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关键词： 核心素养   高中化学   教学   化学平衡  

摘要： 随着我国教育行业的不断发展,传统的教学模式已经不能满足于现如今学生对于知识探究的需求,也同样无法适应当前时代的发展,因此高中化学教学应立足学科核心素养,从而提高化学教学效率。高中化学教学中应培养学生的化学核心饲养,帮助学生搭建化学模型意识,深刻认识到核心素养下化学学科的价值,并可以指导学生用自己的方式理解化学含义,以此来促进学生化学知识固化,提高学生化学综合能力。

关键词： 初中化学   化学学习兴趣   化学原理   演示实验改进   化学演示实验   课堂教学效率   教学实践   认识理解  

摘要： 化学演示实验,能够提高学生的化学学习兴趣,帮助学生认识理解相关的化学原理,提高化学课堂教学效率,促进学生全面发展。笔者通过多年的化学教学实践,发现教材中部分演示实验存在不科学之处,需要进一步改进。

关键词： 化学平衡原理   高中化学   化学反应速率  

摘要： 因化学平衡原理理解难度较大,要求学生具备夯实的化学知识,且对化学原理有深入的探索与理解。因此,大部分学生在学习这部分知识过程中常常出现各种问题,导致其不能在短时间内获得良好成绩,继而引发厌恶学习的情绪,降低化学学习兴趣。基于此,教师对学生应采取有针对性的学习活动,注重学生平时知识的积累,培养其灵活运用能力,不断强化化学平衡知识。

关键词： 高中化学   可逆反应   化学平衡原理   反应速率   判定法   平衡状态   逻辑思维能力   生成物  

摘要： 合理地运用化学平衡原理,有助于同学们更好地学习高中化学知识,同时也能培养同学们的逻辑思维能力,促进同学们的综合发展。一、判断可逆反应是否达到平衡的方法1.直接判定法。某一可逆反应的正反应速率在一定条件下等于逆反应速率,反应体系中所有反应物和生成物的质量(或浓度)不再发生改变,可以判定此可逆反应达到平衡状态。

关键词： 化学反应速率   浓度商   平衡移动   化学平衡常数   化学反应原理   教学策略   新课标下  

摘要： 新课程标准下新教材的实施正在按照教育部印发的《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》分阶段进行。一线教师应该做好应对新课程新教材在教学上带来的新挑战,明确教学内容及要求发生了哪些变化,教学上应采取哪些有效教学策略以发展学生的能力与素养等,都需要重新进行研究。

关键词： 臭豆腐   制作工艺   化学原理   美拉德反应  

摘要： 从化学的角度,对中华风味小吃臭豆腐制作工艺中涉及的化学原理进行科普,同时还介绍了其对人体健康的利弊,旨在丰富读者对这一中华传统小吃的科学认知。