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关键词： 解题策略   化学反应原理   高中化学  

摘要： 介绍了有关化学反应原理试题的解题策略.

关键词： 化学反应原理   建模教学   实践   高中化学  

摘要： 原电池及电解池模型是“化学反应原理”中的重要内容.因两个模型比较相近,而且是高考的常考知识点,因此,将其安排在一起进行建模教学.学生通过对两个模型的比较,加深了对两个模型的认识与理解.实践中学生学习热情高涨,深入理解、牢固掌握了两个模型.本文对实践过程进行分享,以供参考.

关键词： 思维模型   模型建构   平衡原理的应用  

摘要： 以高三复习课“平衡原理的应用”为例,通过真实情境的剖析让学生感知模型,引导学生分析归纳提炼模型,并进行针对练习运用模型,变式训练体会模型,让学生在实践中以模型思维为突破,深入领悟建构模型的实质,有序解决复杂化学问题,提升科学思维能力,发展化学学科核心素养。

关键词： 广西科技   化学课堂教学   中学化学课堂   教学内容和教学方法   科技文化建设   化学原理   本土特色   全民科学素质  

摘要： 一、前言1.研究背景地方科技文化资源是各个地方长期的历史实践形成的重要物质和精神财富,地方科技文化资源案例研究可以给教学设计提供有效的教学内容和教学方法参考,同时宣传本土特色科技文化资源。通过阅读文献资料,我认为很有必要通过加强科技文化建设来推动全民科学素质发展,而中学化学课堂中蕴含的化学知识以及化学原理及现象与广西地方的科技。

关键词： 递进式问题链   复习课   高中化学  

摘要： 复习课在学生期末复习时对各科知识网络的形成和刻苦钻研的品质培养等方面起到了核心作用.复习课的教学目标比较广泛,没有具体的教学编排,完全需要依靠教师自己去思考和挖掘.学生掌握知识往往需要经过领会、理解、应用三个环节.由于复习课时紧张、教学内容繁多,教师通常按照教学进度或者按照班级的整体进度向前推进教学,导致班级中一些有个体差异的学生呈现出一种差生“消化不了”、好学生“吃不饱”的现象,无法鼓励学生在学习方面的独立性和自觉性.

关键词： 日用化学品   人才培养   课程思政   应用型本科   教学改革  

摘要： 《日用化学品制造原理与技术》是四川文理学院应用化学专业最重要的复合培养课程之一,是本校应用化学及相近专业的一门必修课程.在应用型本科人才培养模式改革背景下,课程教学团队立足课程思政,结合专业认证要求,对该课程的教学目标、方式、内容和考核模式等方面进行了改革探索,通过改革探索有效提高了该课程的教学水平和教学质量,实现了“三心四能五复合”的高素质应用型、复合型人才培养目标.

关键词： 有机化学   合成原理   工业皮革  

摘要： 国民经济的健康发展离不开对生产过程的促进,生产过程必须以有机化学的基本原理为依据,为生产各类化工制品提供必要原料。而在我国的主要出口商品中,工业皮革制品又占有较大份额。所以,提高工业皮革制品制造过程的清洁度,对于提高工业生产皮革制品的效率是十分关键的。目前我国已经规范了工业皮具制品中甲醛的限量。另外,按照欧洲有关要求,工业皮具制品中的游离聚乙醛浓度应当小于150mg/kg。但现在,更多的科研工作者已经开始更加重视工业皮具制品中聚乙醛浓度的问题,并寻找解决办法。因此本文就提供了一个基于壳聚糖的新型聚乙醛捕获剂得研究。同时,它也拥有很多其他优良的特性,因此非常适合于工业皮革的制作。

关键词： 具身认知   体验   化学课堂   原电池   应用  

摘要： 具身认知是一种全新的认知范式。以“原电池的原理及应用”为例,阐述具身认知视域下的高中化学教学是学生身体体验的过程,更加注重认知的情境性,更加注重参与体验,更加注重合作交流。让学生以体认的方式认识化学世界,发展学生的思维能力,提升学科核心素养。