培养学生的绿色化学和可持续发展理念,提高学生的社会意识与使命意识,树立学生发展成为国家所需人才的价值观和人生观。

关键词： 创新   有机化学   实践平台  

摘要： 创新实践平台是学生开展科技创新活动的基本场所,构建创新实践平台是培养创新型人才的重要途径,也是新时期大学教育的追求。华东理工大学化学与分子工程学院从培养学生创新意识、提升学生创新能力的目标出发,构建了多元化、科学化的创新人才培养模式,并依托现有实验资源构建了多层次有机化学创新实践平台,助力创新型人才培养。

关键词： 线上线下   BOPPPS教学模式   有机化学  

摘要： BOPPPS教学模式是以学生发展为中心,由自主式与合作式学习方式混合形成的一种不仅能发挥学生主动性,还能兼顾学生学习兴趣的教学模式,能提高学生在课堂中的互动和交流。本文对线上线下混合式BOPPPS教学模式在高校有机化学课堂教学中的应用进行研究。结果表明,该教学模式下的教学效果显著,使学生的学习兴趣得以提升。

关键词： 课程思政   有机化学   教学改革  

摘要： 课程思政作为当前高等院校专业课程教学的重要一环,也是对专业课程教育工作者提出的新要求。探讨在新形势下如何把课程思政内容有效地融入食品质量与安全专业有机化学课程的教学中。构建课程思政融入有机化学课程的路径:教师须提高自身的思想政治水平;联系实际挖掘有机化学中的课程思政元素。论述引入课程思政内容应该注意的事项。课程思政有助于提高有机化学课的教学效果,不仅向学生传授了专业知识与技能,还能对学生进行思想政治的教育,激发学生的爱国热情,培养学生的科学素养,最终实现教书育人的目的。

关键词： 基础有机化学   教材建设   模块化   微课式  

摘要： 《基础有机化学反应》和《基础有机化学合成》两部教材将基础有机化学中的核心内容——有机反应和有机合成的知识点进行“模块化”,并采用“微课式”编排。本文介绍了此系列教材的编写情况。

关键词： 高分子化学与物理   重点实验室   有机化学   玉林师范学院   食品科学   化学化工学会   广西南宁市   论坛  

摘要： “第二届广西有机化学论坛”将于2023年7月14~16日在广西南宁市举办。本次论坛由广西化学化工学会主办,南宁师范大学化学与材料学院/广西天然高分子化学与物理重点实验室承办,玉林师范学院化学与食品科学学院/广西农产资源化学与生物技术重点实验室、《化工技术与开发》杂志协办。