教学课程资源库 更多>>

关键词： 高锰酸盐指数   化学反应原理   水质检测   影响因素   氧化还原反应滴定法  

摘要： 高锰酸盐指数是基于氧化还原反应的一种滴定分析,用来表征水体中部分有机物和无机还原性物质的污染程度。本文探讨了酸性高锰酸钾法的反应原理,阐明了高锰酸盐指数检测中可能存在的误差来源,以期提高水质检测中的准确度。发现高锰酸盐指数的准确度受滴定误差、氧化反应误差及其他误差等多种因素影响。在分析这些误差来源的基础上,提出了实验操作中的有效解决办法和注意事项。

关键词： 复习备考   化学反应原理   原子利用率   同分异构体   立意新颖   高考试题   高考题   综合题  

摘要： 化学反应原理是承载诸多化学学科素养和关键能力的典型章节,是高考和各类考试的热点、必考题型.该类试题立意新颖,背景真实,设问角度在保持稳定性和延续性外,又保持一定的创新性,每年高考试题都有一些新的变化.这种考查的新动向值得师生在复习备考中重点研究和关注,本文对2023年高考题中此类综合题作了细致的分析.一、能量-过程图与同分异构体结合考查例题1 (2023年全国甲卷,节选)甲烷选择性氧化制备甲醇是一种原子利用率高的方法.

关键词： 循环水   电化学   缓蚀  

摘要： 随着我国经济的高速发展,能源的需求也随之增加,然而我国大部分地区都是干旱缺水地区,因此水资源短缺问题已经成为制约我国社会经济发展的重要因素之一。在此背景下,水资源污染问题也成为人们关注的热点。针对这一问题,将电化学水处理技术应用到循环水水质处理中,能够有效提高循环水水质稳定性。通过在某企业的实际应用情况来看,电化学水处理技术应用后,循环水中的浊度、硬度、细菌总数和异养菌总数等指标均得到了有效控制,同时还能够有效降低浊度。基于此,本文分析了电化学水处理技术的原理及应用情况,希望能够为相关工作人员提供一些参考与借鉴,从而更好地推动我国水资源保护事业发展。

关键词： 盐   水解反应   深度学习   化学核心素养  

摘要： 以高三复习课"盐类的水解"为例,充分挖掘生活素材"加热碳酸钠溶液可以增强去污效果",设计辨析"逆过程"、审视"程度小"、探究"越水解"、挑战"新高考"四个主要环节,通过计算、推理、实验等活动构建高三化学反应原理一轮复习课堂,促进学生深度理解反应原理,培养和发展学生高阶思维,实现教学从知识本位向素养本位进阶.

关键词： 传感器技术   智能养猪   行为识别   健康监测   环境监测   化学原理   参数转化   实践应用  

摘要： 传感器技术利用物理、生物学及化学原理,可以将检测到的环境参数转化为可观测、可量化的信号。现阶段,被广泛应用于环境监测、健康监测、行为识别等方面。然而,受传感器设备整体造价较高、大规模部署较困难等因素影响,传感器技术在智能养猪中的应用还处于探索阶段。对此,笔者分析了传感器技术在智能养猪中的实践应用,以期为推动养猪智能化、数字化发展提供参考。

关键词： 真实情境   主题分析   项目式教学   模型制作   救生衣灯   探究活动   电极反应   技术素养  

摘要： 1项目主题分析本项目围绕真实情境“制作救生衣灯”,通过“发现明确问题”“确定电池原理”“制作救生衣灯”“优化救生衣灯”“管理救生衣灯”等5个子项目,引导学生进行电池方案设计、模型制作、测试优化,在探究活动中认识技术价值和发展技术思维,实现培养技术素养的目标。2项目教学目标参考技术素养维度的以往研究,将技术素养划分为技术知识、技术实践、技术理性,结合化学学科的内容特点,本项目的教学目标如下:(1)通过引入“救生衣灯”遇水自亮的情境,分析其使用背景和设计要求,理解电池的工作原理,选择合适电极材料并书写正负极电极反应。

关键词： 扫描振动电极   扫描开尔文探针   微区电化学阻抗谱   扫描电化学显微镜  

摘要： 微区扫描电化学测试由于其独特的检测手段被广泛运用。本文综述了扫描振动电极技术(SVET)、扫描开尔文探针技术(SKP)、电化学阻抗谱技术(LEIS)、扫描电化学显微技术(SECM)四个微区扫描电化学测试技术的原理。并总结了微区扫描电化学测试技术在腐蚀、生物科学扫描、界面反应和能源方面的发现与应用。微区扫描电化学技术与传统电化学测量技术、扫描电镜技术等相结合,将有助于更深入地理解电化学行为,为材料、生物、能源等领域研究取得新突破提供技术支持。

关键词： 微波技术   材料化学   加热效率  

摘要： 微波技术作为一种新型技术形式,在众多行业领域中都有着广泛运用,尤其是材料化学方面,该项技术具有明显的优势。文章首先阐述微波技术原理以及特点,其次明确微波技术形式,再次提出微波技术在材料化学中的具体运用,最后分析微波技术的发展展望,目的是利用微波技术,确保对材料化学进行有效地分析和处理,提升材料化学产品的质量以及生产力度,获取最佳经济效益,同时希望给相关研究工作提供一定参考。

关键词： 开展策略   学生科学素养   化学原理   实践操作能力   新时期教育   化学知识   教学方法   实验教学  

摘要： 在广阔的化学教育天地里,实验教学历来被认为是发展学生科学素养和创新能力至关重要的一环。顾名思义,趣味实验教学就是融知识性和趣味性于一体的一种教学方法,其目的在于通过生动、有趣的实验活动增强学生学习化学的兴趣,继而发展其科学探究能力与实践操作能力。该方法既符合初中学生的心理特点与学习规律,也是在新时期教育改革大环境下创新化学教学方式的有益尝试。教师通过趣味实验教学可将抽象的化学原理变成直观的实验现象,使学生通过观察、思考和操作等活动获得化学知识并提升科学素养。