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关键词： 化学平衡原理   盐类水解   学习者特征分析   教学方法   教学设计   学生为主体  

摘要： 一、教材分析1.教材的地位和作用(1)在化学中的地位和作用盐类水解涉及的知识面较宽、综合性较强,是在学生已经学习了化学平衡原理的基础上讨论电解质在水溶液中的电离行为。从知识结构上讲,盐类水解平衡是继弱酸、弱碱及水的电离平衡体系之后的又一个电解质溶液的平衡体系,利于学生形成完整的

关键词： 化学反应   教学情境  

摘要： 一、学习内容的地位分析《化学反应原理》专题2及专题3是在学习了"必修1和必修2"之后,应用物质结构理论来指导化学反应原理的学习,是对反应原理内容知识的进一步深化。其中专题2中的化学反应速率与化学平衡,专题3溶液中的离子反应是中学化学重要的理论部分,这两个专题内容既是对高中化学必修1相关内容的提升和拓展,又是选修"化学反应原理"的重要基础。二、创设引导学生参与的生活情境

关键词： 化学原理   苯并花   致癌物质   烧烤食品   大蒜油  

摘要： 前段时间,北大校长周其凤的《化学是你,化学是我》引起了轩然大波。暂且不管上述歌词名字公正与否,但我们必须得承认一点:"化学"确实与每个人息息相关。在注重养生的年代里,大部分人都知道吃什么不好、哪些食物有益。但这些现象中的化学原理您是否一一知晓呢?

关键词： 热化学方程式   化学知识   化学平衡原理   日常教学  

摘要： 从2011年全国14份的高考化学试题中可以看出,"垃圾的分类处理、废液的处理、新能源的开发"等与环境保护的相关试题比较多.笔者针对这类试题进行分类研究,并且对平时化学教学提出相应的教学建议.一、2011年高考化学"环境保护"试题的分类14份高考化学试题中"环境保护"的相关试题分值共156分,占到试题总分值的10%左右.其中安徽卷中占到了25分,2道选择题12

关键词： 新课程   化学反应原理   问题解决   模型  

摘要： 《化学反应原理》是现行高中化学课程的重要选修教材,其中涉及到的化学问题面广量大,往往给高中学生的化学学习带来障碍。若在平时的教学中注重典型化学问题解决的模型构建,将有助于提高学生化学学习的有效性。

关键词： 聚氯化铝   混凝剂   绿色化学   生活饮用水   生产工艺   化学原理   绿色发展  

摘要： 用绿色化学原理评价中日两国生活饮用水用聚氯化铝（PAC）混凝剂产品和生产工艺，发现了差异和存在问题，提出了聚氯化铝混凝剂的绿色发展之路。

关键词： 化学竞赛题   讨论法   解决问题的能力   发散思维能力   已知条件   化学原理   常见题型   化学题  

摘要： 讨论法是解化学题的一种基本方法。它首先要分析题中已知条件下可能发生的各种情况，再根据化学原理或条件对各种町能出现的情况进行剖析，最后得出正确的结果。它能考察学生发散思维能力和分析问题、解决问题的能力，是化学竞赛题中常见题型。下面通过实例说明运用讨论法解化学竞赛题。

关键词： 教学情境创设   化学知识   创设问题情境   探索研究   情境素材   化学原理   实验探究能力   语言情境   激发学生  

摘要： 初中化学是一门启蒙性的基础课程,提供给学生最基本的化学知识、技能、方法和必要的教学资源.在教学过程中,可以通过运用语言情境、图表情境、实验情境、事实情境和问题情境等情境素材创设符合教学内容和学生特点的教学情境,激发学生进入学习状态,以促进知识的建构,以及知识、技能和体验的连接.

关键词： 辩证思维   中和滴定   BaSO4   BaCO3  

摘要： 通过中和滴定曲线的绘制和BaSO4转化为BaCO3这两个例子来说明辩证思维在苏教版《代学反应原理》中的体现。

关键词： 化学课   中学化学教学   化学基础知识   初中化学   必修教材   课堂实验   化学原理   学习方法   实验教学   智力  

摘要： 中学化学教学的目的是要使学生比较系统的掌握化学基础知识和化学基本技能,培养和发展学生的能力。而学生掌握化学知识,主要渠道是课堂,那么怎样引导学生上好每一节化学课,让学生从学会化学到会学化学呢。