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关键词： 自主复习   化学实验   实验目的   实验过程   设计模型   物理原理   化学原理   出发点   周密性   正确性   环节  

关键词： 蜂窝煤炉   制作技术   消烟   化学原理   特殊装置   炉内燃烧   替代产品   分解器   添加剂   水分解   液化气   炉具   无尘   烟熏  

摘要： 燃水消烟蜂窝煤炉运用了物理及化学原理，在炉具上安装特殊装置(水分解器)，在水中加入添加剂后，通过炉内燃烧的热源，将水分解成氢气(燃烧)和氧气(助燃)，火力是液化气的3倍；节能40％、无烟无尘，是告别烟熏火燎，实现环保的替代产品。

关键词： 硫化氢脱除   系统   可生物降解   副产品   酸性液体   化学原理   反应速度   加工设备   H2S   腐蚀性  

摘要： Eliminator是一种节省成本的、可去除硫化氢和硫醇的系统，设计用于处理酸性气和酸性液体，并能够进行适当的混合。而且，还能用于去除淤泥中的H2S。Eliminator的化学原理简单，反应速度极快，与H2S和硫醇反应，生成非腐蚀性的、无危险性的、可生物降解的副产品。副产品的处置较容易，某些情况下，副产品可以抑制加工设备的腐蚀。

关键词： 保护研究   化学问题   化学研究   化学原理   文物保护  

摘要： 本文探讨了化学研究的一片新的领域———化学在文物保护研究中的应用。着重介绍了文物保护研究的化学原理和方法,并从文物保护、勘测、鉴定和考证等方面进行了论述。

关键词： 复习要求   混合物   化学原理   基本方法   区别   知识   联系   分离  

摘要： 复习要求：1．了解混合物的分离和提纯之间的区别和联系。2．掌握有关混合物的分离与提纯的基本方法和原理，能够运用所学知识从化学原理上选择合适的方法对混合物进行分离和提纯。

关键词： 实验教学   现代教育技术   探究性   中学化学   信息技术   自然科学   化学知识   化学实验   化学概念   化学原理   科学素养   整合教学   学科教学   多媒体   互联网   学生  

摘要： 化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是获取化学知识、掌握化学概念、理解化学原理的重要手段,也是提高学生科学素养的重要途径.然而,传统的实验存在着一些不易克服的矛盾和弊端.在教育领域,以互联网和多媒体为核心的信息技术已成为教学和学习的重要工具,信息技术与学科教学的整合使教学发生重大变革,在实验教学方面(尤其是探究性)更是发挥着优势作用.

关键词： 化学教学   能力的培养   学生思维   变化规律   化学原理   思维能力   培养学生   分析综合   化学概念   知识体系   灵活运用   物质   应用   联想  

摘要： 化学教学中培养学生的思维能力，就是要求学生能把物质及其变化规律分析综合、比较、概括，得出化学概念和化学原理；应用从一般到特殊和从特殊到一般的方法来认识物质及其变化规律；应用有关化学原理整理知识体系，加以灵活运用，从而产生联想。

关键词： 合成材料   大气老化   国家自然科学基金   高分子材料   物理化学过程   太阳紫外辐射   大气环境因素   气候老化   化学原理   老化特征   老化过程   研究工作   相对湿度   制备工艺   重大项目   规律研究   研究结果   材料老化   整体行为   工艺成型  

摘要： 以高分子光化学原理为基础,系统地阐述了高分子材料气候老化的机理,包括老化特征、光老化历程———光激发的物理化学过程与光诱导的氧老化过程;结合我们实际的研究工作论述了影响高分子材料大气老化的主要因素。大气环境因素包括太阳紫外辐射与能量、氧与臭氧、温度、雨水的相对湿度和微生物;主要因素还涉及到高分子自身的杂质与添加剂和制备工艺的影响。报导了20多年来我院承担国家自然科学基金重大项目,开展了塑料、橡胶、涂料、胶粘剂四大合成材料在我国8大气候区域进行气候老化的研究结果与老化规律研究,我们认为高分了材料老化不是高分子材料一个孤立而单一的行为,它与高分子自身的特性、配方(防老化)、改性、工艺成型等实属于一个整体行为,彼此间是相关联的结果。并简要探讨了合成材料大气老化寿命与人工光加速试验间的相关性问题。

关键词： 碳纳米管   储能   氢气   甲烷  

摘要： 通过在大温度、压力范围内系统地测定氢在纳米碳管粉末与压片上的吸附等温线和对所得等温线的理论分析,计算出吸附热,并用超临界气体的吸附模型充分地描述了氢在纳米碳管上的吸附行为,证明纳米碳管储氢的原理是超临界吸附;比表面积和储气温度控制着储气容量。甲烷在干纳米碳管上的吸附机理与氢气相同,但在湿纳米碳管中的存储机理在于甲烷水合物的生成,因此孔容控制储气容量。单位质量多壁管的湿储容量是干储容量的5.1倍,单壁管可能产生更大的增强存储作用。

关键词： 实验方案   弱电解质   评价   归纳   验证   化学平衡原理   电离平衡   电解质溶液   水溶液  

摘要： 要确定某酸HA是弱电解质，也就是说，要确定该酸在水溶液中为不完全电离（即存在电离平衡），依据电解质溶液理论和化学平衡原理，可从各个不同的角度考虑设计实验方案．