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关键词： 东马里亚纳海盆   表层沉积物   元素地球化学   沉积物源  

摘要： 【目的】西太平洋东马里亚纳海盆是开展风尘沉积研究的理想区域，但其沉积物研究仍然薄弱。【方法】通过对采集于东马里亚纳海盆的28个表层沉积物开展元素地球化学研究，探讨其影响因素及其指示意义，旨在为该海区沉积物物源、海底矿产资源评价和气候环境研究等提供背景资料。【结果】与同处西太平洋邻近海区黏土沉积物相比，研究区远洋黏土沉积物主量元素含量水平大致相当，其中主量元素(氧化物)含量最高为SiO2，平均为49.14%，其次为Al2O3，平均为15.85%；微量元素中含量最高是Ba，平均为770×10-6，其次为Cu，平均为289×10-6；总稀土元素含量∑REE平均值为284×10-6，为轻稀土富集型，Ce、Nd和La含量最高。对化学元素开展主成分分析，元素组合可分为4类：第一类与稀土元素关系密切，包括稀土元素、P2O5、TiO2等；第二类与铁锰微结核有关，包括Fe2O3、MnO以及Cr、Co、Ni、Cu、Ba等金属元素；第三类与陆源碎屑有关，包括Al2O3、MgO、SiO2、U、Hf、Th、Ce等；第四类与生物来源有关，包括Cd、CaO、Mo。【结论】元素组合指标进一步揭示了沉积物以陆源物质，尤其以陆地风尘物质为主，同时化学蚀变系数指示沉积物源区母岩处于低—中等化学风化条件，氧化还原敏感元素则揭示研究区底层沉积环境为氧化—弱氧化环境。

关键词： 砂岩层   网纹红土层   微区分析   网纹化机制  

摘要： 【目的】中国南方网纹红土是第四纪环境变化的良好地质载体，但目前对砂岩网纹化的微观研究尚显薄弱。【方法】通过微区分析技术、地统计、因子分析等方法，对郎溪剖面砂岩层网纹和网纹红土层网纹进行元素地球化学分析。【结果】(1)砂岩层Fe2O3(1.14%～13.29%)，Mn(87×10-6～3 230×10-6)等铁族元素含量呈现自网纹中心向外围增加的趋势，而其他常量元素及Ti(1 294×10-6～2 454×10-6)、Zr(171×10-6～197×10-6)等稳定性元素含量的分布趋势与之相反。网纹红土层的结果基本一致。(2)聚类分析和散点图将Ti/Zr(砂岩层：7.23～12.89；网纹红土层：12.82～21.84)和Ti/Al2O3(砂岩层：0.013～0.018；网纹红土层：0.044～0.062)划分为两个组群，二者具有不同的物源；(3)砂岩层Al2O3(17.3%)、Fe2O3(73.91%)、MnO(76.68%)等元素和网纹红土层Al2O3(15.78%)、Fe2O3(70.39%)和MnO(74.84%)等元素淋溶强度均呈现从网纹中心向外围降低的趋势；(4)砂岩层和网纹红土层的主因子表征了铁族元素的淋溶迁移，以及Al2O3、SiO2、K2O等常量元素和Ti、Zr等稳定性元素的相对富集过程。【结论】网纹化以铁元素的淋溶为主导但其他元素也存在一定的迁出，且具有网纹中心淋溶强而外围淋溶较弱的空间特征；受局部环境差异影响，网纹发育是从网纹中心向外围扩展的空间过程，网纹内部的物质组成是非空间均质的；砂岩层与网纹红土层网纹发育的物质基础不同，砂岩层中较为粗大的网纹指示了其发育期间经历了较为湿热的气候。

关键词： 课程思政   实验教学   应用型人才   OBE理念  

摘要： 基于工程教育专业认证的标准和要求,积极将"思政"元素融入有机化学实验课程教学改革,开展成果导向OBE理念下培养应用型人才.秉承成果导向(OBE)理念,构建课程思政有机化学实验教学体系;"思政"元素融入有机化学实验课程教学内容;优化考核评价标准,持续改进反馈机制.精选绿色化学实验项目,学生树立绿色化学观念.创建了以学生为主体的课程思政,培养学生自主学习,具有科学价值观和科学文化素养.

关键词： 硒   土壤   地球化学   空间分布   乳源瑶族自治县  

摘要： 以广东省乳源瑶族自治县富硒(Se)土壤为研究对象,依据研究区422件表层土壤调查数据,探讨研究了土壤中不同要素下Se元素含量的地球化学特征、空间分布特征及其影响因素。研究结果表明:研究区土壤Se元素平均含量为0.65mg·kg^(-1),分别是韶关市背景值、广东省背景值和全国丰度的1.97、2.71和2.95倍。富硒土壤主要分布在研究区的中西部地区,共圈定2 061.31 km^(2)富硒土壤,占研究区总面积的89.66%。不同土地利用类型下,Se含量整体呈现为林地>园地>草地>耕地。研究区土壤Se元素富集主要受到成土母质的控制,土壤中Se含量最高的成土母质类型为泥质岩类风化形成的土壤,富硒率为93.33%;其次受到研究区内表生地球化学作用及S、N等元素的吸附固定作用影响,有利于土壤Se元素的富集。研究区土壤中Se与pH呈显著的负相关关系,即pH值越低,Se含量越高。这些认识有利于对当地富硒土地资源的合理规划利用提供一定科学依据,具有较好的农业经济意义。

关键词： 无机化学   元素化学   问题引导法  

摘要： 无机化学是化工类专业进入大学的第一门专业基础课,它是化学中最古老的分支学科,其教学内容包括基础理论和元素部分。作为无机化学的核心内容之一,元素化学部分因其内容杂乱繁多而成为教学中的难点。针对这一现象,以氧族元素教学设计为例,引入“问题引导法”教学模式,开展以学生为中心的引导式教学。结果表明,学生学习积极性明显增高,教学质量到了提高。

关键词： 微量元素   岩浆结晶分异   岩浆—流体作用   郗山—关帝庙   鲁西  

摘要： 本文在详细的岩相学观察基础上,分析研究岩体和矿物的微量元素及稀土元素的特征。结果表明,郗山—关帝庙碱性杂岩体富集Ba、U、Pb、Th及La、Ce,亏损Nb、Ta、Zr、Hf;Nb>Ta,富集轻稀土元素、亏损重稀土元素,轻重稀土分异显著,Ce、Eu无明显异常,关帝庙岩体与郗山岩体的微量元素配分曲线均为右倾型,表明研究区内碱性岩体为同源岩浆,推测初始成岩物质来源于岩石圈地幔部分熔融,其母岩浆为碳酸盐化硅酸岩熔体。郗山岩体发现岩浆型磷灰石和热液型磷灰石,表明郗山岩体的岩浆经历了较强的结晶分异和一定程度的混合作用,并在热液阶段形成大量的轻稀土矿物。

关键词： 课程思政   实施途径   初中化学  

摘要： 为实现初中化学课程思政“养成科学态度,具有责任担当”的教学目标,教师要探寻实施初中化学课程思政的有效途径。教师可以利用教材资料、化学故事、时事热点等,通过化学实验及实践活动,实施作业设计和质量评价进行课程思政教育;也可以通过讲述爱国主义主题故事、开展创新精神主题报告会等方式进行课程思政教育。