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关键词： 难点突破   高中化学   化工流程题   化学概念   工业流程   化学原理   原料预处理   化学方程式配平  

摘要： 化工流程题是高中化学的重点内容,考查的知识点众多,包括基本的化学概念、物质性质、化学方程式配平、化学原理定律等,需要学生具备扎实的基础、良好的思维。本文结合实例进行难点突破方法总结。难点突破一:原料的预处理物质制备的工业流程可以简单概括为:原料预处理→核心化学反应→产品提纯分离→目标产物,其中对原料的预处理是关键的一步。常见的预处理方法有研磨、煅烧、浸取、酸浸、水洗等,其难点主要集中在预处理的方法总结和目的理解上。

关键词： 现行教材   化学原理   模拟题   二氧化碳制取   操作规范   CO2气体   分析教材   中考  

摘要： 现行教材直接呈现了二氧化碳制取实验的方案,实际上方案设计是根据相应的化学原理、操作规范所确定的,下面对制取实验中的几个核心问题进行深入分析。一、药品选取问题分析教材采用CaCO3和稀HCl的组合来制取CO2气体,该反应过程缓慢、持续、稳定,所制气体较为纯净。例1 (2019年广西中考模拟题)下列替换可以达到预期目的是( )。

关键词： 碳酸钙分解   氧化钙   二氧化碳   碳酸钙含量   化学原理   化学反应   明史   焚烧  

摘要： 石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。将碳酸钙含量高的矿石在900~1100℃的高温中煅烧,碳酸钙分解成了氧化钙和二氧化碳,氧化钙就是石灰。这就是煅烧石灰的化学原理。而在常温下,矿石会依然故我,保持本色。被《明史》称赞为"忠心义烈,与日月争光"的于谦虽然不是化学家,但是他以诗明志,表明自己历经千难万险、烈火焚烧,哪怕粉身碎骨,也要保持忠诚、清白品格的决心。

关键词： 十字交叉法   高考化学   平均值法   化学原理   化学素养   计算题   思维方法   应用技巧  

摘要： 高考化学计算中,涉及到很多解题思想或思维方法,如守恒思想、极端假设法、平均值法、关系式法、十字交叉法、差量法等等,它们都有各自的适用题型和特点。巧妙使用这些思维方法,不仅可以速解计算题,更能加深对相关化学知识及化学原理的深度理解,有利于培养化学素养。本文结合近年来的高考真题,透析差量法的应用技巧。

关键词： 高中化学   化学平衡原理   教学研究  

摘要： 高中阶段的化学相比于初中阶段的化学来说,所 涉及的内容增加了,而且在课程教学深度方面有了一定的延 伸,因此在当前高中化学教学课堂中,教师要根据高中化学学 科的特点来开展针对性的教学,教师要巧用化学平衡原理,让 学生认识到学习高中化学的乐趣以及重要性,根据化学平衡原 理,科学合理地安排课堂教学的内容,从而使学生的化学素养 能够在教师指导下得到有效的提高。

关键词： 思考过程   化学课堂教学   提高课堂教学效率   学生的思维   化学原理   化学概念   化学教学   思维能力  

摘要： 课堂教学是教学活动的主要形式,知识的传授、技能的训练、能力的培养主要都在课堂进行,激发与引导学生的思维更是提高课堂教学效率的有效手段。化学教学中,培养学生的思维积极性,要求学生能把物质性质及其变化规律分析综合、比较、概括得出化学概念和化学原理;从一般到特殊和从特殊到一般的方法来认识物质及变化规律;应用有关化学原理来判断、推理得出物质具有何种特征、发生何种变化。思维能力是在思考过程中提高的,思考过程是别人所代替不了的,因此,在化学课堂教学中.

关键词： 反应原理   选择   判断  

摘要： 化学反应原理是中学化学一个热点和难点问题.化学反应原理分析涉及多种变化(主要是各类化学反应)和相关计算(如平衡常数计算等),这些化学反应原理中存在过程性的选择,这些选择对最终结果起着至关重要的作用.

关键词： 反应速率   平衡常数   化学反应原理   气体系数   密闭容器   物质的量浓度   杂志社   平衡转化率   体积分数   温度平衡   电子式   阶段性成果  

摘要： 教学考试杂志社自发起"优师计划"以来,已经完成了诸多研究方向,涌现出一大批优秀团队的同时也研发出许多优秀成果。本期杂志从2019—2020年一系列的研发成果中精选出部分适合临考冲刺阶段的优秀原创试题进行展示。同时欢迎更多教师加入"优师计划",杂志社愿与更多的教师共同成长。

关键词： 知识的理解   高中化学教学   实验工具   微型实验   化学原理   化学实验   材料用量   实验探究  

摘要： 实验是化学教学中非常重要的内容,微型实验是指实验工具微型化、实验材料用量微型化,使实验消耗的资源微型化,使实验结果更精准,而且微型实验比传统化学实验安全,操作起来也更简便,学生可以灵活方便地开展实验探究,让他们在微型实验探究中学习化学知识、验证化学原理,提高他们对化学学科的学习兴趣,提高其化学实验动手能力,加深对化学知识的理解。