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关键词： 建模核心素养   中学化学   实验教学  

摘要： 新《课标》背景下,建模核心素养是化学学科的核心素养,教师结合该思想,设计教学活动,将化学实验知识统一于模型,有利于提升学生的思维水平,并加深他们对化学实验知识的理解。

关键词： 化学工业出版社   中学化学   有机化学基础   综合实验   创新实验   化学原理   化学实验   虚拟仿真实验  

摘要： 化学实验在化学学科中发挥着不可替代的作用,是化学形成和发展的重要手段。充分发挥化学实验的作用,使其更加符合教学改革的趋势,满足素质教育和创新教育的需求,化学学科才能焕发更多的生机与活力。由黎泓波、王素琴、卢章辉编著,化学工业出版社2024年3月出版的《中学化学创新实验教学设计与研究》一书,以实验实践为主轴、创新实验方法为副轴,对中学化学创新实验概论、无机化学基础实验、有机化学基础实验、化学原理探究实验、物质结构与性质实验、STEM综合实验、虚拟仿真实验等内容进行了讲述,为当代中学化学学科开展实验的创新教学提供了思路,也为培养化学专业师范生和相关专业的教育研究提供了重要的理论支撑。

关键词： 高锰酸盐指数   化学反应原理   水质检测   影响因素   氧化还原反应滴定法  

摘要： 高锰酸盐指数是基于氧化还原反应的一种滴定分析,用来表征水体中部分有机物和无机还原性物质的污染程度。本文探讨了酸性高锰酸钾法的反应原理,阐明了高锰酸盐指数检测中可能存在的误差来源,以期提高水质检测中的准确度。发现高锰酸盐指数的准确度受滴定误差、氧化反应误差及其他误差等多种因素影响。在分析这些误差来源的基础上,提出了实验操作中的有效解决办法和注意事项。

关键词： 复习备考   化学反应原理   原子利用率   同分异构体   立意新颖   高考试题   高考题   综合题  

摘要： 化学反应原理是承载诸多化学学科素养和关键能力的典型章节,是高考和各类考试的热点、必考题型.该类试题立意新颖,背景真实,设问角度在保持稳定性和延续性外,又保持一定的创新性,每年高考试题都有一些新的变化.这种考查的新动向值得师生在复习备考中重点研究和关注,本文对2023年高考题中此类综合题作了细致的分析.一、能量-过程图与同分异构体结合考查例题1 (2023年全国甲卷,节选)甲烷选择性氧化制备甲醇是一种原子利用率高的方法.

关键词： 盐   水解反应   深度学习   化学核心素养  

摘要： 以高三复习课"盐类的水解"为例,充分挖掘生活素材"加热碳酸钠溶液可以增强去污效果",设计辨析"逆过程"、审视"程度小"、探究"越水解"、挑战"新高考"四个主要环节,通过计算、推理、实验等活动构建高三化学反应原理一轮复习课堂,促进学生深度理解反应原理,培养和发展学生高阶思维,实现教学从知识本位向素养本位进阶.

关键词： 传感器技术   智能养猪   行为识别   健康监测   环境监测   化学原理   参数转化   实践应用  

摘要： 传感器技术利用物理、生物学及化学原理,可以将检测到的环境参数转化为可观测、可量化的信号。现阶段,被广泛应用于环境监测、健康监测、行为识别等方面。然而,受传感器设备整体造价较高、大规模部署较困难等因素影响,传感器技术在智能养猪中的应用还处于探索阶段。对此,笔者分析了传感器技术在智能养猪中的实践应用,以期为推动养猪智能化、数字化发展提供参考。

关键词： 开展策略   学生科学素养   化学原理   实践操作能力   新时期教育   化学知识   教学方法   实验教学  

摘要： 在广阔的化学教育天地里,实验教学历来被认为是发展学生科学素养和创新能力至关重要的一环。顾名思义,趣味实验教学就是融知识性和趣味性于一体的一种教学方法,其目的在于通过生动、有趣的实验活动增强学生学习化学的兴趣,继而发展其科学探究能力与实践操作能力。该方法既符合初中学生的心理特点与学习规律,也是在新时期教育改革大环境下创新化学教学方式的有益尝试。教师通过趣味实验教学可将抽象的化学原理变成直观的实验现象,使学生通过观察、思考和操作等活动获得化学知识并提升科学素养。

关键词： 高考化学   高考命题   新教材   化学原理   备考   真题   教材内容   知识点融合  

摘要： 高考化学真题与教材的关系,一直备受教师和考生关注。历年高考化学真题命题的基础来源于教材,又不拘泥于教材。这就决定了考生在备考过程中,必须深入理解教材内容。新教材相较于旧版教材,丰富了相当多的内容,这些新增内容将在高考命题中得以突出体现。

关键词： 高中化学教学   化学基础知识   化学原理   新课程改革   教学内容   学业压力   应试教育   学习化学的兴趣  

摘要： 在新课程改革的背景下,对高中化学教学提出了更高的要求,虽然取得了一定的成绩,但是受应试教育的影响,使得教师和学生都无法完全摆脱分数的桎梏,教学内容往往更倾向于考试的重点和难点,忽视了对化学基础知识的扎实掌握和对化学原理的深入理解。学生在繁重的学业压力中,大大打击了学习化学的兴趣与热情,这无疑与新课程改革的初始理念产生偏离。

关键词： 核心素养   微粒观   离子反应   化学原理   平衡观   证据推理   高频考点   书写方法  

摘要： 质子守恒是“水溶液中的离子反应与平衡”章节的重难点之一,是全国卷及地方卷高频考点之一.质子守恒的学习可以形成并发展微粒观、平衡观和守恒观,深化学生对化学原理的理解,培育学生“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”等核心素养.