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关键词： 核心素养   变化观念与平衡思想   化学反应原理   SOLO分类理论  

摘要： 本文基于化学学科核心素养,结合高考评价体系与课程标准,以一道原创题的命制为例,探讨以SOLO分类理论为基础设计化学反应原理题,旨在促进学生多角度理解化学变化,强化变化观念与平衡思想,评估学习水平差异,推动教学实践中的因材施教,有效提升学生解决实际问题的能力。

关键词： POEC教学策略   化学反应原理   盐类的水解  

摘要： 由于普通高中化学选择性必修1课程“化学反应原理”模块所涉及的概念、原理和规律较多,内容较抽象,学生在学习过程中难度较大,课堂主动性不足,因此本文以“盐类的水解”为例,基于真实情境,采用POEC教学策略,促进学生积极参与课堂,主动探索规律,发展化学学科核心素养。

关键词： 科学家精神   化学史   侯氏制碱法原理  

摘要： 青少年的成长需要崇高精神的引领,科学家精神是一种融爱国、协同、求实、创新、育人于一体的精神,化学学科作为培养科学家精神的重要载体,可以帮助学生形成正确的人生观、价值观,把所学更好地用于祖国的建设与发展。以“侯氏制碱法的原理”为例,运用侯氏制碱法的化学史创设问题情境,提出问题、思考问题、分析并解决问题,在探索侯氏制碱法原理的过程中弘扬和培育科学家精神,发展化学学科核心素养,落实立德树人根本任务。

关键词： 红茶   化学原理   颜色   甜味   鲜味   香味  

摘要： 红茶凭借红润的汤色和鲜甜的滋味成为全球最受欢迎的健康饮料之一。从化学的角度剖析红茶色泽、鲜味、甜味、香味形成的原理,揭示红茶制备中蕴含的化学知识,让学生体会化学在生活中的魅力,增强学习化学的兴趣,同时为有机化学教学提供真实素材。

关键词： 高中化学   大单元学习   化学反应原理   催化剂和反应调控  

摘要： 文章深入探讨了高三化学反应原理专题复习中“催化剂与反应调控”的核心知识。首先,文章详细阐述了催化剂的定义、分类及其在化学反应中的作用原理,强调了催化剂对反应速率的显著影响。接着,文章列举了金属催化剂、酶催化剂以及工业催化剂的实际应用案例,展示了催化剂在不同领域的广泛应用。此外,文章还探讨了反应调控的方法与实现,为学生提供了理论与实践相结合的学习材料。最后,文章展望了催化剂和反应调控的未来发展趋势,特别是在新型催化剂的研究方向和反应调控技术在能源领域的前景,为学生提供了前瞻性的知识视野。整体而言,文章旨在通过系统的知识梳理和实际案例分析,帮助学生全面理解和掌握催化剂与反应调控的关键概念和应用技巧。

关键词： 数字化实验   高中化学   数据采集器   电脑软件   计算机软件   曲线形式   信号转化   数据传送  

摘要： 一、数字化实验简述数字化实验技术,由“传感器、数据采集器和计算机软件”组成。传感器主要包括电流、电压、压强、温度、pH、电导率等多种传感器。工作时通过传感器将实验产生的化学信号转化为电信号并将其传送至数据采集器,数据采集器实时进行数据采集并将数据传送至电脑软件,电脑软件通过计算和分析将数据以图像或曲线形式传送出来。

关键词： 绿色化学   催化原理   案例教学   绿色甲醇  

摘要： 在“双碳”目标背景下,培养学生的绿色化学意识,成为新时代催化专业人才培养的必然要求。笔者从实际案例出发,围绕绿色化学的原料、产品以及工艺展开分析,将绿色化学理念融入催化原理课程教学中。这样不仅能让学生深入了解绿色化学理念的内涵,还能提高学生开展绿色催化研究的能力,同时能培养学生的社会责任感和时代使命感,使学生树立绿色工程观。

关键词： 核心素养   化学反应原理   原创试题命制  

摘要： 通过以学术探索情境为背景的试题原创命制为例,展现了文献查找、试题初拟、试题优化、试题终定、试题分析的全过程,分析了情境创设、题干描述、优化设问等环节,归纳出此类试题命制的方法,并应用此方法命制试题。总结了素材的选取、试题的试测和优化、注重分析考试结果数据等命题心得。

关键词： 学习进阶   反应原理   教学策略   核心素养  

摘要： 学习进阶理论认为,教学应从学生的认知规律出发,构建一致性、连贯性的课程,使学生逐步深化对知识的理解和原理的认知,实现知识、能力和核心素养的进阶。化学反应原理模块是高中化学教学的重点和难点,是培养学生高阶思维和解决实际问题等关键能力的重要知识模块,是适合研究和实践进阶理论的教学模块。文章阐述了进阶理论在化学原理教学中的研究价值,通过研究基于学习进阶理论的化学反应原理教学策略,以期为教学提供一些思考。