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关键词： 杉木叶   无机元素   ICP-MS   聚类分析   相关性分析  

摘要： 目的:通过测定杉木叶中14种无机元素含量,建立相关指纹图谱,为杉木叶药材质量评价提供参考依据。方法:采用ICP-MS技术测定样品中多种无机元素含量;对数据进行聚类分析、Pearson相关性分析、主成分分析、正交偏最小二乘判别分析,研究各元素间的相关性,建立无机元素指纹图谱。结果:14个无机元素在各自的浓度范围内线性关系良好。不同元素之间具有一定相关性。通过主成分分析进一步评价不同产地间杉木叶质量差异,将10批样品分为3类,得到4个影响杉木叶分类的主要因子,采用正交偏最小二乘判别分析筛选出Al、Ti、Fe、Tl、Cu、Zn、B、Sr等8个差异标志物,可用于区分不同批次杉木叶。结论:该研究建立的ICP-MS测定杉木叶中无机元素含量的方法简便、可靠,可为其质量控制提供参考。

关键词： 超细镍粉   金属非金属杂质   化学形态   性能影响  

摘要： 本研究旨在深入探讨杂质元素对超细镍粉性能的影响,为优化其制备工艺和提升应用性能提供理论依据。实验通过引入不同种类和含量的杂质元素,系统研究了它们对镍粉电导率、硬度、延展性、化学稳定性及耐腐蚀性的作用机制。结果表明,金属杂质元素导致镍粉电导率下降、硬度增加、延展性降低,而非金属杂质元素则显著降低其化学稳定性和耐腐蚀性。综合实验结果得出结论:杂质元素的精确控制是提升超细镍粉性能的关键,这可为超细镍粉的工业应用提供重要指导。

关键词： 课程思政   思政元素   教学探索   水文地球化学  

摘要： 课程思政把价值引领建立在课程知识的基础上,是落实立德树人根本任务的基本手段。本文在阐述水文地球化学课程思政必要性的基础上,把弘扬中华优秀传统文化、生态文明思想、国家治理体系和治理能力、理想信念思政育人元素融入教学全过程,激发大学生的社会责任感和民族使命感,实现课程教学知识传授、能力培养与价值引领的同频共振。

关键词： 生物化学课程   课程思政   混合式教学  

摘要： 生物化学课程是研究生命现象、揭示生命科学的重要专业基础课,蕴含着丰富的思政元素。本研究探讨了在生物化学课程中有效融合思政教育元素,采用混合式教学模式以增强学生的专业知识和思想政治教育,强调了思政教育在高等职业教育中的重要性,在生物化学的课程设计中,不仅包含了基础科学知识的传授,还注重培养学生的价值观念、社会责任感以及职业道德。提出了具体的教学策略,利用现代信息技术和网络平台,结合社会热点和行业动态,以及在课程中融入多媒体和实践活动,以增强学生的参与度和学习效果。通过这种教学模式,生物化学课程不仅能够培养学生的专业技能,还能促进对社会和国家的认同感,从而有效地实现了科学知识与思想政治教育的深度融合。

关键词： 元素化学   引领作用   基本成分   《科学通报》   最新研究进展   化学反应   化学性质   化合物  

摘要： 元素,是构成自然界一切实体物质的最基本成分.不同元素之间组成大量不同性质的化合物,只有了解每种元素本身固有的特性,才能更准确地理解它们所形成无数种化合物的性质.随着各种元素的化学性质和它们参与的化学反应特征越来越多地被开发,集中总结和呈现各种元素最新研究进展与性质规律对元素化学的发展具有重要推动和引领作用,基于此,《科学通报》组织出版“元素化学”专题.

关键词： 新课标   高中化学   单元教学  

摘要： 新课标视域下,部分教师忽视教学活动的整体性,依旧按照零散的教学内容开展教学活动,导致学生无法真正掌握系统化知识.为解决此问题,教师应该坚持单元教学理念,创新教学板块,深入挖掘单元教学知识之间的联系,加强知识互动,引入信息技术,创造高质量教学课堂,从而提升化学教学质量,实现新课标教学目标.

关键词： 禁毒化学技术   应用型人才   实验素养   思政元素  

摘要： 针对目前禁毒学专业学生培养中相关实验素养训练不足,学生能力的培养落后于现实工作需要的情况,积极利用禁毒化学技术实践课时,以应用型人才培养为导向设置相关实验项目,通过实验项目的设置、教学方法的优化、考核体系的完善,使学生在掌握众多实验技能的同时,形成科学严谨、实事求是、相互协作的优秀品格,强化学生的责任意识和创新精神。

关键词： 储氢合金   稀土掺杂   La   Nd   Sm   元素替代   相结构   电化学性能   汽车电池   La-Mg-Ni  

摘要： 采用感应熔炼方法制备了La_(0.7)R_(0.1)Mg_(0.2)Ni_(3.35)Al_(0.15)(R=La/Nd/Sm)储氢合金,研究了稀土元素Nd/Sm替代La对储氢合金相结构和电化学性能的影响。结果表明,采用Nd或Sm替代La时,储氢合金物相组成未发生改变,仍由LaNi_(5)、(LaMg)_(2)Ni_(7)和(LaMg)_(5)Ni_(19)相组成,但储氢合金中LaNi_(5)相和(LaMg)_(5)Ni_(19)相丰度会增加、(LaMg)_(2)Ni_(7)相丰度减小。R为La、Nd和Sm时储氢合金的最大放电比容量均在第2次充放电循环时获得,分别为377 mAh/g、382 mAh/g和376 mAh/g;采用Nd或Sm替代La,储氢合金高倍率放电性能、24 h荷电保持率和充放电循环100次时的容量保持率都不同程度地增加,且R为Nd时储氢合金的相应值最大。采用Nd或Sm替代La会使得储氢合金的交换电流密度、氢扩散系数增加,储氢合金电极的高倍率放电性能与交换电流密度和氢扩散系数变化趋势一致,表明储氢合金电极的高倍率放电性能由交换电流密度和氢扩散系数共同决定。

关键词： 有机化学实验   社会主义核心价值观   课程思政   思政元素  

摘要： 有机化学实验课程是有机化学理论课程的重要延伸,二者相辅相成,共同推动着有机化学学科的发展。如何在有机化学实验课程中更好地发挥教学育人的作用是当前该课程教学的难点,而思政教育的融入提供了一条有效的途径。社会主义核心价值观是建设社会主义现代化的重要核心思想,并在国家层面(富强、民主、文明、和谐)、社会层面(自由、平等、公正、法治)和个人层面(爱国、敬业、诚信、友善)分别提出了价值准则和价值要求。该文以社会主义核心价值观重要思想为引领,探索了有机化学实验课程教学与社会主义核心价值观的思政元素相互融合的具体实践。将理论知识和思想政治有效结合,实现既丰富有机化学实验课程的教学内容,又有效提升有机化学实验课程的内涵的双重目标。

关键词： 思政   化学试题   2024年全国高考   高中化学  

摘要： 通过对2024年全国高考理综卷化学试题分析,得出高考化学试题的情景素材选取上挖掘“思政”元素,培养学生使命担当,渗透爱国教育,落实立德树人的方法.