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关键词： 真实问题   结论性内容   演化再形成  

摘要： 化学课程标准倡导真实问题情境创设,开展以化学实验为主的多种探究活动,重视教学内容的结构化设计,激发学生学习化学兴趣,促进学生学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。化学原理教学时,我们学习的内容是基础的、简化的、理想的,学生在化学选考时,遇到的是复杂的、信息量大的、陌生的,学生往往无从下手,或者根据记忆的规律直接得出结论直接进坑,真实情景习题得分率偏低。因此在教学中通过对结论性内容的形成进行演化再形成的过程,提高学生在“真实情境”中的分析判断,问题抓取和知识迁移能力。

关键词： 高中化学   化学平衡的判断   方法与技巧  

摘要： 化学平衡原理的知识是高中化学的核心内容。高考化学的类型是基于化学的平衡原理进行分析。因此,高中生应该理解化学平衡的理论,并为原理的使用做好充分的准备。平衡理论的核心内容是对等,这也是学习的难点。因此,本文主要对高中化学中对化学平衡原理的巧用进行相关分析。

ISBN: (纸本)9787040556575

关键词： 新型冠状病毒   检测方法   生物化学知识   临床诊断  

摘要： 新型冠状病毒主要依靠飞沫、直接接触和气溶胶进行传播。其传播速度快,传播途径隐蔽,传播性强,使人防不胜防,早发现、早隔离、早诊断和早治疗是防控的关键。文章从病毒分子生物学和生物分析层面,简要介绍新型冠状病毒各种常用检测方案,为抗击疫情的临床诊断提供参考,也为教育教学及全民抗疫通识教育提供理论支撑。

关键词： 化学原理   未名湖   新入学   高年级   中文系   化学系  

摘要： 一上大学,我就碰到不少新入学女生都有的麻烦:被高年级男生追。未名湖遛弯时,我跟一名大四的男生吵了一架,他笑我们中文系的人“酸”。分手时他想挽回局面,对我说:咱俩能吵架是好事,吵架是生活中的盐。他是化学系的,我一时没弄明白他想表达的是哲理还是化学原理。两人不了了之后,他对盐发表的高论留在了我的脑子里。

关键词： 学科核心素养   教学沟通   绪言课   化学反应原理   第一堂课   选修模块   学段   课程教学  

摘要： 绪言课是指正式教学开始之前的第一堂课,简介概述所学内容,为课程教学奠定基调,初步勾画学生今后一段时间内学习的蓝图,引导教师教学。化学的选修模块相对比较独立,在学习开始之前对学科进行综合性的概括和介绍,有助于学生初步搭建起整个模块的框架和思路,了解今后一个学段内的总体安排,奠定今后教学沟通与配合的基础。