教学课程资源库 更多>>

关键词： 说理题   科研数据   化学原理   学生会   认知模型   解题思路   工业生产   图像信息  

摘要： 浙江省化学选考原理题通常以工业生产中的真实应用为背景,基于原始科研数据、图像信息等,要求学生会分析走势、评估条件等。该题知识综合度高、难度较大,尤其是说理题,要求解释走势、回答成因等,学生常常找不到基本的解题思路,难用文字清晰描述具体原因。

关键词： 高中化学实验   化学原理   教学探究   趣味性   教学内容   教师教研   应试教育   改进教学方式  

摘要： 在应试教育的驱使下,有些学生觉得学习化学枯燥乏味,因此提高教学内容的趣味性就变成了教师教研过程中值得重视的环节,学生只有对学习有了兴趣才能高效地吸收和接纳知识.教师可在教学过程中增加实验的趣味性,在不违背化学原理的情况下,改进教学方式、完善实验方法,提高学生的动手能力,让学生把化学带进生活中,合理应用,让化学实验变得有趣又有用.本文着重讨论如何提高化学实验的趣味性以及有效性的策略.

关键词： 化学反应原理   高考评价体系   核心素养  

摘要： “化学反应原理”试题作为高考化学中最富有魅力和挑战性的题目,一直是很多学生的痛点,本文通过总结学生在做题过程中的易错点,尝试进行原因分析,并提出相应的解题策略,期望能为广大教师同行提供一些教学参考,成功帮助学生跨过这道坎。

关键词： 化学热力学   熵   吉布斯自由能   热力学第一定律   教学  

摘要： 本文就化学热力学的教学过程中出现的知识点进行了分析,通过和物理学中的热力学过程进行比较,可以让学生更好理解、应用一些概念。另外对化学热力学过程进行直观的分析,使其贴近实际,还对应用吉布斯自由能变判断自发反应方向问题进行分析,让学生理解反应的标准吉布斯自由能变所代表的含义,适用的条件。通过理清这几个问题有助于学生化学热力学的学习。

关键词： 化学反应原理   分类说明   解答策略   图象题   高考化学试题   解题思路   命题特点   能量变化  

摘要： 纵观近几年的高考化学试题发现,化学反应原理是每年的必考点,且常结合图象综合考查.本文以化学反应原理中图象题为例,分类说明其解答策略和命题特点,希望能帮助学生梳理解题思路.1反映化学反应中能量变化的图象题从微观角度讲,化学反应是由两个过程组成的。

关键词： 化学反应原理   一线教师   必考内容   化学核心素养   教学实践研究   教学启示   目标导向   考纲  

摘要： 化学是一门研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础科学,化学反应原理是化学这门自然科学的基本内容,是考纲中要求的必考内容。新的课程改革来临,如何在培养学生化学核心素养这一目标导向下更好地进行化学反应原理的教学,这给广大一线教师提出了新的挑战和机遇。笔者通过查阅文献、理论学习以及进行实践研究,践行了以下化学反应原理的教学策略,取得了较好的实践效果,本文通过案例与各位同行老师分享,以期带来更好的教学启示。

关键词： 课程标准   核心素养   化学反应原理   高考评价体系   高考趋势   普通高中化学课程标准   第一年   目标和要求  

摘要： 《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)明确提出核心素养的导向,《中国高考评价体系》(以下简称《评价体系》)提出"一核四层四翼"的考查要求,对教育教学和考试评价提出新的目标和要求。2021年是广东新高考的第一年,复习、考试、命题必然更贴近《课程标准》和《评价体系》的要求。

关键词： 化学反应原理   高考化学   知识模块   收集证据   定量计算   解惑   核心考点   定性分析  

摘要： 《普通高中化学课程标准》(2020年版)指出:“能从定性与定量结合上收集证据,能通过定性分析和定量计算推出合理的结论。”化学反应原理也是历年高考化学的核心考点与热点。化学反应原理的相关知识模块可通过定量计算可以把抽象、模糊的概念原理具体化、数字化、定量化,使之清晰明了。

关键词： 化学平衡原理   高中化学   运用策略   研究分析  

摘要： 在当前的高中化学学习中,化学平衡原理这一部分在其间是相对复杂和抽象的一块知识。如果教师不采取合适的教学方法,那么以后可能会影响整个化学教学的质量。并且高中化学知识与初中化学的知识体系相比,其内容知识更加广泛,许多学生在高中化学学习上存在许多的问题。那么如何帮助学生解决这些问题,首先要让学生拥有良好的化学思维,在良好的化学学习思维之下更好地了解高中化学知识,建立整体的高中化学思维模式。继而在这样的思想意识下来学习高化学知识,最终提高高中化学学习的效率和质量。本文总结了过去的高中化学教学的经验,提出了合适的教学方法发挥化学平衡原理在高中化学教学中不可替代的作用,从而帮助高中学生拥有良好的化学学习方法。