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关键词： 矿相学   稀土元素   地球化学特征   铜矿床   岔河  

摘要： 岔河铜矿床为"火山沉积-变质"成因矿床,对岔河铜矿床进行矿相学分析以及稀土元素分析结果表明,稀土元素配分模式曲线为右倾型,轻稀土相对富集,重稀土相对亏损。δCe、δEu指示岔河铜矿床形成于相对氧化的环境。岔河铜矿床Cu部分来自地层,经变质作用富集成矿。

关键词： 西南印度洋中脊   海底玄武岩   蚀变矿物   低温蚀变   LA-ICP-MS   元素地球化学  

摘要： 对西南印度洋中脊壬液区海底新鲜和蚀变玄武岩样品进行了原位元素地球化学分析,发现其中的蚀变矿物主要为绿鳞石。电子探针及能谱线扫分析显示杏仁状绿鳞石从核部到边部具有K含量降低而Na含量有所升高的特点,指示边部绿鳞石转化为皂石。绿鳞石为低温(<50℃)的氧化条件下的蚀变矿物,而皂石则在较低水/岩值、还原性更强的条件下形成,转化过程暗示了蚀变环境由氧化环境转化为还原环境。以电子探针为内标,利用LA-ICP-MS对蚀变矿物做原位的稀土元素分析,大部分结果均有Eu正异常的特点,指示了蚀变流体从氧化性向还原性转变,并且还原性流体对早期蚀变矿物进行了叠加改造。而蚀变区和未蚀变区的基质长石原位稀土元素对比研究则表明后期还原性热液蚀变流体对稀土元素进行了淋滤,从而导致了蚀变区稀土总量下降且出现Eu正异常的特点。由此可见,热液系统中淋滤作用具有重要意义。

关键词： 青海湖   风成沉积   全新世   化学风化  

摘要： 青海湖区是研究亚洲季风和西风环流强度变化和相互作用的良好区域。与青海湖湖泊钻孔沉积物一样,青海湖岸边广泛堆积的陆相风成沉积独立地记录了青海湖区晚第四纪以来的环境演变。过去对青海湖风成沉积的元素地球化学特征虽有过一些研究,但对于这套风成沉积的化学风化研究相当薄弱。通过对青海湖东岸种羊场剖面晚第四纪风成沉积的常量元素组成及主要的化学风化指标进行研究,结果表明：1）化学风化指标CIA（化学蚀变指数）、CIW（化学风化指数）、K2O/Na2O和Fe2O3/Mg O比值均反映了种羊场风成沉积经历了早期化学风化强度弱、中期强和晚期再度变弱的变化特征;2）在距今~5 ka时,风化指标显示化学风化作用最强,可能记录了青海湖区暖湿的气候特征;3）种羊场风成沉积的Fe2O3/Mg O比值与!fd%（频率磁化率的百分比）呈显著线性正相关（相关系数R2为0.939）,指示在化学风化过程中Fe元素的富集对于磁化率增强具有重要贡献。

关键词： 高中化学教材   元素周期表   元素周期律   编排设计   教材比较  

摘要： 对六国高中化学教材中“元素周期表和元素周期律”的内容选取和编排方式进行了对比，重点分析了不同教材中“元素周期表”“元素周期律”“原子结构”“元素化合物”内容之间的支撑、融合关系，进一步提出了相关的教材内容改革建议。

关键词： 元素化合物   认识模型   金属及其化合物   单元复习   教学认识角度   教学策略  

摘要： 基于无机元素化合物知识结构特点、中学化学课程的教学要求以及学生认识和解决元素化合物有关问题的思维机制，提出元素化合物认识模型，运用认识对象、化学问题、能力任务、认识角度和认识方式类型等重要的认识变量，揭示了中学生针对无机元素化合物性质这一认识域的认识系统构成。研究还基于模型进行了《化学1》中金属元素及其化合物单元复习教学实践，结果表明基于模型进行复习教学的整体设计和实施有利于学生能力的发展。在此基础上进一步提出了基于元素化合物认识模型进行复习教学的有效策略。

关键词： 分析化学   黑色页岩   Au   Ag   化学相态  

摘要： 对湖南、贵州黑色页岩划分的6级不同形态,采用逐级化学提取,结合火焰原子吸收光谱仪分析,研究了黑色页岩中Ag、Au元素分布的特点。结果表明,Au、Ag主要赋存在硫化物结合态和残渣态中。

关键词： 长寿地区   土壤   Se元素   地球化学特征   重庆市  

摘要： 文章阐述了重庆市长寿区渡舟镇—江南镇一带表层土壤中Se元素的含量水平、空间分布以及Se元素与Pb,Zn,Hg等8个重金属元素、pH值之间的关系。研究区表层土壤中Se元素经迭代剔除后背景均值为0.14×10-6,处于低含量水平;Se含量在城镇区域明显高于农田区域,局部富Se水平;土壤中Se元素分布主要受地层、岩性及土壤对Se元素富集特性的控制,在侏罗系中下统自流井组—新田沟组中,Se元素含量随地层年代由老到新逐渐减少;在侏罗系中上统沙溪庙组—蓬莱镇组中,随地层时代由老到新呈逐渐增加的趋势;随着Se元素含量的升高,As,Cd,Cr,Cu,Pb,Zn元素含量逐渐升高,呈显著正相关关系(P<0.01),Hg,Ni元素含量略具升高趋势,而pH值则无明显升降,相关性不明显。

关键词： 化学基础实验   实验教学改革   元素化合物   钴及其配合物  

摘要： 在化学基础实验课程中改变传统实验教学方法,以科学研究的思想探讨和开展元素化合物性质和制备的实验,使学生在化学基础实验课程中感受和领悟科学研究的思想和方法,培养学生的实践能力和创新意识.

关键词： 形态分布特征   土壤酸化   鄱阳湖地区   江西省  

摘要： 通过对江西省鄱阳湖地区樟树-奉新、抚州-九江以及东乡-彭泽三条生态大剖面的表层土壤和农作物根系土的采集和土壤pH值、9个重金属元素全量和化学形态含量、13个营养有益元素有效态含量的分析测试,获得了极为丰富的数据,进而分析研究了土壤中重金属元素形态分布特征、全量与形态含量的相关性、形态随土壤pH变化规律,并提出了防治土壤酸化及其负效应的建议。

关键词： 物质性质   学习力   氧化还原反应   自主学习   王磊   课程教学实践   胡久   高效教学   探究意识   创新实践能力  

摘要： 化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然学科。"元素观"是从元素视角来认识物质及其转化所形成的相关认识的概括性观念。物质由元素组成,从元素视角看物质性质和转化是化学与其他学科最大的不同之处,它有利于学生对纷繁复杂的物质世界形成有序的认识,有利于学生掌握化学学科的思想方法。王磊教授提出"物质、结构、反应"是反映化学学科内容本体的三大核心概念。胡久华教授提出"物质的量、物质分类、电解质与电离、氧化还原反应、化学键、化学平衡、盐类水解、原电池"等是高中化学核心概念。