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关键词： C语言  

ISBN: (纸本)9787115576842

摘要： 本书以任务驱动的方式讲解C语言的基础知识和编程方法。本书共10个单元，包括认识C语言程序、C语言程序设计基础、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针、结构体和文件、项目实训——ATM系统功能实现。附录中介绍C语言中的关键字、常用字符与ASCII值对照表、运算符的优先级和结合方向以及常用的C语言标准库函数。

关键词： C语言程序设计   数据结构   应用型本科   教学实施  

摘要： 以“数据结构”课程为导向,可以指导“C语言程序设计”课程相关内容的应用案例设计。而将“以赛促学”的思想融入计算机大类基础课程中,以成果为导向,分层次学习“C语言程序设计”和“数据结构”,循序渐进,并针对每个知识点的项目案例驱动学习兴趣,可以体现应用型本科学以致用的宗旨。

关键词： 课程思政   C语言程序设计   逻辑思维   大国工匠精神   家国情怀  

摘要： 针对课程思政教学的重要意义和方向,分析C语言程序设计课程中融合课程思政的难点,提出C语言程序设计课程与课程思政的融合策略,从教师层面、教学目标层面和教学内容层面介绍课程思政教学过程,结合青海省特色探讨高校如何结合自身特点开展课程思政教学。

关键词： 疫情   在线开放课程   课程思政   C语言程序设计  

摘要： 后疫情时代,在线开放课程建设的功能逐渐明朗。以“C语言程序设计”在线开放课程建设为例,将课程思政融入课程建设,致力于课程建设思路、项目框架与知识结构的有机结合。论文围绕“线上能学线下辅学”的建设思路、“五为一体”的教学策略,利用得实e学在线平台辅助教学,在翻转课堂模式下实施课前明确任务,课中提炼问题、解决问题,课后巩固提升的教学实践。

关键词： 高职院校   课程思政   C语言程序设计   课程实践  

摘要： 《C语言程序设计》是新兴科技型学科,教育人员需要关注如何开展学生思政教育工作,并在课程中融入思政教育。在教授编程知识、训练实践操作技能的基础上,引导学生学习传统美德,并形成健全的人格,成为高素质人才。下面从高职院校课程思政教学的重要意义入手,分析了高职院校课程思政教学需要注意的问题,然后探究了高职院校课程思政教学思路。以此为基础,提出了提高教师政治素养、促进课程设计与专业价值结合等方面的策略,具体内容如下。

关键词： OBE   混合式教学   教学模式   一流课程  

摘要： 以建设"一流课程"为引领,结合佳木斯大学实际,针对"C语言程序设计"课程教学中的问题与困惑,从课程资源建设、课程平台部署、课程教学实施及课程评价管理等方面对基于OBE理念的混合式教学模式进行了探索与研究,旨在以成果为导向、以学生为中心、持续改进课程教学质量,助推高校一流本科课程建设。

关键词： C语言程序设计   电子信息专业   教学现状   教学思路   改革策略  

摘要： 目前,基于电子信息专业的“C语言程序设计”研究已较为深入,在培养电子信息专业人才方面也设立了相应方案。文章探讨了基于电子信息专业的“C语言程序设计”教学现状,提出具体的专业“C语言程序设计”教学思路,并就具体的教学改革策略进行了全盘分析,探讨。

关键词： 新工科   软件设计能力   C语言程序设计   改革路径  

摘要： 聚焦软件设计能力培养,提出C语言程序设计课程改革的5条路径,介绍具体教学实践,最后说明教学改革效果。