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关键词： 课程思政   数据库设计   可行性分析  

摘要： 为了深入推进"C语言程序设计"课程思政教学改革,网站作为课程思政教学改革的具体措施之一,对其进行深度研究具有重要的现实意义。文章设计了一种采用前后端分离技术的"C语言程序设计"课程思政教学网站。首先详细分析了该网站设计的必要性和可行性,然后详细叙述了网站的数据库设计和后端管理系统的具体功能实现。该网站已经上线运行 1个月,系统运行稳定、安全。

关键词： C语言程序设计   教学改革   教学方法   教学评价  

摘要： "C语言程序设计"是以培养学生计算思维和实践能力为核心的一门课程,实践性特别强。文章分析了"C语言程序设计"课程中出现的一些问题,比如教材、教学方法、教学评价等,提出对相应的改革措施,以提高"C语言程序设计"课程的教学质量与水平。

关键词： 疫情   线上课程   C语言程序设计  

摘要： 为应对新型冠状病毒肺炎疫情,许多高校积极响应国家要求,做出了延迟开学的决定,同时鼓励教师远程授课、学生在家学习的举措。在此背景下,广大高校教师积极探索有效的线上教学方式,利用各种线上教学工具完成教学工作,保证教学质量。本文以C语言程序设计为例,结合所使用的的线上教学工具,探讨疫情期间线上课程教学实施方式。

关键词： C语言   应用型本科   教学改革   教学实践  

摘要： C语言程序设计是计算机科学与技术专业一门重要基础课程,对于计算机相关专业而言,也是数据结构等专业基础课程的前导课程。因此,C语言程序设计的教学对于计算机科学与技术专业尤为重要。本文结合应用型本科的教学特点,针对C语言程序设计课程教学中的问题,结合自身教学实践经验,对C语言程序设计课程的教学内容、教学方法、考核方式进行了改革,取得了良好的教学效果。

关键词： MOOC   线上线下混合式教学   C语言程序设计教学  

摘要： 以C语言程序设计教学为例,对基于MOOC的线上线下混合式教学展开探讨。针对传统教学在C语言程序设计中存在的问题,根据学生实际的学习状况,并结合线上教学的特点,探讨了线上线下混合式教学在C语言程序设计中的应用。具体分析了MOOC的特点,重点研究了如何将传统教学和MOOC结合应用于实际教学过程中。这种方式能有效改变传统教学教师满堂灌,学生被动接受知识的现状,也有利于调动学生学习的积极性和主动性,进而提高学生的计算思维能力和实际编程能力。

关键词： 地方高职院校   教学改革   教学方法   考核方式  

摘要： 《C语言程序设计》是一种通用性计算机程序设计语言,是高等职业院校理工类专业的基础必修课程之一。本文针对现阶段《C语言程序设计》课程存在的问题,结合地方高职院校学生基础薄弱的特点,从课程定位、教育理念教学方法及考核方式等多个方面进行教学方法改革,探索激发学生学习兴趣、提高学生解决实际问题能力的有效手段,提升人才培养质量。

关键词： C语言  

ISBN: (纸本)9787115565198

摘要： 本书主要的目的就是通过一种“现代方法”来介绍C语言，书中强调标准C，强调软件工程，不再强调“手工优化”。第2版修订版中不仅有C99中的新特性，还与时俱进地增加了C11和C18中的内容。本书分为C语言的基础特性、C语言的高级特性、C语言标准库和参考资料4个部分。每章末尾都有一个“问与答”部分给出一系列与该章内容相关的问题及答案，此外还包含适量的习题。

关键词： 程序设计   混合式教学模式   自主学习  

摘要： 本文从不同方面分析了线上教学和线下教学各自的优点和缺点,对“C语言程序设计”课程进行线上线下混合式教学开展了研究,提出了初步的改进建议,促进学生自主学习能力、协作沟通能力和创新能力的提高。

关键词： 反转式教学   C语言程序设计   课前学习  

摘要： 本文概述了反转式教学的方式和特点,阐明了反转式教学方式在《C语言程序设计》教学过程中应用的必要性和可能性,着重陈述了该方式在教学中的应用方式和评价方式,提出了实际可行的反转式教学思想在《C语言程序设计》实践教学中应用的具体方法和评价手段,给出了教师实际应用的具体方法。

关键词： C语言程序设计   教学改革   项目化   创新能力  

摘要： 随着移动通信的普及,5G通信与“万物互联”,以及国内外经济形势下半导体芯片研发浪潮的来临,C语言作为面向硬件的高级程序设计语言受到了业界及教育界的关注。在当前C语言程序设计的本科教学中,相关教与学的实践问题十分突出,对学生创新思维能力及逻辑思维能力的培养环节较为薄弱,需要通过系列相关的教学改革来提高学生在学以致用环节中的积极性与创造性。文章以课堂教学中存在的兴趣匮乏问题出发,设计了C语言程序教学的改革手段,并有效贯穿于教学理论设计思路中,期望对C语言教学的课程改革实践提供有价值的参考实例。