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关键词： 思政教育   思想政治教育   绿色塑料   绿色化学   教学方法   绿色产品设计   高校大学生   课程探究  

摘要： 随着社会经济的快速发展,人们的思想也在潜移默化当中发生了较大变化,高校大学生作为未来社会主义现代化建设的重要力量,坚持正确的思想政治教育对于其未来的成长也具有重要意义,因此,高校思想政治教育课程也逐渐受到重视。然而,在高校塑料相关专业当中,思想政治教育活动的开展还是遇到了一定的问题,例如教学方法滞后、教学内容单一等,在一定的程度上影响了思想政治教育质量的提升。

关键词： 基础化学原理   前沿研究   纳米材料合成   理论联系实际  

摘要： 列举几种重要的基础化学原理在功能纳米材料制备过程中的典型应用实例,深入分析化学基础知识点与纳米材料形成过程中结构及形貌控制之间的内在联系。这些事例将有助于加深学生对于基础学科与前沿研究课题之间密切联系的体会,提高学生的学习兴趣,培养学生的基础知识应用能力。

关键词： 光电转换   课程思政   教学改革  

摘要： 光电与光化学转化原理是本校新能源科学与工程专业的一门专业必修课程,该课程以能源转换为背景,紧扣国家碳中和战略意志,具有十分鲜明的科技服务社会特征。因此,教师在备课时有必要挖掘提炼和光电与光化学转换原理相关的思政元素,并在教学过程中淡入淡出地融入典型的思政案例,这样不仅传授了专业知识,而且实现了科学理论和德育培养相统一,培养学生的专业兴趣和职业使命感。

关键词： 原子力显微镜   电化学   微区原位表征  

摘要： 原子力显微镜是显微分析领域常用的测试工具,通过探测探针与样品之间的相互作用获得样品表面信息,可以在真空、特定气氛以及液相环境下工作。除进行微纳尺度上的表面三维形貌测量外,原子力显微镜还可以进行电学性能、力学性能等测试。由于功能多样、工作环境灵活,原子力显微镜是原位分析的理想平台。本文综述了原子力显微镜在原位电化学腐蚀、锂离子电池界面过程以及液相中的电化学反应动力学等研究中的应用。

关键词： 化学   拓扑   影响   发光材料   研究  

ISBN: (纸本)9787313265326

摘要： 本书主要介绍了基于拓扑化学反应原理，开发面向生物成像、白光LED应用的新型发光材料的研究工作。本书讨论了拓扑化学反应对材料的晶体结构、发光中心的局域结构及晶体场环境的影响，以及由此引起的光谱强度与发光位置的变化，并对结构与发光性能的关系进行了讨论。本书可供离子掺杂荧光粉领域的科研工作者与研究生阅读和参考。

ISBN: (纸本)9787515833125

关键词： 微生物   生物电化学   研究  

ISBN: (纸本)9787030726544

摘要： 本书全面介绍了微生物电化学相关理论与技术，综合论述了微生物电化学技术在环境科学与工程领域的研究进展，系统总结了哈尔滨工业大学研究团队在该领域近20年的研究成果。全书分为生物学原理与机制、电化学界面、功能拓展、系统构建四部分，共12章。全书从电能生物膜构建、功能材料与界面反应过程、微生物电化学系统中污染物转化及能源化、水处理微生物电化学系统设计与放大、土壤修复系统设计与效能评估等方面使读者深入了解微生物电化学理论与技术。本书可供从事水处理科学与技术的研究人员、高等学校师生、企业技术工作者及其他相关人员阅读和参考。

关键词： 高中化学   教学评一体化   模型认知   素养培育  

摘要： 为保证对学生模型认知素养的培育效果,高中化学教师应当进行教学理念与教学方法的全面革新,教师当注意教、学、评一体化模式的作用,并在实践中将作用发挥到最大化。本文针对这一问题,以《化学反应原理》模块教学内容作为参照,进行相应的探讨。文章结合理论与实践,在对教学评一体化与模型认知目标两个要点进行系统阐述后,分别说明了模型认知素养培育时,在教学评一体化环境下,教的纳入认知体系、学的导向实践认知、评的关注整体过程几种培育策略。论述结果表明教学评一体化模型认知素养培育对于高中生模型认知素养发展具有有效推动性。

关键词： 微课   化学反应原理   教学   提高效率  

摘要： 化学学科是高中的一门非常重要的学习科目,在整个教学体系当中发挥着非常重要的价值。化学反应是化学学习当中理论性较强的内容,很多学生在学习当中反映这类知识的学习具有极强的抽象性,为他们的学习带来了很大难度。基于此,为了有效提高化学学科的教学效率,文章结合微课教学探究了优化化学反应原理教学的具体路径,希望能够借助多样化指导方式,提升学生的整体学习水平,有效塑造学生良好的化学学科核心素养。

关键词： 化学反应原理   高中化学   深度学习能力   终身学习能力   学习模式   教学实践   建立和使用   教师培育  

摘要： 从教育的根本目的来说,教师培育学生的深度学习能力,是为了培养学生终身学习能力。化学反应原理是高中化学必修课的主要部分。化学反应原理的知识内容理论性强、抽象难懂,学习者通过深入思考来建立和使用学习模式都存在问题,自身素质的快速发展也难以实现。笔者根据化学反应原理教学实践,分析研究了促进学生化学专业深度学习能力的构建及具体方法。