教学课程资源库 更多>>

关键词： 氢氧化铜   常温分解   碱性溶波   动力学机理  

摘要： 干燥的Cu(OH)2固体150℃分解,但呈碱性的Cu(OH)2悬浊液却能在常溫下分解,通过热力学数据分析、讨论以及相关实验认为;悬浊液Cu(0H)2分解具有“碱性越强分解越快,温度越高分解越快”的特征,其分解的概观过程与干燥固体Cu(0H)2;高温分解机理不同,Cu(OH)2悬浊液常温分解变黑并非因为固体Cu(0H)2的直接分解,而是水溶液中其他含铜粒子的相互作用导致分解,同时提出可能的动力学机理。

关键词： 微课   化学反应原理   应用研究  

摘要： 随着网络时代的发展,微课这类新型的课堂教学方式逐渐在学校里得到了普及。微课主要以视频为载体,对某个知识点进行教学辅助,帮助学生直观、生动地理解并突破知识重难点。文章介绍了微课的特点、类型、作用、未来影响趋势等,结合"沉淀反应的应用"的教学案例解析了微课在教学中的应用,并进行了这方面应用的思考。

关键词： 化学拓展型课程   课程设计   立体化教材   教材开发  

摘要： 化学拓展型课程的立体教材的设计对于课程的顺利实施具有不可或缺的重要意义。以《化学反应原理》模块及其课标 要求为依据,设计并开发了《探究化学反应原理》主题的课程方案及其配套的立体教材。

关键词： 定量观   人教版教材   化学反应原理   定量问题   思维能力   教学方法   实验探究   结合学生实际  

摘要： 一、定量实验探究,启发定量观人教版教材《化学反应原理》中的很多实验都涉及定量问题,教师应能从学生的实际出发,考虑学生的认知和思维能力及本班学生的学习特点和能力,结合学生实际采取合适的教学方法,在教学过程中逐步启发学生思考,在解决问题的过程中激发其定量观思维[1]。

关键词： 小组合作模式   高中化学实验   高中学习   探究欲望   高中化学课堂   化学知识   化学原理   化学实验课堂  

摘要： 一、高中化学实验课堂发展现状化学是以实验为依托而展开的一门学科,也是学生在高中学习时的重要内容。高中化学实验中包含了大量的化学知识和化学原理。通过化学实验的深入开展,充分调动和激发学生的学习兴趣和探究欲望,这些繁杂琐碎的化学知识可以生动形象地展现在学生面前,让学生渴望去掌握这些知识,从而提高化学学习的效率。然而,一些高中化学课堂并没有对化学实验给予足够的重视,往往容易出现一些问题。

关键词： 语言表达能力   课程标准   化学原理   平衡移动   化学平衡   最佳条件   试题难度   识图能力  

摘要： 对反应条件的选择和优化的掌握是课标所要求的,其目的是利用所学化学原理来解决实际问题,体现化学的实用性。在高考的考查中不仅要会选择最佳条件,而且还要分析其原因,因此要求学生具有扎实的基础知识,同时对识图能力、信息迁移能力和语言表达能力提出了更高的要求,所以试题难度较大。1.《课程标准》对学生的要求(1)能运用浓度、压强、温度对化学平衡的影响规律,推测平衡移动的方向及浓度、转化率等相关物理量的变化.

关键词： 化学平衡原理   化学反应   高中化学  

摘要： 随着现代社会的发展,人们在生产活动中应用化学反应的频率越来越高,利用化学反应可以制备我们日常生活中所应用的各种物品和能源,对于人类社会的发展至关重要.因此,对新型化学专业人才的培养已经得到了全社会的普遍重视.化学平衡原理属于高中化学的重点教学内容之一,涉及到多种化学反应,只有让学生充分掌握化学平衡原理的本质,才能实现对化学知识更为深入的内化.

关键词： 高中化学   化学平衡原理   化学素养  

摘要： 高中化学与初中化学不同的地方不仅在于教学内容的广度和难度,更重要的是高中化学不在只着眼于某一种物质的置换或者是某一化学反应的发生条件,而是更注重对化学基本原理的掌握以及研究实践。文章重点研究探讨的化学基本原理是化学平衡原理,其作为高中化学学习内容中的重难点,必须要学生们能够熟练掌握关于化学平衡原理的一些应用方法,如差量法、平衡法等,文章主要从化学平衡原理应用途径进行精准判断,然后总结出如何在高中化学教学中巧妙应用化学平衡原理的教学对策。

关键词： 思维导图   高中化学教学   应用研究   化学反应原理  

摘要： 思维导图的有效运用对于高中生的学习起着非常重要的作用。特别是高中化学的学习,高中化学的学习难度时非常大的,尤其是对化学反应原理的学习,更是给学生施加了不少的学习压力。恰好思维导图就具有综合概括的能力,思维导图可以在一定程度上提高学生的学习能力和思维水平,让化学反应原理的知识变得更加简单易懂。教师要将思维导图作为一种教学手段,利用学习导图进行高中化学反应原理教学。